北京中医药大学 护理心理学B1-5次作业和北京中考数学试题分类汇编

word格式整理版学习参考护理心理学B第一次作业1.以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是D.回顾性研究2.强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是A.激情3.以下哪一项是情绪情感产生的中介B.需要4.以下哪一项不属于个性倾向性D.注意5.从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的D.恒常性6.护理心理学的研究对象是B.护理对象与护士7.创建世界上第一个心理实验室的心理学家是B.冯特8.科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于C.1879年9.能力、气质和性格特征属于E.个性心理10.世界上第一个心理学实验室建立的地点是D.德国莱比锡大学11.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于D.美感12.关于遗忘曲线，正确的是A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果13.“入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明E.感觉的适应14.护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备E.可比性15.以下哪一项不是知觉的基本特性E.间接性16.关于人的心理现象实质的描述，正确的是E.以上都是17.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是D.意志过程18.心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是A.实验法19.以下不宜界定为研究方法的概念是A.个案法20.以下哪一项不属于认识过程D.需要21.人们把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是A.发散思维22.在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是C.感觉的相互作用23.对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为B.想象24.以下哪一项不符合心理现象的实质D.心理活动可以不依赖于人体而独立存在25.在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应C.痛觉的适应26.面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点E.心境27.以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是C.前瞻性研究28.个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质B.果断性29.情感与情绪相比较，更具有D.稳定性和深刻性30.以下哪一项不是气质的体液学说分类D.平衡质31.判断一瓶散发出酸性气味的液体可能是醋的认识过程属于B.知觉32.以下哪一项属于瞬时记忆系统D.感觉记忆33.以下哪一项属于人格倾向性的内容E.需要34.心境是一种D.具有弥漫性的情绪状态35.注意的特性是E.指向性和集中性B型题：1.有关心理过程正确的叙述是A.心理活动发生发展的过程2.有关个性（人格）正确的叙述是E.人的精神面貌和心理特征的总和3.心理过程可以分为A.认识、情感和意志4.个性可以分为E.个性倾向性、个性心理特征和自我意识系统5.人脑对过去经历过的事物的反映称为C.记忆6.人脑对客观事物间接的概括的反映称为E.思维A.感觉B.知觉C.记忆D.想象E.思维7.人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映称为B.知觉8.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映称为A.感觉9.有关情感过程的正确叙述是C.是人对客观事物所产生的态度体验过程10.有关认识过程的正确叙述是B.是人脑对客观事物现象和本质的反映过程11.刚刚能引起感觉的最小刺激量是D.绝对感觉阈限12.能觉察到刺激物变化的最小差别量是B.差别感觉阈限护理心理学B（2008版）第二次作业1.患者总担心门窗未关好，为此反复检查，经常连续检查数次后，仍不放心，属于C.强迫症状2.在性格特征中，自卑属于A.态度特征3.有关神经症的叙述哪一项不正确A.对疾病没有自知力4.患者经常反穿衣服，以代表自己“表里合一，心地坦白”，属于哪种思维障碍B.象征性思维5.创立人类基本需要层次理论的心理学家是D.马斯洛6.以感情用事或夸张言行吸引他人注意，自我中心，易受暗示为特点的人格障碍是E.表演性人格障碍7.以下哪一项不是躁狂发作的典型表现E.与环境不一致的莫名其妙地高兴8.以下哪一项属于神经症A.强迫症9.关于自我意识，错误的是D.初生婴儿就有自我意识10.个体心理活动与行为最基本的动力是B.需要11.表现为孤僻，严重内向，对人冷漠，缺乏情感体验，行为怪异，爱幻想或有奇异信念的人格障碍是B.分裂样人格障碍12.动机产生的内在条件是B.需要13.关于妄想，正确的叙述是E.以上都是14.没有客观刺激作用于感官时出现的知觉体验是D.幻觉15.以下各种气质与相应的行为配对正确的是D.粘液质-安静沉着16.患者用一些自己创造的文字、符号赋予某些特殊的概念，属于以下哪种思维障碍E.词语新作17.直接影响活动效率的个性心理特征是C.能力18.以下哪一项不是抑郁发作的典型表现E.睡眠减少但精力旺盛19.以下哪一项不是精神分裂症的特征性症状D.意识障碍20.在个性中具有核心地位的是E.性格21.患者常为一点小事生气，与人争吵，情绪反应激烈，但持续时间短暂，属于C.易激惹22.性格与气质相比较，更具备C.社会性23.一般没有自知力损害的心理障碍是D.焦虑症24.多血质的高级神经活动类型特征是B.强、平衡、灵活25.最符合“江山易改，秉性难移”的个性心理特征是E.气质26.个性心理特征包括A.能力、气质和性格27.一般能力是指A.智力28.以下哪一项不属于定向障碍A.对自己的精神疾病症状予以否认29.气质的主要生理基础是A.高级神经活动类型30.患者思维联想松弛，语言支离破碎，表现为词的堆砌，属于以下哪种思维障碍D.思维破裂31.人格是指A.一个人的整个精神面貌32.妊娠合并心脏病，面临“保大人还是保孩子”艰难抉择的动机冲突是D.双趋式冲动33.关于痴呆不正确的叙述是E.先天大脑发育不良34.属于思维被动体验的是B.思维插入B型题：1.青少年期起病，病情进展快，以思维破裂，情感变化喜怒无常，与环境不协调为主，可有本能意向亢进的精神分裂症是B.青春型2.以相对稳定的妄想为主，常伴有幻听，情感和意志行为障碍不明显的精神分裂症是A.偏执型3.在缺乏充足的客观原因时，患者产生紧张不安或恐惧的内心体验并表现出相应的植物神经功能失调属于A.焦虑症状4.表现为对特定事物的恐惧体验，继而产生回避行为，属于B.恐惧症状5.精神科常用药物中具有成瘾性的是A.安定6.精神科常用药物中治疗量与中毒量非常接近的是B.碳酸锂7.弗洛伊德将人格发展分为几个阶段B.五个8.美国心理学家埃里克森将人的心理发展分为几个阶段D.八个A.关系妄想B.嫉妒妄想C.罪恶妄想D.被害妄想E.夸大妄想9.患者坚信自己具有非凡的才智、地位、财富或是某名人的后裔的妄想是E.