中医药重点研究室年度总结课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思中医药重点研究室年度总结中医药重点研究室年度总结6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思中医药重点研究室年度总结研究室建设项目2012年度总结报告颈动脉粥样硬化易损斑块痰瘀证研究室研究室建设启动以来的各项进展和阶段性成果随着新课改的深入，我们对于体育课的重视程度也越来越高，为了有效促进学生体育学习的效率，我们提出实施初中体育与健康课程。在初中体育与健康课程实施的过程中，学校教育要始终树立健康第一的指导思想，切实加强体育教育教学工作，使所有的学生掌握最基本的运动技能，培养学生坚持锻炼身体的良好习惯，从根本上激发学生的体育意识，促进学生的身心全面发展。同时，体育与健康课程存在的意义除了增强学生的身体素质之外，更重要的是给学生带来气质和个性上的改变，比如磨练学生的意志、提升学生自信心、提高适应能力、培养团结协作的精神等，使学生的人格更加健全，性格发展更加完善。一、初中体育与健康课程实施的现状分析（一）课程内容依然以竞技体育为中心长期以来，由于缺乏对于体育教学的认识，人们对于竞技体育和学校体育之间的关系总是存在认知上的误区，因此在初中体育课堂中教学的内容仍旧是以竞技体育的学习为主，关于身体健康和心理健康方面的知识学习较少。一般主要包括田径类、体操类、球类运动等，这些传统的竞技体系的运动已经无法再满足新时期广大初中生的体育需要，在学生当中的认同度和可接受性较差。并且由于这些课程的内容具有一定的重复性，导致学生对于已经学过的知识感到厌倦，难以提升学习兴趣，教学效果较差。（二）课程内容难以激发学生的学习兴趣尽管我们的体育与健康课程教学经历了多次的调整与改革，但是从根本上还是难以调动学生体育学习的积极性和兴趣，与上一节体育课相比，学生普遍更愿意选择去打游戏。从当前初中体育与健康课程的教材内容来看，有很多内容根本不符合初中生的身心特点和发展需要，也不符合初中生的兴趣与爱好。（三）对于体育保健知识的教学不够重视所谓的体育与健康课程其落脚点还是在于健康。在我们初中体育与健康课程实施的过程中，我们会发现很多的老师存在一定的本末倒置的情况，总是把教学的重点放在运动技能和体育技能上来，对于健康理论等知识的讲解则不够重视，导致学生将体育的学习变得更加具有功利性，认为体育?W习仅仅是为了完成每学期的体育考试。很多学生在学完体育课程之后对于体育保健等知识还是不甚了解，日常的体育锻炼也并没有因为系统的体育学习而变得更加科学高效。（四）教材内容与活动实践的衔接存在问题为了使初中体育的教学更具有系统性和规范性，我们国家的体育课程教学都具有专门指定的体育教材。以人教版的体育教材为例，初中体育与健康课程一般都涵盖了健康理论、舞蹈健美、球类运动、体操、游泳、田径、武术、野外活动等多方面内容。由于教材涵盖的内容十分广泛，而体育学习时间是有限的，要想完成体育课堂学习和活动实践两方面内容的有效衔接是十分困难的，有时候一节课的时间光是讲解理论知识就耗去了大部分的时间，留给学生进行练习和实践的时间就很少，导致体育学习难以落到实处。二、初中体育与健康课程实施的有效策略分析（一）营造快乐体育学习的氛围为了全面激发学生对于体育学习的兴趣，我们必须为学生营造一种宽松自由的体育学习环境，将快乐教学的思想有效渗透到体育教学的各个环节，使学生从根本上体会到体育存在的意义。在体育课堂上，我们最常采用的活跃课堂氛围的方法有游戏教学法和情境教学法等。