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文档简介

XX学校教学成绩考核方案（建议稿）为最大限度的调动中学广大教师的积极性，全面提高教学质量，结合奖励制度，根据本校的实际情况，制定以下教学成绩考核方案。考核着重从四个方面量化：优秀率、巩固率、平均分、合格率，在重视尖子生培养的同时，做好后进生的转化工作，同时，减少学生的流失率。量化得分和相应的奖惩制度挂钩。(1)优秀率成绩（200分）取全校总分前100名，1－10名为一段，其他每10名为一段，共计10段。第一段每进入1人，所在班级加10分，其他各段每进入1人为班内依次加入9、8、7、6、5、4、3、2、1分，累计得分第一的班级为200分，其他每减少1分，量化分减3分。此项得分为班级科任教师共同得分。(2)巩固率成绩（100分）根据学年初学校确定的人数，以学年初各班所确定人数为准，辍学人数最少的班级为100分，其他班级每增加一个人，扣10分。出现相同等次，下一等次空出相应数额。（对于辍学的学生，各年级组长必须做到逐一登记，电话回访，调查学生辍学的原因，同时做好挽留工作，并且以此作为班主任年级组长的考核指标）(3)平均分成绩（100分）(按各班有效人数算平均分)同年级同学科各班平均分排名，第1名班级该科记100分，其它班该科得分＝100－（第一名平均分－该班平均分）x2。（有效人数为该班级所有实际参加考试学生数目为准，平均分保留一位小数）(4)合格率成绩（100分）（等同于现行的有效分考核）以学年初各班有效人数为准，同年级同学科分数排名，按60%的学生为合格，据各班合格人数，算出合格率排名，第一的班级，该科记100分，其他班级每降低一个百分点（1％），减3分。允许出现负分。(5)算出任课教师各项得分后，排出名次，然后按成绩考核制度落实。一、考核结果的使用：1、考核结果将作为今后评优、评先、晋级、晋职的重要依据，作为能否跟班上的依据，班主任实行末位淘汰制。2、评出名次，学期开始进行表彰大会，优秀者给予奖励。物质和精神奖励相结合，并且发给荣誉证书。二、考核对象及考核内容：1、班主任考核主要以该班级的总分为准，考核班级的巩固率、优秀率、合格率，将此三项量化得分相加，即为该班最后得分。2、教师考核主要是优秀率，单科合格率，单科平均分三项量化得分相加，即为该任课教师最终得分。三、考核时间：每

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