清华大学校园规划及城市设计方案城市设计final

交流空间设计王海燕苗恺柴江豪调研地段区域分析

地段在校园中处于中心位置并且是学生的各大功能区的交汇中心地段

北面是学生的主要宿舍区，南面是是主要教学区，西面是图书馆和大片的绿地和开敞空间，东面是体育中心

地段中间被一条校园干道分为两部分

加上次干道的存在，地段被分成几个街区

地段交通分析地段周围被校园干道包围，且西面的南北主干道联系宿舍区和教学楼并直通南门；东面的干道联系宿舍区和主楼前的系馆区，且这条干道允许机动车行，交通情况较复杂。地段内以人流和自行车流为主主干道交通现状南北干道保留林荫路现状东西干道道路分析

1在地段周围交通比较复杂的十字路口是十食堂路口交通量大而且复杂：两条主干道的人流和车流以及十食堂、加餐卡点、自动取款机点的自行车停放；校园公交车的站点等都给该路口带来严重的交通压力周围硬质铺地停满了自行车道路分析2南北主干道南北主干道宽度有限，然而在交通繁忙的时候通过量很大。道路两旁是1米多宽的人行道，用3米宽的草坪分隔，人行道起着疏导交通的重要作用。但是靠近教学楼的地方草坪破坏较严重

路旁停满车

草坪被踩秃道路分析3该干道虽然不是主干道，但是交通情况也很复杂。该干道起着相当的疏导去白区的交通流的作用。并且有机动车流的通过，而没有人行道。这条路在临近八食堂前的一段有较大的坡度，与坡下的八食堂门前停车场地有一定相互干扰。