以游戏教学法为了锻炼学生的肢体协调能力和团结协作能力，我们可以进行三人两足游戏，既达到了体育锻炼的目的，又使得学生获得做游戏的乐趣。（二）实行分层分类的体育教学为了实现体育与健康课程实施的有效性，我们可以采用分层分类的体育教学。在体育教学的过程中，将不同身体素质基础、兴趣爱好、性格特点的学生分成不同的小组，在教学的过程中为他们设置不同的教学目标，因人施教，重视每个个体的发展，将集中教学、分组教学和个别指导教学进行有机的统一。（三）注重多媒体技术在体育教学中的应用当前多媒体技术在体育课程教学中的应用越来越广泛，这极大地提升了体育教学的效率。有时候仅仅依靠老师的讲解和示范学生还不能完全理解，比如学习篮球技术时，运球、传球、投篮、抢断以及其他各种战术之间的运用都是十分复杂的，我们可以用多媒体技术为学生播放一些经典的篮球比赛片段供学生观摩。三、小结随着网络时代的到来，学生的身体素质越来越差，除了学习时间外大部分学生都把自己的时间用在上网和打游戏上，导致缺乏一定的体育能力。在新课程改革的大背景下，我们越来越注重学生的全面发展，尤其是对身体素质的提升更加关注。初中体育与健康课程由此应运而生，它的主要目标就是全面提升中小学生的身体素质，加强体育锻炼，确保每一位学生都能够健康快乐地成长。一、宗教信仰现状构建社会主义和谐社会是我们党贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面，实现国家长治久安的一项重大任务。促进民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容。截止2011年5月，内蒙古共有高校45所（包括民办高校），本科院校有12所。普通高等学校本专科在校人数达到35.19万人（截止2009年，据内蒙古自治区中长期改革和发展规划纲要），据内蒙古统计局统计，内蒙古普通高校现有少数民族在校本专科学生98099人（截止2010年5月），研究生3831人，这是一个庞大的群体。少数民族地区多层次、多元化的民族社会文化环境，客观上决定了少数民族内部不同民族、不同地域各种民族价值取向存在较大差异。同时，随着经济全球化趋势的加强，少数民族地区必将进一步与外界进行社会交往和文化交流，也必将与西方文化及意识形态相碰撞。为了更好地把握我校少数民族大学生的宗教信仰状况，我们以我校少数民族大学生为对象，进行了问卷调查。此次问卷的发放对象主要以少数民族同学为主，共发放问卷500份，收回486份。问卷的回收率为97.2％。其中女生360人，占被调查人数的72％，男生140人，占被调查人数的28％。这主要是因为我校是师范院校，男同学相对较少，女同学相对较多的缘故。所涉及的主要是蒙古族、回族、达斡尔族、鄂温克族。其中蒙古族最多，占到被调查人数的94％。被调查的同学，大多来自旗县，其中来自牧区的有410人，占到被调查人数的82％，来自农村的有45人，占到被调查人数的9％，来自城市的有31人，占到被调查人数的6.2％。这次抽样调查是在我校不同年级、不同专业中间进行的，因此调查范围较为广泛，具有一定的代表性。宗教作为传统文化中的很重要的一部分，对信仰群体有着举足轻重的影响。在一些少数民族中，如内蒙古的蒙古族多信奉佛教，回族同学多信仰伊斯兰教，达斡尔族和鄂温克族同学则大多表示没有宗教信仰等。从蒙古族和回族同学的宗教信仰来看，宗教对大部分成员都有着不同程度的浸染。那么，作为少数民族中掌握现代文化知识的青年群体是如何应对传统宗教的信仰及影响呢？二、宗教信仰特点宗教信仰是一种以神灵崇拜为基础的精神信仰形式，是一种通俗化而且神圣化的人生哲学，也是人类精神和心理的需求。