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文档简介
五年级上册数学教案练习六北师大版一、教学目标能够正确的判断大小数的大小关系。能够熟练地转换小数、分数、百分数。能够熟练地运用大于、小于、等于的符号判断大小数的大小关系。能够运用所学知识解决实际问题。二、教学重点判断大小数的大小关系。小数、分数、百分数的转换。大于、小于、等于的符号判断大小数的大小关系。三、教学难点运用所学知识解决实际问题。熟练掌握小数、分数、百分数的转换。四、教学过程1.导入新课在上一课中，我们学习了整数的加减法，你们小朋友都做得很好。今天我们要学习的知识是小数、分数、百分数的转换和大小数的大小关系判断。2.课堂讲解2.1判断大小数的大小关系加减法比较大小：我们已经学习了整数的加减法比较大小，小数也可以用加减法比较大小哦，例如：0.3+0.2>0.2+0.1即0.5>0.3；小数点的位置：小数点越往左，表示数值越小，例如：0.02<0.2；带小数的数大小比较：我们可以把小数部分改为相同的小数位，再比较整数部分的大小即可。2.2小数、分数、百分数的转换小数转分数：例如：0.25=25/100=1/4；分数转小数：例如：1/4=0.25；分数转百分数：例如：1/4=25%；百分数转小数：例如：25%=0.25。2.3大于、小于、等于的符号判断大小数的大小关系例如：6.72>2.3+3.33，4.5=2.25*2。3.示例演练请根据所学知识判断下列大小数的大小关系：0.25、0.3+0.2；0.3+0.05、0.35-0.03；8.3、8.5-0.5；0.44444…、0.45。请根据所学知识进行下列转化：3/5转换为小数和百分数；0.333转换为分数和百分数。4.课堂练习假如你有1万块钱，你会选择将其存入年利率为5.4%、开通存单一年定期，还是年利率为4.8%的储蓄卡存款，为什么？5.课堂小结今天我们学习了小数、分数、百分数的转换和大小数的大小关系判断，你们小朋友都做得很好。希望大家在课下可以继续好好巩固，加油哦！五、作业完成练习册中的相关练习；搜集整理5条实际应用中与小数、分数、百分数有关的数据。六、教学反思此次授课时间充分利用，采用了多种教学方法，如讲解、示例演练、课堂练习等等，充分激发了学生的学习兴趣。但
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