夸大妄想10.患者深信配偶对自己不忠诚，另有新欢的妄想是B.嫉妒妄想11.形容某人记忆力好，是体现其个性中的哪一类特征B.能力12.评价某人具有同情心，是体现其个性中的哪一类特征A.性格13.埃里克森心理发展理论认为成年早期的主要发展任务是D.建立亲密的个人关系14.埃里克森心理发展理论认为1-3岁的主要发展任务是B.培养自主性15.个性倾向性包括E.需要、兴趣、动机、信念和世界观16.自我意识系统可以分为C.自我认识、自我体验和自我调整17.以过分追求完美为主要特点，表现为刻板固执，办事忧郁不决，反复考虑和检查等行为的人格障碍是E.强迫性18.以猜疑为主要特点，表现为自私、自负、小心眼、好记恨别人、推委责任等行为的人格障碍是A.偏执性19.以上哪一项是躁狂发作的典型表现A.病态情感高涨具有一定的感染力20.以上哪一项是抑郁发作的典型表现C.显著而持久的情感低落21.以上哪一项符合痴呆D.大脑智力发育成熟以后所致的智力衰退22.以上哪一项符合精神发育迟滞A.先天大脑发育不全护理心理学B（2008版）第三次作业1.国外许多医护人员认为，将病人患恶性病的真相告诉病人的理由不包括下列哪项：E.可减轻其痛苦2.应对方式维度之“忘记事件型”的所属类型是A.认知回避型3.关于各种划分心理健康与否标准的缺点，下列哪项是错误的：A.按统计标准，那些最出色的而行为与众不同的人，被认为是正常的4.不影响或略增强免疫功能的应激是D.中等度应激5.心身疾病的致病因素不包括下列哪项D.积极的应对方式6.应激常见的情绪反应不包括C.悲伤7.影响疾病的社会因素不包括下列哪项B.人格特征8.积极的应对方式不包括下列哪项D.心理防御机制9.不属于狭义心身疾病的是E.焦虑症10.冠心病病人具有哪种行为模式B.A型行为模式11.最广泛的应激源是D.社会性应激源12.应激反应中最常见的情绪反应是A.焦虑13.影响疾病的心理因素不包括下列哪项:B.生活或工作条件14.最具有积极意义的建设性、创造性防御机制是D.升华15.对于心身疾病的描述，下列哪项是错误的A.有不确定的心理社会刺激因素存在16.应对方式维度之“寻求新欢型”的所属类型是B.行为回避型17.挫折产生的原因不包括下列哪项E.心理防御机制18.大多数短期应激都可在（）得到解决C.警戒期19.应对方式维度之“逻辑分析型”的所属类型是D.认知探索型20.应对方式维度之“情绪释放型”的所属类型是B.行为回避型21.癔症、疑病症患者应用最多的防御机制是B.退化22.关于心理防御机制，下列哪项描述是错误的：B.各种自我防御机制，都是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展23.应对方式维度之“采取行动型”的所属类型是C.行为探索型24.关于Holmes生活事件量表，下列哪种说法是错误的C.用此量表可准确地预测来年患病的机率25.“甜柠檬心理”所属的心理防御机制是A.合理化26.应对方式维度之“寻求指导和支持型”的所属类型是C.行为探索型27.“酸葡萄心理”所属的心理防御机制是A.合理化28.心理健康的标准不包括下列哪项B.躯体健康标准29.歌德创作《少年维特之烦恼》是应用（）心理防御机制的典范之一D.升华30.依据心身疾病发病的年龄特征，以下人群发病率最低的年龄阶段是B.≧65岁31.HansSelye关于应激对人的影响，下列哪项描述是错误的B.应激对人体均会造成不利影响1.指人格已经发展到某一阶段之后，由于某些不利因素，放弃已习惯的成熟态度、现实思维及行为模式，返回到早先的某一阶段，使用以往幼稚的方式来满足自己的欲望。D.退行2.把别人的性格、态度或观念不自觉地吸收成为自己的，并在自己的行为举止中表现出来。C.内投射3.指个体在挫折以后表现出的对挫折情境漠不关心与无动于衷的态度，以及失去喜、怒、哀、乐的表情：C.冷漠4.一个人重复某种无效的动作，尽管反复多次并无任何结果，但他仍要继续坚持这种行为：A.固着5.指个体把不为社会所认同的动机或欲望转向比较高尚的目标和方向来表达，以保持内心的宁静与平衡。E.升华6.生活中的许多事情，可以用多种理由解释。人往往在一大堆动机中，选择出一种最动听、最崇高、最体面、最合乎情理的理由加以强调，而忽略了其他理由，以免除内心的不安和痛苦。B.合理化7.机体察觉到威胁，主要激活交感神经系统引起的搏斗或逃跑反应，是哪一期：D.警戒期8.机体处于与应激原长期抗衡的状态，在神经、内分泌、免疫系统的协调下，各系统均处于动员状态，是哪一期：C.抵抗期9.机体需要得到休息和能量补充，是哪一期：B.耗竭期护理心理学B（2008版）第四次作业1.()不属于患者角色的义务。B.掌握疾病知识2.“是一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而产生的情绪反应。”是对（）概念的界定。D.愤怒3.人际关系形成初期发挥一定作用的心理方位影响因素是（）D.生理因素4.多在短暂、松散的人际结构中发生作用的心理方位影响因素是（）B.利益因素5.患者常见的情绪反应不包括下列哪项C.敌对6.“一个已经适应病人角色的人，由于种种原因，迫使他放弃病人角色而去承担其他社会角色。”属于下列哪种患者角色行为偏差：C.患者角色减退7.心理学研究表明，影响第一印象的最重要原因是（）A.外表因素8.常见的社会认知偏差不包括（）C.印象整饰9.“一种人们在面对危险情境或对自己预期将要受到的伤害而产生的较高强度的负性情绪反应。”是对（）概念的界定。B.恐惧10.护理伦理学护士角色人格是（）的特定概念B.护理心理学11.（）实际上是个人主观推论的泛化、扩张的结果。A.光环效应12.“个体进入患者角色后因过度疾病状态而致其“患者角色行为固着”，对康复后回归社会角色忧心忡忡等现象。”属于下列哪种患者角色行为偏差：D.患者角色强化13.个体人格特质与角色人格特质彼此重合，是（）的匹配模式C.最协调14.某人的两种信息间断被人感知时，起作用的社会认知偏差是（）D.近因效应15.临终患者所经历的5个心理反应阶段中（）反应是一种心理防御机制C.否认期16.符合重合匹配模式的护士个体占护士群体的（）A.5%17.以下对人们的身心健康具有双重作用的情绪反应是（）A.焦虑第五次作业A型题：1.心理治疗不包括下列哪项要素:E.心理治疗的目的是帮助病人保持健康2.关于明尼苏达多相人格调查表（MMPI），下列描述哪项是错误的E.MMPI得分高说明其有变态心理3.下列哪项心理治疗不属于行为治疗:B.以人为中心疗法4.关于心理咨询和心理治疗下列哪项说法是错误的A.心理咨询过程中不需要采用心理治疗的技术5.关于不同类型心理测验的描述，下列哪项是错误的C.几乎所有能力测验属于无结构性测验6.关于倾听技巧，下列哪项描述是错误的D.倾听过程中要不时地对病人所讲的内容作出评价7.按照严格的科学程序去编制、施测、评分和解释的测验称之为：B.有结构性测验8.下列哪项不是心理治疗的适应症:B.精神分裂症发作期病人9.临床心理评估不包括下列哪一项:C.预测一个人的命运10.非语言性沟通不包括下列哪一项:E.倾听11.关于心理咨询和心理治疗下列哪项说法是错误的D.心理咨询和心理治疗两者有本质的区别12.下列哪种心理测验是当今世界上最权威和应用最广、并被用于健康诊断D.明尼苏达多相人格调查表B型题：1.指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是：D.心理测2.测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是：C.投射性测验3.测验中提出的词句、图形等意义明确，只需受试者直接理解，无须发挥想象力去猜测、遐想，有一定的评分标准，有供解释的常模，指的是：B.有结构性测验4.墨迹测验属于：C.投射性测验5.