大学生的信仰与社会信仰体系息息相关，对大学生价值观的形成和未来发展有着十分重要的影响。从包头师范学院大学生宗教信仰的情况来看，其宗教信仰特点，主要有以下几个方面：1.宗教信仰存在民族差异尤其在少数民族群体中间存在显著性差异。通过对包头师范学院少数民族大学生宗教信仰状况的调查发现，如蒙古族大学生大多信仰佛教，回族大学生大多信仰伊斯兰教。即使是一些宣称不信奉宗教的蒙古族和回族大学生，他们也具有一定的宗教信仰的倾向。这是因为他们在宗教信仰方面，其所处社会环境对他们产生较大的影响。2.宗教信仰具有生源地的差异根据对包头师范学院少数民族大学生宗教信仰情况的调查来看，宗教信仰具有明显的地区性差异。一般来讲，来自牧区的少数民族大学生，大多在不同程度上有宗教信仰的倾向，而来自城市的少数民族大学生这种宗教信仰的倾向相对较少。如来自牧区的蒙古族大学生大多信仰佛教，这主要是因为，佛教是蒙古族所信奉的传统宗教，具有悠久的历史文化传统，在某种程度上，佛教已经成为蒙古族大多数群众所共同信奉的宗教，且佛教对牧区的影响要远远大于城市，其中某些内容已经演化成牧区民众生活的习惯，并进而对来自牧区的蒙古族大学生产生影响。而在城市生活的蒙古族大学生，由于社会环境的影响，已经逐渐摆脱了牧区民众的生活习惯，其宗教观念相对淡薄。回族大学生，无论农村还是城市，因为他们的父母大多信仰伊斯兰教，从小就生活在这种较为浓郁的宗教文化氛围之中，因此在心理上比较容易接受宗教。我所调查的部分回族大学生，虽然表示不信仰伊斯兰教，但是却自觉地接受伊斯兰教戒律。这说明宗教信仰已经深入到他们的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分。与此同时也出现另外一种倾向，根据对不同年级的少数民族大学生宗教信仰的调查发现，随着年龄的增加，信仰宗教的大学生呈现出一定程度的上升，尤其是更容易接受西方的宗教（基督教或天主教），甚至有一些少数民族大学生经常利用周六或周日，到基督教堂或天主教堂做礼拜。这主要是因为现代大学生的心理承受能力相对来讲要弱一些，且自我中心意识很强。由于心理封闭，又缺乏足够的解决问题的能力、应对挫折的能力。尤其是我校是师范院校，就业前景不被这些大学生看好，因此背负着沉重的就业压力，这种日益严峻的就业压力，让他们无所适从。在此情况下，他们很容易走向宗教所宣扬的那种超越精神、道德戒律和慈悲济世的生活方式，为其精神找到一个寄托。3.宗教信仰在不同院系之间也存在一定的差异根据对少数民族大学生宗教信仰情况的调查来看，理工科院系的少数民族大学生宗教信仰的比例偏低，文科院系则相对较高。这可能同其所接受的不同学科教育所造成的。尤其是文科学生，可能受到其所讲授课程的影响（比如：宗教史）。这些课程可能导致文科学生对宗教的研究产生浓厚的兴趣，加上本身具有一定宗教信仰的倾向，所以宗教信仰比例较高。4.大学生宗教信仰以佛教信仰居多由于本校处于内蒙古自治区，这是以蒙古族为主体的少数民族自治区，这个客观条件决定了，本地区的少数民族大学生以蒙古族为主，兼有回族、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等少数民族。由于佛教是蒙古族所信奉的传统宗教，因此这些少数民族大学生亦是以信奉佛教为主。其次，回族大学生中大多信奉伊斯兰教。当然某些少数民族大学生，对基督教有一定的了解，甚至有去基督教堂礼拜的情况，但是相对较少。而信仰其它宗教的少数民族大学生则就更少了。三、少数民族大学宗教信仰的问题分析我校的少数民族大学生宗教信仰方面有着本民族的特点，还存在一定的误区，主要还有以下几方面：1.