班主任工作量化考核细则

班主任工作量化考核细则（试行）一、指导思想：班主任是学生教化、教学活动的干脆组织者和领导者。为发挥班主任在班级教化管理中的主导作用，充分调动班主任工作的主动性、主动性、创建性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素养教化，全面提高教化教学质量服务，确保学生平安、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等供应依据，特制定本考核细则。二、考核内容及计分标准：（一）、师德表现方面：（20分）真诚关切学生生命发展，班级工作富有爱心，仔细负责。教化思想端正，教化方法科学得当，组织管理实力强，班风、学风健康向上，学生的学习、思想、纪律有进步。1、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的不得分。2、在校内与同事或家长无理争吵，造成不良影响的不得分。3、违反国家法律的不得分。4、老师进行有偿家教的不得分。（二）、常规管理方面：（40分）1、安排与总结：（5分）班主任工作安排制定刚好、详细、重点突出，并具有针对性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。2、组织建设：（5分）A、班（队）组织健全合理，主动做好对班干部的选拔、培育和指导工作，班级工作落实到位。B、能指导本中队值勤岗队员，明确职责，刚好到岗检查，做好记录，反馈给当周值周老师。C、能按规定组织班级学生干部会议，要求会议有主题，并有班干部会议记录。3、《班主任手册》（5分）负责人：各班主任能依据内容要求按时、仔细填写，能做到实事求是，不臆造。4、纪律状况：（5分）所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间活动纪律好，午间和放学排队秩序好。无家长接送时的乱停车现象。5、卫生状况：（5分）仔细打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整齐，室内物品摆放整齐而有条理。6、课外活动状况：（5分）能指导学生仔细、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容仔细组织活动，并无责任事故发生。出操纪律好。7、阵地建设（5分）教室的环境布置能做到教室布置特性化，激励用语规范化，每月按规定出好一期黑板报，能做到主题明确，内容具有主题性和班级特色。8、平安教化工作（5分）高度重视对学生的平安教化，仔细上好平安主题教化课和放学前一分钟平安教化等活动，提高学生的平安意识和自我爱护实力，做到平安教化有记录，班级无平安事故发生。（三）、思想教化方面：（20分）1、班队主题活动：（10分）仔细上好班会、晨会等主题教化课。活动主题显明，形式活跃、过程清楚，实效性强。每班每月至少有两篇结合本班实际的报道在校内网中发表。2、个别教化：（5分）关切、酷爱每一位学生，教化方法能做到因人而异，对学困生热忱、耐性、无体罚和变相体罚现象。对问题学生仔细进行德育辅导，并记录在册。3、家校联系：（5分）常常和学生家长取得联系，每学期至少对50%的学生作一次家访。全学年达到100%的家访率。（四）、出勤方面：（10分）1、集会或升旗仪式：（5分）组织的集会和每周一的升国旗仪式，能仔细组织学生参与，纪律严明、秩序井然，不无故缺席或迟到。2、德育（班主任）会议（5分）能按时参与学校组织召开的德育（班主任）会议，会上能主动沟通，仔细记录。3、学校考勤的12分严格执行学校工作纪律。发觉本组老师违规按规定扣除相应量化分。计生假0.25分X20=5分，病假0.5分X天数，事假1分X天数（考试前报名或补考按事假处理）婚假、独生子女0.25分X天数，旷工2分义天数，丧假7天以内不扣分，不扣工资。超过7天按事假扣除相应的分值和工资。（必需是直系亲属）旁系亲属3天，超过3天按事假扣除相应的分值。（五）、后勤等其它工作：（10分）1、能刚好完成临时性工作，上交资料。（5分）2、负责管理好班级财产，无缺损现象，公共场地内，花草、树木及其他公共设施等无损坏。（5分）（六）、附加分。1、三项竞赛流淌红旗每得一次加2分，未得红旗班级其卫生、纪律、出勤等项一周内未扣分，则每一项加0.5分。2、德育部门、少先队评比的各种个人荣誉，校级、县级、地区级、省级、全国级每人次分别加1、2、3、4、5分，团体荣誉每奖次加4、6、8、10、12分。3、校级团体竞赛获一、二、三等奖，分别加4、3、2分（优胜班级按二等奖计分），获县级加10、8、7分，获地区级的加13、11、10分，获省级的加16、14、13分，获国家级的加20、18、16分。4、个人获校级1—3等奖加2、1、0.5分（优胜个人按二等奖计分），获县级加6、5、4分，获地区级的加11、9、8分，获省级的加14、12、11分，获国家级的加18、16、14分。5、学生作品、文章发表在报刊杂志（有正式刊号）上，全国、省、地区、县分别加8、5、2、1分。6、学生好人好事受到社会相关组织表彰或组织学生开展一些有益活动，影响较大或收到表扬信等奖4分。7、活动发动工作（订报刊杂志、爱心捐款等活动）在全校前三位的分别加3、2、1分。各班超出报道发表任务的，每增加一篇加0.2分。8、临时任务主动担当（如担当集体舞排练、队活动观摩等），并仔细完成。视详细工作酌情加3—8分。9、输送校级运动员每生加1分，参与县运动竞赛每人次加2分。三、考核方法：1、考核实行班主任自评、考核小组考评、审核相结合的形式。班主任自评即由班主任依据考核内容，依照评分标准，仔细开展自评工作，并进行自我评定成果。自评采纳表格式，并附有关资料。考核小组依据班主任工作的状况和实绩对班主任的自评成果予以考评和认定，并依据认定考评结果公布公示。2、班主任考核工作，主要依据老师、学生值日值勤的记载和负责人的检查。各块由负责人考核，德育校长负责汇总，并做好记录存档。3、严格考核标准，坚持实事求是原则，考核状况刚好统计汇总，按时通报。4、班主任考核依据分数分合格、优秀档；原则上年级段考核分数第一为优秀。对于总考核分处于前列的班主任将作为今后优秀班主任评比的重要参考条件。附件:班主任考核表班级学生数班主任：考核内容详细项目自评得分考评得分备注、师德20分真诚关切学生生命发展，班级工作富有爱心，仔细负责。二、常规管理40分1、安排与总结（5分）2、组织建设（5分）3、《班主任工作手册》（5分）4、纪律状况（5分）5、卫生状况（5分）6、大课间、课外活动状况（5分）7、教室布置、美化（5分）8、平安教化工作（5分）三、思想教化20分1、班队主题活动（10分）2、个别教化（5分）3、家校联系（5分）四、出