不能意识到，集中注意或加以提醒即可进入意识，指的是：D.前意识6.对梦的深入分析等，才能逐步把它们揭示出来，指的是：C.潜意识7.反映编制此测验所依据理论的程度，指的是：A.结构效度8.测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性，指的是：C.内容效度9.是人们面对紧张情境时的一种应对方式。指的是：E.心理防御机制10.个体在从事有目的的活动过程中，遇到无法克服的障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足的情绪状态。指的是：A.心理挫折11.多数能力测验属于：B.有结构性测验12.焦虑量表属于：E.临床评定量表13.洛夏测验属于：C.投射性测验14.消失了的条件反应，有时会在没有任何进一步训练的情况下再次出现，指的是：系统脱敏疗法又称：B.恢复15.如果条件刺激出现后，不再出现非条件刺激，多次之后，已习得的条件反射消失，指的是：D.消退16.同一受试者在不同时间用同一测验重复测验，所得结果的一致性程度，指的是：D.信度17.测验是否测量了所要测量的品质，这一定义指是：A.效度18.本我受什么原则支配：B.快乐原则19.超我受什么原则支配：C.社会道德原则20.自我受什么原则支配：E.现实原则目录北京中考数学试题分类汇编 2一、实数（共18小题） 2二、代数式（共2小题） 4三、整式与分式（共14小题） 5四、方程与方程组（共11小题） 6五、不等式与不等式组（共6小题） 8六、图形与坐标（共4小题） 9七、一次函数（共11小题） 11八、反比例函数（共5小题） 16九、二次函数（共10小题） 18一十、图形的认识（共11小题） 23一十一、图形与证明（共33小题） 26一十二、图形与变换（共12小题） 37一十三、统计（共15小题） 41一十四、概率（共6小题） 50北京中考数学试题分类汇编（答案） 52一、实数（共18小题） 52二、代数式（共2小题） 60三、整式与分式（共14小题） 62四、方程与方程组（共11小题） 68五、不等式与不等式组（共6小题） 75六、图形与坐标（共4小题） 78七、一次函数（共11小题） 83八、反比例函数（共5小题） 99九、二次函数（共10小题） 106一十、图形的认识（共11小题） 122一十一、图形与证明（共33小题） 130一十二、图形与变换（共12小题） 178一十三、统计（共15小题） 190一十四、概率（共6小题） 206

2011-2016年北京中考数学试题分类汇编本套试卷汇编了11-16年北京市中考数学试题真题，将真题按照知识点内容重新进行编排，通过试卷可看出北京中考数学学科各知识点所占整套试卷的百分比，知识点所对应的出题类型。学生可通过试卷针对自己薄弱知识点进行加强练习，通过真题感受中考题目的难易程度，有效的节省复习时间，省时高效地进行数学中考冲刺。一、实数（共18小题）【命题方向】实数这部分在初中数学中属于基础知识，课程标准对这部分知识点的要求都比较低，在各地中考中多以选择题、填空题的形式出现，也有少量计算题。【备考攻略】这部分的主要任务是:了解有理数、无理数、实数的概念；会比较实数的大小，知道实数与数轴上的点一一对应，会用科学记数法表示有理数；理解相反数和绝对值的概念及意义。进一步，对上述知识理解程度的评价既可以用纯粹数学语言、符号的方式，呈现试题，也可以建立在应用知识解决实际问题的基础之上，即将考查的知识、方法融于不同的情境之中，通过解决问题而考查学生对相应知识、方法的理解情况。了解乘方与开方的概念，并理解这两种运算之间的关系，了解平方根、算术平方根、立方根的概念，了解整数指数幂的意义和基本性质。1．2的相反数是（）A．2 B．﹣2 C．﹣ D．2．﹣9的相反数是（）A．﹣ B． C．﹣9 D．93．﹣的绝对值是（）A．﹣ B． C．﹣ D．4．﹣的倒数是（）A． B． C．﹣ D．﹣5．神舟十号飞船是我国“神州”系列飞船之一，每小时飞行约28000公里，将28000用科学记数法表示应为（）A．2.8×103 B．28×103 C．2.8×104 D．0.28×1056．截止到2015年6月1日，北京市已建成34个地下调蓄设施，蓄水能力达到140000立方米，将140000用科学记数法表示应为（）A．14×104 B．1.4×105 C．1.4×106 D．14×1067．据报道，某小区居民李先生改进用水设备，在十年内帮助他居住小区的居民累计节水300000吨．将300000用科学记数法表示应为（）A．0.3×106 B．3×105 C．3×106 D．30×1048．在《关于促进城市南部地区加快发展第二阶段行动计划（2013﹣2015）》中，北京市提出了共计约3960亿元的投资计划，将3960用科学记数法表示应为（）A．39.6×102 B．3.96×103 C．3.96×104 D．0.396×1049．首届中国（北京）国际服务贸易交易会（京交会）于2012年6月1日闭幕，本届京交会期间签订的项目成交总金额达60110000000美元．将60110000000用科学记数法表示应为（）A．6.011×109 B．60.11×109 C．6.011×1010 D．0.6011×101110．我国第六次全国人口普查数据显示，居住在城镇的人口总数达到665575306人．将665575306用科学记数法表示（保留三个有效数字）约为（）A．66.6×107 B．0.666×108 C．6.66×108 D．6.66×10711．实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）A．a＞﹣2 B．a＜﹣3 C．a＞﹣b D．a＜﹣b12．实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，这四个数中，绝对值最大的是（）A．a B．b C．c D．d13．计算：（3﹣π）0+4sin45°﹣+|1﹣|．14．计算：（）﹣2﹣（π﹣）0+|﹣2|+4sin60°．15．计算：（6﹣π）0+（﹣）﹣1﹣3tan30°+|﹣|16．计算：（1﹣）0+|﹣|﹣2cos45°+（）﹣1．17．计算：（π﹣3）0+﹣2sin45°﹣（）﹣1．18．计算：．二、代数式（共2小题）【命题方向】这部分内容是代数学的最基础内容，是学习方程、函数等知识的必备知识。因此是各地区中考的必考内容。中考题的考查形式以选择题、填空题为主，有少量的解答题。【备考攻略】题目比较简单，解答这类题目要注意审题，读清楚每一部分式子内容，分清底数指数。19．百子回归图是由1，2，3…，100无重复排列而成的正方形数表，它是一部数化的澳门简史，如：中央四位“19991220”标示澳门回归日期，最后一行中间两位“2350”标示澳门面积，…，同时它也是十阶幻方，其每行10个数之和，每列10个数之和，每条对角线10个数之和均相等，则这个和为．20．在右表中，我们把第i行第j列的数记为ai，j（其中i，j都是不大于5的正整数），对于表中的每个数ai，j，规定如下：当i≥j时，ai，j=1；当i＜j时，ai，j=0．例如：当i=2，j=1时，ai，j=a2，1=1．按此规定，a1，3=；表中的25个数中，共有个1；计算a1，1•ai，1+a1，2•ai，2+a1，3•ai，3+a1，4•ai，4+a1，5•ai，5的值为．a1，1a1，2a1，3a1，4a1，5a2，1a2，2a2，3a2，4a2，5a3，1a3，2a3，3a3，4a3，5a4，1a4，2a4，3a4，4a4，5a5，1a5，2a5，3a5，4a5，5三、整式与分式（共14小题）【命题方向】这部分内容是初中数学各类计算的基础，是中考的必考内容。