盲目信仰有的少数民族大学生对宗教缺乏正确认识，其宗教信仰全凭简单的民族感情行事。有的同学只是说其信奉某种宗教，但是却不能说出为什么要信仰宗教，更不能说出信仰宗教的目的。尤其是来自牧区的少数民族大学生，对于为什么信仰宗教更是非常茫然。2.缺乏宗教知识少数民族大学生的宗教知识的来源，大多是从其父辈获得的――家庭教育。在宗教气氛较为浓厚、宗教意识较强的家庭中（尤其是来自牧区的少数民族家庭），这种作用更加明显。当然也有一部分少数民族大学生的宗教知识来自于一些宗教书籍。有些少数民族大学生的宗教知识则来自于宗教场所的宗教人士的宣讲。他们所获得的宗教知识，大多是片面的，甚至可能是偏离了宗教教义。3.缺乏对所信奉宗教教义、教规的了解由于这些大学生所获得的宗教知识是不完整的，甚至可能是错误的，因此有超过一半以上的少数民族大学生对自己所信奉宗教的教义、教规、文化内涵都不了解，在这种缺乏基本了解的情况下，便盲目的信奉某种宗教。4.不了解我国的宗教信仰政策相当多数量的少数民族大学生，不了解我国宗教信仰政策，甚至根本就没有听说过宗教信仰自由政策。由于我国目前实行的宗教信仰自由政策的贯彻落实，各种宗教都得到很大的发展。但是，来自偏远农村或者牧区的少数民族大学生对这一政策知之甚少。可见目前我国的宗教信仰自由政策还有待进一步加大宣传力度。四、信仰宗教的原因少数民族大学生除了受本民族宗教传统的影响之外，其信奉宗教的原因主要有以下几个方面：1.大学生自身的人生观、价值观尚未成熟。面对日益严峻的各种压力时，缺乏足够的信心和勇气来面对。面对暗淡的，或者是充满坎坷的前景，失落恐惧、迷茫的感觉应运而生。他们不知道自己的人生价值和目标，加上没有正确的引导，导致其精神世界处于一个相对空虚的境地。因此一些少数民族大学生，开始把这种精神寄托交给宗教，尤其是自己父辈所信奉的宗教。（下转第77页）（上接第74页）2.我国目前正处在社会转型时期，尤其是在某些方面缺乏足够的社会规范，导致人们的社会道德素养逐渐丧失。某些人为了追求金钱、权力，不择手段。尤其是一些社会现象随着信息传播速度的加快，在这些年轻大学生中产生不好的影响。如官二代、富二代、萝卜招聘等等，对其影响非常大。在某些时候出现了“学习好不如老子好”等“拼爹”现象。而来自于农村或牧区的少数民族大学生则相对来讲都是较为贫穷的，甚至还没有脱离温饱线。这种贫富差距造成少数民族大学生心理巨大的落差，因而产生了严重的信仰危机，甚至开始怀疑马列主义。而这时宗教中那些劝人向善的某些教条，开始吸引他们。在现实世界无力改变这种贫富差距过大的状况，因此只能祈求在精神方面得到解脱。3.在信仰宗教的大学生中，有相当一部分大学生不是对宗教本身感兴趣，而是对宗教文化有浓厚的兴趣，他们沉迷于宗教故事不能自拔。一些宗教故事甚至非常符合部分精神空虚、寂寞的大学生的口味，而得到他们的追捧。五、对策和建议1.进行宗教本质教育，引导大学生认识宗教本质，树立科学观念。2.开设宗教相关的课程教育，帮助大学生树立正确的宗教观。3.强化两课的教育功能，开展切实有效的大学生思想政治教育。4.营造良好的校园文化环境，满足大学生精神方面的需求。研究室建设项目2012年度总结报告颈动脉粥样硬化易损斑块痰瘀证研究室研究室建设启动以来的各项进展和阶段性成果研究方向上相关国内外进展情况本研究室重点研究方向是:针对痰瘀证与颈动脉粥样硬化易损斑块发生发展预后相关性的关键间题进行研究,并不断从临床研究中,总结新治法、形成新理论,新技术,丰富颈动脉粥样硬化易损斑块防治的理论体系。病因病机●大多认为颈动脉粥样硬化的病机为气血、津液紊乱,脏腑功能失调而形成的痰证、瘀证,属本虚标实之证,与肝脾肾三脏密切相关。而在痰瘀的形成上有多