一般是对知识点进行单纯性考查，出题的形式多以选择题、填空题为主，难度较低，也出现一些简单的计算题，一般是利用分式性质化简后求值或与乘法公式综合进行化简。【备考攻略】对于这部分知识解题要认真，一般不存在思维障碍，失误往往是由于不认真造成的。例如因式分解时没有注意分解到不能再分解为止，分式化简求值时化简出现错误，等等。另外，近几年中考题关于分式的化简求值题字母取值是开放性的不少见，这里实际上考查了分式有意义时字母的取值范围。所以当自己选取字母值时，一定要使化简前和化简后的分式同时有意义才行。21．已知2a2+3a﹣6=0．求代数式3a（2a+1）﹣（2a+1）（2a﹣1）的值．22．已知x﹣y=，求代数式（x+1）2﹣2x+y（y﹣2x）的值．23．已知x2﹣4x﹣1=0，求代数式（2x﹣3）2﹣（x+y）（x﹣y）﹣y2的值．24．已知a2+2ab+b2=0，求代数式a（a+4b）﹣（a+2b）（a﹣2b）的值．25．如图中的四边形均为矩形，根据图形，写出一个正确的等式．26．分解因式：5x3﹣10x2+5x=．（27．分解因式：ax4﹣9ay2=．（）28．分解因式：ab2﹣4ab+4a=．（）29．分解因式：mn2+6mn+9m=．（）30．分解因式：a3﹣10a2+25a=．（）31．如果分式有意义，那么x的取值范围是．32．若分式的值为0，则x的值等于．（）33．如果a+b=2，那么代数（a﹣）•的值是（）A．2 B．﹣2 C． D．﹣34．已知，求代数式的值．四、方程与方程组（共11小题）【命题方向】本部分知识是中考的必考内容。这部分知识在中考题中占有重要地位。题型一般以解答题为主，也有少量的选择题和填空题，由于方程和方程组在生立、生活实际中有广泛的应用，所以应用问题是中考的热点问题。【备考攻略】解应用问题的关键是分析题中的数量关系，找出等量关系列出方程，对于方程的解要注意检验其合理性，对不合题意的解要舍去。35．《九章算术》是中国传统数学最重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架．它的代数成就主要包括开方术、正负术和方程术．其中，方程术是《九章算术》最高的数学成就．《九章算术》中记载：“今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两．问：牛、羊各直金几何？”译文：“假设有5头牛、2只羊，值金10两；2头牛、5只羊，值金8两．问：每头牛、每只羊各值金多少两？”设每头牛值金x两，每只羊值金y两，可列方程组为．36．关于x的一元二次方程x2+（2m+1）x+m2﹣1=0有两个不相等的实数根．（1）求m的取值范围；（2）写出一个满足条件的m的值，并求此时方程的根．37．关于x的一元二次方程ax2+bx+=0有两个相等的实数根，写出一组满足条件的实数a，b的值：a=，b=．（38．已知关于x的方程mx2﹣（m+2）x+2=0（m≠0）．（1）求证：方程总有两个实数根；（2）若方程的两个实数根都是整数，求正整数m的值．（39．已知关于x的一元二次方程x2+2x+2k﹣4=0有两个不相等的实数根．（1）求k的取值范围；（2）若k为正整数，且该方程的根都是整数，求k的值．40．若关于x的方程x2﹣2x﹣m=0有两个相等的实数根，则m的值是．41．为解决“最后一公里”的交通接驳问题，北京市投放了大量公租自行车供市民使用．到2013年底，全市已有公租自行车25000辆，租赁点600个．预计到2015年底，全市将有公租自行车50000辆，并且平均每个租赁点的公租自行车数量是2013年底平均每个租赁点的公租自行车数量的1.2倍．预计到2015年底，全市将有租赁点多少个？42．列方程或方程组解应用题：小马自驾私家车从A地到B地，驾驶原来的燃油汽车所需油费108元，驾驶新购买的纯电动车所需电费27元，已知每行驶1千米，原来的燃油汽车所需的油费比新购买的纯电动汽车所需的电费多0.54元，求新购买的纯电动汽车每行驶1千米所需的电费．43．列方程或方程组解应用题：某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿化，由于施工时增加了2名工人，结果比计划提前3小时完成任务，若每人每小时绿化面积相同，求每人每小时的绿化面积．44．列方程或方程组解应用题：据林业专家分析，树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的一些悬浮颗粒物，具有滞尘净化空气的作用．已知一片银杏树叶一年的平均滞尘量比一片国槐树叶一年的平均滞尘量的2倍少4毫克，若一年滞尘1000毫克所需的银杏树叶的片数与一年滞尘550毫克所需的国槐树叶的片数相同，求一片国槐树叶一年的平均滞尘量．45．列方程或方程组解应用题：京通公交快速通道开通后，为响应市政府“绿色出行”的号召，家住通州新城的小王上班由自驾车改为乘坐公交车．已知小王家距上班地点18千米．他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他自用驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米，他从家出发到达上班地点，乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的．小王用自驾车方式上班平均每小时行驶多少千米？五、不等式与不等式组（共6小题）【命题方向】本部分知识是初中阶段的重点知识，也是各地中考的必考内容之一。考查的题型以解答题为主，也有少量的选择题及填空题。【备考攻略】解这部分题的关键是掌握不等式基本性质三，同时解应用问题卓越要分析题中的数量关系，正确列出不等式求解。46．解不等式x﹣1≤x﹣，并把它的解集在数轴上表示出来．（47．解不等式：4（x﹣1）＞5x﹣6．48．解不等式组：．49．解不等式组，并写出它的所有非负整数解．50．解不等式组：．51．解不等式组：．六、图形与坐标（共4小题）【命题方向】平面直角坐标系、点与坐标是初中数学的基础知识，它是学习函数的基础。这部分内容在中考中出题比较简单，一般以选择题、填空题为主，也有少量的解答题是结合图形的某些变换来确定点的位置。【备考攻略】掌握这部分内容要做到：①会根据坐标描述点的位置；②能根据点的位置写出它的坐标；③能在方格纸上建立坐标系描述几何图形的位置；④灵活运用不同的方式来确定物体的位置。52．在平面直角坐标系xOy中，我们把横、纵坐标都是整数的点叫做整点．已知点A（0，4），点B是x轴正半轴上的整点，记△AOB内部（不包括边界）的整点个数为m．当m=3时，点B的横坐标的所有可能值是；当点B的横坐标为4n（n为正整数）时，m=（用含n的代数式表示）．53．在平面直角坐标系xOy中，对于点P（x，y），我们把点P′（﹣y+1，x+1）叫做点P伴随点．已知点A1的伴随点为A2，点A2的伴随点为A3，点A3的伴随点为A4，…，这样依次得到点A1，A2，A3，…，An，…．若点A1的坐标为（3，1），则点A3的坐标为，点A2014的坐标为；若点A1的坐标为（a，b），对于任意的正整数n，点An均在x轴上方，则a，b应满足的条件为．（54．如图是利用平面直角坐标系画出的故宫博物院的主要建筑分布图，若这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，表示太和门的点的坐标为（0，﹣1），表示九龙壁的点的坐标为（4，1），则表示下列宫殿的点的坐标正确的是（）A．景仁宫（4，2） B．养心殿（﹣2，3）C．保和殿（1，0） D．武英殿（﹣3.5，﹣4）55．如图，直线m⊥n，在某平面直角坐标系中，x轴∥m，y轴∥n，点A的坐标为（﹣4，2），点B的坐标为（2，﹣4），则坐标原点为（）A．O1 B．O2 C．O3 D．O4七、一次函数（共11小题）【命题方向】本部分知识是函数中的重点内容，是各省市中考题中出现较多的内容，每一个知识点都可能出现，考查方式也多种多样。有常见的选择题、填空题和解答题，又有与其他知识相结合的综合试题，尤其是与其他学科或与生活实践相结合的实际问题成为中考热点题。一些省、市还将一次函数与几何图形相结合作为压轴题。【备考攻略】解决这部分题要充分利用“数形结合”的数学思想，看到数要联想到它对应的图形，看到图形应会用数来量化。56．已知y是x的函数，自变量x的取值范围x＞0，下表是y与x的几组对应值：x…123579…y…1.983.952.631.581.130.88…小腾根据学习函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究．下面是小腾的探究过程，请补充完整：（1）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表格中各对对应值为坐标的点，根据描出的点，画出该函数的图象；（2）根据画出的函数图象，写出：①x=4对应的函数值y约为；②该函数的一条性质：．57．园林队在某公园进行绿化，中间休息了一段时间．已知绿化面积S（单位：平方米）与工作时间t（单位：小时）的函数关系的图象如图，则休息后园林队每小时绿化面积为（）A．40平方米 B．50平方米 C．80平方米 D．100平方米58．一个寻宝游戏的寻宝通道如图1所示，通道由在同一平面内的AB，BC，CA，OA，OB，OC组成．为记录寻宝者的行进路线，在BC的中点M处放置了一台定位仪器．设寻宝者行进的时间为x，寻宝者与定位仪器之间的距离为y，若寻宝者匀速行进，且表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则寻宝者的行进路线可能为（）A．A→O→B B．B→A→C C．B→O→C D．C→B→O59．已知点A为某封闭图形边界上一定点，动点P从点A出发，沿其边界顺时针匀速运动一周．设点P运动的时间为x，线段AP的长为y．表示y与x的函数关系的图象大致如图，则该封闭图形可能是（）（A． B． C． D．60．如图，点P是以O为圆心，AB为直径的半圆上的动点，AB=2．设弦AP的长为x，△APO的面积为y，则下列图象中，能表示y与x的函数关系的图象大致是（）A． B． C． D．61．小翔在如图1所示的场地上匀速跑步，他从点A出发，沿箭头所示方向经过点B跑到点C，共用时30秒．他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程．设小翔跑步的时间为t（单位：秒），他与教练的距离为y（单位：米），表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示，则这个固定位置可能是图1中的（）（A．点M B．点N C．点P D．点Q62．如图在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，AB=2，D是AB边上的一个动点（不与点A、B重合），过点D作CD的垂线交射线CA于点E．设AD=x，CE=y，则下列图象中，能表示y与x的函数关系图象大致是（）（A． B． C． D．63．如图，在平面直角坐标系xOy中，过点A（﹣6，0）的直线l1与直线l2：y=2x相交于点B（m，4）．（1）求直线l1的表达式；（2）过动点P（n，0）且垂于x轴的直线与l1，l2的交点分别为C，D，当点C位于点D上方时，写出n的取值范围．64．一家游泳馆的游泳收费标准为30元/次，若购买会员年卡，可享受如下优惠：会员年卡类型办卡费用（元）每次游泳收费（元）A类5025B类20020C类40015例如，购买A类会员年卡，一年内游泳20次，消费50+25×20=550元，若一年内在该游泳馆游泳的次数介于45～55次之间，则最省钱的方式为（）（A．购买A类会员年卡 B．购买B类会员年卡C．购买C类会员年卡 D．不购买会员年卡65．在平面直角坐标系xOy中，对于任意两点P1（x1，y1）与P2（x2，y2）的“非常距离”，给出如下定义：若|x1﹣x2|≥|y1﹣y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|x1﹣x2|；若|x1﹣x2|＜|y1﹣y2|，则点P1与点P2的“非常距离”为|y1﹣y2|．例如：点P1（1，2），点P2（3，5），因为|1﹣3|＜|2﹣5|，所以点P1与点P2的“非常距离”为|2﹣5|=3，也就是图1中线段P1Q与线段P2Q长度的较大值（点Q为垂直于y轴的直线P1Q与垂直于x轴的直线P2Q交点）．（1）已知点A（﹣，0），B为y轴上的一个动点，①若点A与点B的“非常距离”为2，写出一个满足条件的点B的坐标；②直接写出点A与点B的“非常距离”的最小值；（2）已知C是直线y=x+3上的一个动点，①如图2，点D的坐标是（0，1），求点C与点D的“非常距离”的最小值及相应的点C的坐标；②如图3，E是以原点O为圆心，1为半径的圆上的一个动点，求点C与点E的“非常距离”的最小值及相应的点E与点C的坐标．（66．如图，在平面直角坐标系xOy中，我们把由两条射线AE，BF和以AB为直径的半圆所组成的图形叫作图形C（注：不含AB线段）．已知A（﹣1，0），B（1，0），AE∥BF，且半圆与y轴的交点D在射线AE的反向延长线上．（1）求两条射线AE，BF所在直线的距离；（2）当一次函数y=x+b的图象与图形C恰好只有一个公共点时，写出b的取值范围；当一次函数y=x+b的图象与图形C恰好只有两个公共点时，写出b的取值范围；（3）已知▱AMPQ（四个顶点A，M，P，Q按顺时针方向排列）的各顶点都在图形C上，且不都在两条射线上，求点M的横坐标x的取值范围．（八、反比例函数（共5小题）【命题方向】本部分内容相对一次函数和二次函数来说，出题的数量要少些，难度也小些。反比例函数的图象和性质，以及函数关系式的确定，往往是以选择题和填空题的形式出现，比较容易解答。但也有一些省市的中考题将反比例函数与生活情境结合，与其他知识结合出一些解答题。【备考攻略】这类问题难度不大，很容易上手解决问题。关键是掌握反比例函数的有关概念、图象和性质。67．如图，在平面直角坐标系xOy中，正方形OABC的边长为2．写出一个函数y=（k≠0），使它的图象与正方形OABC有公共点，这个函数的表达式为．（68．在平面直角坐标系xOy中，直线y=kx+b（k≠0）与双曲线y=的一个交点为P（2，m），与x轴、y轴分别交于点A，B．（1）求m的值；（2）若PA=2AB，求k的值．（69．如图在平面直角坐标系xOy中，函数y=（x＞0）的图象与一次函数y=kx﹣k的图象的交点为A（m，2）．（1）求一次函数的解析式；（2）设一次函数y=kx﹣k的图象与y轴交于点B，若点P是x轴上一点，且满足△PAB的面积是4，直接写出P点的坐标．70．如图，在平面直角坐标系xOy中，一次函数y=﹣2x的图象与反比例函数y=的图象的一个交点为A（﹣1，n）．（1）求反比例函数y=的解析式；（2）若P是坐标轴上一点，且满足PA=OA，直接写出点P的坐标．（71．如图，在平面直角坐标系xOy中，已知直线l：y=﹣x﹣1，双曲线y=，在l上取一点A1，过A1作x轴的垂线交双曲线于点B1，过B1作y轴的垂线交l于点A2，请继续操作并探究：过A2作x轴的垂线交双曲线于点B2，过B2作y轴的垂线交l于点A3，…，这样依次得到l上的点A1，A2，A3，…，An，…记点An的横坐标为an，若a1=2，则a2=，a2013=；若要将上述操作无限次地进行下去，则a1不可能取的值是．（）九、二次函数（共10小题）【命题方向】二次函数与一次函数在初中数学中是最重要知识点之一，也同样是历届中考题的重要考点。二次函数既是函数知识的重点，也是难点。这部分知识命题范围广，形式多样。既有单一知识点考查的选择题和填空题，也有解答题。【备考攻略】尤其是与实际生活中的应用问题，与方程、几何、三角函数等知识相结合的综合题是命题的重点内容，同时二次函数内容被各省、市作为压轴题的频率最高，对于这部分内容要掌握二次函数的相关概念、顶点坐标、对称轴、图象性质、图象平移、极值问题。72．有这样一个问题：探究函数y=x2+的图象与性质．小东根据学习函数的经验，对函数y=x2+的图象与性质进行了探究．下面是小东的探究过程，请补充完整：（1）函数y=x2+的自变量x的取值范围是；（2）下表是y与x的几组对应值．x…﹣3﹣2﹣1﹣﹣123…y…﹣﹣﹣m…求m的值；（3）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点．根据描出的点，画出该函数的图象；（4）进一步探究发现，该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是（1，），结合函数的图象，写出该函数的其它性质（一条即可）．（73．在平面直角坐标系xOy中，过点（0，2）且平行于x轴的直线，与直线y=x﹣1交于点A，点A关于直线x=1的对称点为B，抛物线C1：y=x2+bx+c经过点A，B．（1）求点A，B的坐标；（2）求抛物线C1的表达式及顶点坐标；（3）若抛物线C2：y=ax2（a≠0）与线段AB恰有一个公共点，结合函数的图象，求a的取值范围．（74．请写出一个开口向上，并且与y轴交于点（0，1）的抛物线的解析式，y=．（75．在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2﹣2mx﹣2（m≠0）与y轴交于点A，其对称轴与x轴交于点B．（1）求点A，B的坐标；（2）设直线l与直线AB关于该抛物线的对称轴对称，求直线l的解析式；（3）若该抛物线在﹣2＜x＜﹣1这一段位于直线l的上方，并且在2＜x＜3这一段位于直线AB的下方，求该抛物线的解析式．）76．抛物线y=x2﹣6x+5的顶点坐标为（）A．（3，﹣4） B．（3，4） C．（﹣3，﹣4） D．（﹣3，4）77．在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=2x2+mx+n经过点A（0，﹣2），B（3，4）．（1）求抛物线的表达式及对称轴；（2）设点B关于原点的对称点为C，点D是抛物线对称轴上一动点，且点D纵坐标为t，记抛物线在A，B之间的部分为图象G（包含A，B两点）．若直线CD与图象G有公共点，结合函数图象，求点D纵坐标t的取值范围．（78．在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2﹣2mx+m﹣1（m＞0）与x轴的交点为A，B．（1）求抛物线的顶点坐标；（2）横、纵坐标都是整数的点叫做整点．①当m=1时，求线段AB上整点的个数；②若抛物线在点A，B之间的部分与线段AB所围成的区域内（包括边界）恰有6个整点，结合函数的图象，求m的取值范围．79．对某一个函数给出如下定义：若存在实数M＞0，对于任意的函数值y，都满足﹣M≤y≤M，则称这个函数是有界函数，在所有满足条件的M中，其最小值称为这个函数的边界值．例如，如图中的函数是有界函数，其边界值是1．（1）分别判断函数y=（x＞0）和y=x+1（﹣4≤x≤2）是不是有界函数？若是有界函数，求其边界值；（2）若函数y=﹣x+1（a≤x≤b，b＞a）的边界值是2，且这个函数的最大值也是2，求b的取值范围；（3）将函数y=x2（﹣1≤x≤m，m≥0）的图象向下平移m个单位，得到的函数的边界值是t，当m在什么范围时，满足≤t≤1？（80．已知二次函数y=（t+1）x2+2（t+2）x+在x=0和x=2时的函数值相等．（1）求二次函数的解析式；（2）若一次函数y=kx+6的图象与二次函数的图象都经过点A（﹣3，m），求m和k的值；（3）设二次函数的图象与x轴交于点B，C（点B在点C的左侧），将二次函数的图象在点B，C间的部分（含点B和点C）向左平移n（n＞0）个单位后得到的图象记为G，同时将（2）中得到的直线y=kx+6向上平移n个单位．请结合图象回答：当平移后的直线与图象G有公共点时，求n的取值范围．（81．在平面直角坐标系xOy中，二次函数y1=mx2+（m﹣3）x﹣3（m＞0）的图象与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧），与y轴交于点C．（1）求点A的坐标；（2）当∠ABC=45°时，求m的值；（3）已知一次函数y2=kx+b，点P（n，0）是x轴上的一个动点，在（2）的条件下，过点P垂直于x轴的直线交这个一次函数的图象于点M，交二次函数y=mx2+（m﹣3）x﹣3（m＞0）的图象于N．若只有当﹣2＜n＜2时，点M位于点N的上方，求这个一次函数的解析式．一十、图形的认识（共11小题）【命题方向】这部分内容涉及的知识点多，包括初中阶段平面几何所有相关的概念、定理、定义，是几何学的基础，每年中考题的必考内容，题型涉及面广。【备考攻略】掌握这部分内容需熟记、理解各种图噶尔相关概念、定义，理解定理，尤其是在解答文字叙述没有给出图形的几何题时，要考虑图形是否唯一，应画出全部符合条件的图形来，否则会丢解。82．如图所示，用量角器度量∠AOB，可以读出∠AOB的度数为（）A．45° B．55° C．125° D．135°83．如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOC，若∠BOD=76°，则∠BOM等于（）A．38° B．104° C．142° D．144°84．如图，直线l1，l2，l3交于一点，直线l4∥l1，若∠1=124°，∠2=88°，则∠3的度数为（）（A．26° B．36° C．46° D．56°85．如图，直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=∠2，若∠3=40°，则∠4等于（）A．40° B．50° C．70° D．80°86．下面是“经过已知直线外一点作这条直线的垂线”的尺规作图过程：已知：直线l和l外一点P．（如图1）求作：直线l的垂线，使它经过点P．作法：如图2（1）在直线l上任取两点A，B；（2）分别以点A，B为圆心，AP，BP长为半径作弧，两弧相交于点Q；（3）作直线PQ．所以直线PQ就是所求的垂线．请回答：该作图的依据是．87．阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：小芸的作法如下：老师说：“小芸的作法正确．”请回答：小芸的作图依据是．（88．如图是某个几何体的三视图，该几何体是（）A．圆锥 B．三棱锥 C．圆柱 D．三棱柱89．如图是几何体的三视图，该几何体是（）A．圆锥 B．圆柱 C．正三棱柱 D．正三棱锥90．如图是某个几何体的三视图，该几何体是（）（A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．三棱柱91．若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是．（92．如图，小军、小珠之间的距离为2.7m，他们在同一盏路灯下的影长分别为1.8m，1.5m，已知小军、小珠的身高分别为1.8m，1.5m，则路灯的高为m．一十一、图形与证明（共33小题）【命题方向】图形的证明是平面几何的重要内容。在各省、市中考题中所占的比例都很大，题型多以证明题为主，也有很多是与其他知识综合的压轴题。【备考攻略】尤其是近几年在这个问题中引入了运动变化的形式，增加了试题的开放性与灵活性，既考查了学生的逻辑推理能力，也考查了运用数学知识解决问题的能力，解答这部分题需较高的思维水平，善于发现运动中变化的量的规律及不变量，正确画出变化后的图形，运用图形相关的定理进行论证。93．如图，点B在线段AD上，BC∥DE，AB=ED，BC=DB．求证：∠A=∠E．（94．已知：如图，D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE．求证：BC=AE．（95．在△ABC中，AB=AC，∠BAC=α（0°＜α＜60°），将线段BC绕点B逆时针旋转60°得到线段BD．（1）如图1，直接写出∠ABD的大小（用含α的式子表示）；（2）如图2，∠BCE=150°，∠ABE=60°，判断△ABE的形状并加以证明；（3）在（2）的条件下，连接DE，若∠DEC=45°，求α的值．96．已知：如图，点E，A，C在同一直线上，AB∥CD，AB=CE，AC=CD．求证：BC=ED．97．如图，点A、B、C、D在同一条直线上，BE∥DF，∠A=∠F，AB=FD．求证：AE=FC．（98．如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，BE⊥AC于点E．求证：∠CBE=∠BAD．（99．如图，公路AC，BC互相垂直，公路AB的中点M与点C被湖隔开．若测得AM的长为1.2km，则M，C两点间的距离为（）（A．0.5km B．0.6km C．0.9km D．1.2km100．如图，在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点E，∠BAC=90°，∠CED=45°，∠DCE=30°，DE=，BE=2．求CD的长和四边形ABCD的面积．（101．如图，在四边形ABCD中，∠ABC=90°，AC=AD，M，N分别为AC，CD的中点，连接BM，MN，BN．（1）求证：BM=MN；（2）∠BAD=60°，AC平分∠BAD，AC=2，求BN的长．102．在等边△ABC中，（1）如图1，P，Q是BC边上的两点，AP=AQ，∠BAP=20°，求∠AQB的度数；（2）点P，Q是BC边上的两个动点（不与点B，C重合），点P在点Q的左侧，且AP=AQ，点Q关于直线AC的对称点为M，连接AM，PM．①依题意将图2补全；②小茹通过观察、实验提出猜想：在点P，Q运动的过程中，始终有PA=PM，小茹把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的几种想法：想法1：要证明PA=PM，只需证△APM是等边三角形；想法2：在BA上取一点N，使得BN=BP，要证明PA=PM，只需证△ANP≌△PCM；想法3：将线段BP绕点B顺时针旋转60°，得到线段BK，要证PA=PM，只需证PA=CK，PM=CK…请你参考上面的想法，帮助小茹证明PA=PM（一种方法即可）．103．内角和为540°的多边形是（）A． B． C． D．104．如图是由射线AB，BC，CD，DE，EA组成的平面图形，则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=．（105．正十边形的每个外角等于（）（A．18° B．36° C．45° D．60°106．如图，四边形ABCD是平行四边形，AE平分∠BAD，交DC的延长线于点E．求证：DA=DE．107．在▱ABCD中，过点D作DE⊥AB于点E，点F在边CD上，DF=BE，连接AF，BF．（1）求证：四边形BFDE是矩形；（2）若CF=3，BF=4，DF=5，求证：AF平分∠DAB．（本题已被至少82套试卷使用）108．如图，在▱ABCD中，F是AD的中点，延长BC到点E，使CE=BC，连接DE，CF．（1）求证：四边形CEDF是平行四边形；（2）若AB=4，AD=6，∠B=60°，求DE的长．（本题已被至少78套试卷使用）109．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，D是BC的中点，DE⊥BC，CE∥AD，若AC=2，CE=4，求四边形ACEB的周长．（本题已被至少17套试卷使用）110．在▱ABCD中，∠BAD的平分线交直线BC于点E，交直线DC于点F．（1）在图1中证明CE=CF；（2）若∠ABC=90°，G是EF的中点（如图2），直接写出∠BDG的度数；（3）若∠ABC=120°，FG∥CE，FG=CE，分别连接DB、DG（如图3），求∠BDG的度数．（本题已被至少38套试卷使用）111．如图，在▱ABCD中，AE平分∠BAD，交BC于点E，BF平分∠ABC，交AD于点F，AE与BF交于点P，连接EF，PD．（1）求证：四边形ABEF是菱形；（2）若AB=4，AD=6，∠ABC=60°，求tan∠ADP的值．（本题已被至少72套试卷使用）112．如图，O是矩形ABCD的对角线AC的中点，M是AD的中点．若AB=5，AD=12，则四边形ABOM的周长为．（本题已被至少96套试卷使用）113．在正方形ABCD中，BD是一条对角线，点P在射线CD上（与点C、D不重合），连接AP，平移△ADP，使点D移动到点C，得到△BCQ，过点Q作QH⊥BD于H，连接AH，PH．（1）若点P在线段CD上，如图1．①依题意补全图1；②判断AH与PH的数量关系与位置关系并加以证明；（2）若点P在线段CD的延长线上，且∠AHQ=152°，正方形ABCD的边长为1，请写出求DP长的思路．（可以不写出计算结果）114．在正方形ABCD外侧作直线AP，点B关于直线AP的对称点为E，连接BE，DE，其中DE交直线AP于点F．（1）依题意补全图1；（2）若∠PAB=20°，求∠ADF的度数；（3）如图2，若45°＜∠PAB＜90°，用等式表示线段AB，FE，FD之间的数量关系，并证明．115．阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1，在边长为a（a＞2）的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1，当∠AFQ=∠BGM=∠CHN=∠DEP=45°时，求正方形MNPQ的面积．小明发现，分别延长QE，MF，NG，PH交FA，GB，HC，ED的延长线于点R，S，T，W，可得△RQF，△SMG，△TNH，△WPE是四个全等的等腰直角三角形（如图2）请回答：（1）若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形（无缝隙不重叠），则这个新正方形的边长为；（2）求正方形MNPQ的面积．（3）参考小明思考问题的方法，解决问题：如图3，在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF，再分别过点D，E，F作BC，AC，AB的垂线，得到等边△RPQ．若S△RPQ=，则AD的长为．（本题已被至少10套试卷使用）116．如图，⊙O的直径AB垂直于弦CD，垂足为E，∠A=22.5°，OC=4，CD的长为（）（本题已被至少97套试卷使用）A．2 B．4 C．4 D．8117．如图，AB为⊙O的直径，F为弦AC的中点，连接OF并延长交于点D，过点D作⊙O的切线，交BA的延长线于点E．（1）求证：AC∥DE；（2）连接CD，若OA=AE=a，写出求四边形ACDE面积的思路．118．如图，AB是⊙O的直径，过点B作⊙O的切线BM，弦CD∥BM，交AB于点F，且=，连接AC，AD，延长AD交BM于点E．（1）求证：△ACD是等边三角形；（2）连接OE，若DE=2，求OE的长．（本题已被至少62套试卷使用）119．如图，AB是⊙O的直径，C是的中点，⊙O的切线BD交AC的延长线于点D，E是OB的中点，CE的延长线交切线BD于点F，AF交⊙O于点H，连接BH．（1）求证：AC=CD；（2）若OB=2，求BH的长．（本题已被至少62套试卷使用）120．如图AB是⊙O的直径，PA，PC与⊙O分别相切于点A，C，PC交AB的延长线于点D，DE⊥PO交PO的延长线于点E．（1）求证：∠EPD=∠EDO；（2）若PC=6，tan∠PDA=，求OE的长．（本题已被至少74套试卷使用）121．已知：如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥BC于点D，过点C作⊙O的切线，交OD的延长线于点E，连接BE．（1）求证：BE与⊙O相切；（2）连接AD并延长交BE于点F，若OB=9，sin∠ABC=，求BF的长．（本题已被至少23套试卷使用）122．如图，在△ABC，AB=AC，以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E，点F在AC的延长线上，且∠CBF=∠CAB．（1）求证：直线BF是⊙O的切线；（2）若AB=5，sin∠CBF=，求BC和BF的长．（本题已被至少92套试卷使用）123．在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为（x1，y1），点Q的坐标为（x2，y2），且x1≠x2，y1≠y2，若P，Q为某个矩形的两个顶点，且该矩形的边均与某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P，Q的“相关矩形”，如图为点P，Q的“相关矩形”示意图．（1）已知点A的坐标为（1，0），①若点B的坐标为（3，1），求点A，B的“相关矩形”的面积；②点C在直线x=3上，若点A，C的“相关矩形”为正方形，求直线AC的表达式；（2）⊙O的半径为，点M的坐标为（m，3），若在⊙O上存在一点N，使得点M，N的“相关矩形”为正方形，求m的取值范围．124．在平面直角坐标系xOy中，⊙C的半径为r，P是与圆心C不重合的点，点P关于⊙C的反称点的定义如下：若在射线CP上存在一点P′，满足CP+CP′=2r，则称P′为点P关于⊙C的反称点，如图为点P及其关于⊙C的反称点P′的示意图．特别地，当点P′与圆心C重合时，规定CP′=0．（1）当⊙O的半径为1时．①分别判断点M（2，1），N（，0），T（1，）关于⊙O的反称点是否存在？若存在，求其坐标；②点P在直线y=﹣x+2上，若点P关于⊙O的反称点P′存在，且点P′不在x轴上，求点P的横坐标的取值范围；（2）⊙C的圆心在x轴上，半径为1，直线y=﹣x+2与x轴、y轴分别交于点A，B，若线段AB上存在点P，使得点P关于⊙C的反称点P′在⊙C的内部，求圆心C的横坐标的取值范围．125．对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙C，给出如下的定义：若⊙C上存在两个点A、B，使得∠APB=60°，则称P为⊙C的关联点．已知点D（，），E（0，﹣2），F（2，0）．（1）当⊙O的半径为1时，①在点D、E、F中，⊙O的关联点是．②过点F作直线l交y轴正半轴于点G，使∠GFO=30°，若直线l上的点P（m，n）是⊙O的关联点，求m的取值范围；（2）若线段EF上的所有点都是某个圆的关联点，求这个圆的半径r的取值范围．（本题已被至少6套试卷使用）一十二、图形与变换（共12小题）【命题方向】这部分知识包含了图的各种变换——平移、旋转、对称、相似及解直角三形的知识。【备考攻略】同样是历届中考的必考内容、题型有单一知识点的选择题、填空题，也有利用网格的图案设计题，及利用解直角三角形的实际问题与相似三角形的证明问题。126．甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是（）（本题已被至少8套试卷使用）A． B． C． D．127．剪纸是我国传统的民间艺术，下列剪纸作品中，是轴对称图形的为（）（本题已被至少54套试卷使用）A． B． C． D．128．阅读下面材料：小伟遇到这样一个问题，如图1，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC，BD相交于点O．若梯形ABCD的面积为1，试求以AC，BD，AD+BC的长度为三边长的三角形的面积．小伟是这样思考的：要想解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他先后尝试了翻折，旋转，平移的方法，发现通过平移可以解决这个问题．他的方法是过点D作AC的平行线交BC的延长线于点E，得到的△BDE即是以AC，BD，AD+BC的长度为三边长的三角形（如图2）．参考小伟同学的思考问题的方法，解决下列问题：如图3，△ABC的三条中线分别为AD，BE，CF．（1）在图3中利用图形变换画出并指明以AD，BE，CF的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）；（2）若△ABC的面积为1，则以AD，BE，CF的长度为三边长的三角形的面积等于．（本题已被至少8套试卷使用）129．操作与探究：（1）对数轴上的点P进行如下操作：先把点P表示的数乘以，再把所得数对应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P′．点A，B在数轴上，对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′，其中点A，B的对应点分别为A′，B′．如图1，若点A表示的数是﹣3，则点A′表示的数是；若点B′表示的数是2，则点B表示的数是；已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E′与点E重合，则点E表示的数是．（2）如图2，在平面直角坐标系xOy中，对正方形ABCD及其内部的每个点进行如下操作：把每个点的横、纵坐标都乘以同一个实数a，将得到的点先向右平移m个单位，再向上平移n个单位（m＞0，n＞0），得到正方形A′B′C′D′及其内部的点，其中点A，B的对应点分别为A′，B′．已知正方形ABCD内部的一个点F经过上述操作后得到的对应点F′与点F重合，求点F的坐标．（本题已被至少8套试卷使用）130．在△ABC中，BA=BC，∠BAC=α，M是AC的中点，P是线段BM上的动点，将线段PA绕点P顺时针旋转2α得到线段PQ．（1）若α=60°且点P与点M重合（如图1），线段CQ的延长线交射线BM于点D，请补全图形，并写出∠CDB的度数；（2）在图2中，点P不与点B，M重合，线段CQ的延长线于射线BM交于点D，猜想∠CDB的大小（用含α的代数式表示），并加以证明；（3）对于适当大小的α，当点P在线段BM上运动到某一位置（不与点B，M重合）时，能使得线段CQ的延长线与射线BM交于点D，且PQ=QD，请直接写出α的范围．（本题已被至少8套试卷使用）131．下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的是（）（本题已被至少183套试卷使用）A． B． C． D．132．下列图形中，既是中心对称又是轴对称图形的是（）（本题已被至少11套试卷使用）A．等边三角形 B．平行四边形 C．梯形 D．矩形133．阅读下面材料：小腾遇到这样一个问题：如图1，在△ABC中，点D在线段BC上，∠BAD=75°，∠CAD=30°，AD=2，BD=2DC，求AC的长．小腾发现，过点C作CE∥AB，交AD的延长线于点E，通过构造△ACE，经过推理和计算能够使问题得到解决（如图2）．请回答：∠ACE的度数为，AC的长为．参考小腾思考问题的方法，解决问题：如图3，在四边形ABCD中，∠BAC=90°，∠CAD=30°，