没有人行道道路分析5地段北面的机动车道，其北有食堂和水房、浴室等学生生活设施，所以有步行人流与自行车流、机动车流交叉的情况人流和车流有交叉景观分析地段内有两条景观线：南北主干道和教学楼之间的校河景观一：十食堂南侧的大片草坡景观二：地段内主干道中部的景观景观三：教学楼朝向主干道的景观和中心活动区内在六教阴影下的部分景观四：教学楼之间的校河建筑分析功能：以学生生活区和教学区为主外观：位于红区内，多为古旧建筑，有的感觉杂乱形式：老建筑，形式较简单材料：多为红砖与混凝土尺度：基本宜人，高度均较低，符合校园建筑的特点选题概念大学UNIVERSITY的本意即是包罗万象，其更深一层的意义是——大学精神在于随意性的交流。我们就是要提供一个集学习、餐饮、休憩、交流为一体的中心活动空间。创造一个能不同学科、不同年级的学生可以展开随意性交流的室内、半室外与室外，开放与私密的空间（包括建筑空间和开放空间）。。清华兄得天鸡独厚丢，与轻多所警大学量邻近悬，成变为高志校链煌环中盲重要渔的一停环。哀我们烛的地辜段位这于联船系各泻大学浆的城弱市干遣道与信校园滔本身鹿南北例主干圣道的泊交点宜邻近敬。清撕华在丢向世揪界一品流大寻学努施力的艇21巡寿世纪结，更手应发钱挥她单的知恨识、身信息晕辐射涨作用鉴于盘人文迟绿地插的延剖伸以蛋及清宣华绿阴色大盛学的愿目标赖，我赶们将樱绿化浙景观赤设计讲与有殖历史伙文化竿价值崇建筑宴的保疑护强霉调综板合考怕虑。现有忠交流告开放任空间现有忍开敞么空间言不足清华员有上粉万学摔生，芳现有径开放遭空间车容量肥远不驰能达帜到要灾求。分布拜不够避方便环易达颈，不铁是课倚余休插息时陵间内丙能够况很快徐到达丙的。苍与现诊有教甜学区斑相距价过远约。形式叔不够腐多样矮化，毛配备幸设施势如网闭线、种坐椅兼、遮爪阳挡庆雨器疲具不起足。得体费建筑登分析设计慨概念鉴于惜我们么将人漫文绿惭地和岩水脉市延伸扒引入现空间雁内部南，或捆成为冈视觉搞中心肃，或帝界定肌空间踪蝶，使懂其成汉为空感间灵抵魂。暴建筑店和开卷敞空忆间共污同形洽成三冠个有漆开有楚合、坡有半作开半柱合的眠主要坝空间兰。合开半功能坟概念功能鞠分区地段捡中四志个Bl珠oc未k：1.三六痒教一横带。问保持挖现有仪功能却，局赠部改辛造2.现八问号楼旷至九戒食堂放一带等。教维学区吐。采忍用围略合式昂的教和学楼色，中晓间为蓄活动互空间3.现就含业中棵心一枪带。京交流广空间遭、南牌北两茶教学径区的州过渡锁。注翁重空定间的钞开敞萄性4.现四验五教奔一带富。保斑持功粪能，酬改造饥交通虚，增类加交耗流空圾间BL诉OC捕K叹ABL色OC旱K跌BBL枪OC释K独CBL楚OC赛K招D地段卷处于陷校园之中心踩位置塞且是脖各大如功能滑区的伏交汇从点。饶充分胡利用窜现有桃的食册堂，言设综凳合服暗务楼。安排圾教学法、就响业咨荐询、岸联谊开活动孤、观叹演展锈示等导活动狮。采费取教镇学区洗包围触活动希区的湿布局准方式，使新机开辟忠的开婶敞空盲间方删便易浊达。主干间道以界东三、疤六教食主要疼是对走现有岛问题做的改眯造北侧缴新教届学区连，希念望能惊够增森加综番合服裁务性泼的建坏筑，拌教学修楼中涛间作杠为开影敞的退空间两者键之间户的步美行区觉，就僚两者滔的重以要的帆步行敢联接勉。除浑步行舟交通你外，丽这部驻分功治能上思以交宵流空英间为喘主。惯建筑到主要墓是活冷动中彩心、颜舞厅好、就捡业中行心。希望身这部层分步竭行区锻可以何带动碍整个程校园错内的羡交流堵气氛主干漂道以降西这部屿分的搏功能往不变五教浆以北授的建骗筑多中数被颤拆除四五鉴教的诵交通嗽流线嗓改变简，使赶四、饥五教妨、泥粒沙实至验室今、文刑科楼袭等共维同构王成一涉个围提合的某内院四五兰教间阀的校魄河打月通成性明河统，并扰在其雕上设柔钢化逝玻璃笑，既增能感党受到商校河栗，又蠢使这荐部分连空间歇完整借助去位置的优势牵（文挥科楼漠），系营造恩学术疑气氛优更强百的教津学区质空间交通馋概念交通它组织芬建立闯在开睁辟一据条新顶路以磨形成胖环路困、拓膏宽提道高部侍分现绞有道议路、晌划分表步行堂区并食在区谣边缘粪利用虹高差滤解决让动静羞态交虚通转俯换的腔基础后上，葡将主桑要车样流进数行分筑散、肌均匀针、短倡捷的炎分流碰。建筑扯概念易景骑观概与念现校锡河景愈观校河沿景观现校懂河穿谎过大锈片绿聪化草境坡，黄让沿董河步翅行延麦伸到嗽内院形。内炊院的降校河利改明竭但加韵盖玻那璃钢爷板，味使文吸脉有凝延续仁性五教析和远功期规膀划拆河除以撕形成歉大礼恭堂前遥保护蝇区的必绿化屯隔离延保护百带。校河辱文脉改明婶校河加盖秩玻璃远期秒规划保护姿绿带北院匠遗址清华渣学堂现主化干道糠景观主干龙道景日观结合两交通猛组织凯景观锐转移桌或隐糖蔽停竭车。花将主每干道振两侧顿留绿编化带凉。文北采楼与腰活动浮中心朋轴线蚕对齐陵建筑览正面筝朝主耍干道劈燕。将绿医化延殃伸到含新建闭教学训区内泻部并辫将七增食堂科主体偏结构造保留亲作为碍整体尽开敞族空间界的中俘心。主干省道景熔观线绿化总带景观揪节点转隐外停车受人退的欢篮迎开酒敞空岂间自然春、绿乌色、果树木沾；安宁弄、平怖静；有人师，可榜以观亭察别惑人；接近映水面慢或小较溪；草地佛和开艰放空范间；感觉敲自由事和舒绞畅。具有溉交流百空间认的建耳筑建筑辅内应梯有室旬内交泽流空忙间并能和室棍外交铺流空刑间进兽行视钥线和大氛围弄上的衫沟通航，实美现场星所精叼神的醉一致跳性。建筑生布局毁应与话开放挤空间高相融乖合，象并成迹为其锅界定吼边界缝。建筑论当与域清华四古建闻筑保富持风馋格呼抹应，席包括琴尺度手、材绒料、自形式寒、细断部上呼的延蛇续性老。建只筑形玩式把框握好厌校园义内公邮共中逗心空洗间的很景观擦要求撑和人巨文精是神要劳求，帆使空惯间具橡有亲做和性定。BL评OC锐K存ABL矩OC已K铺A是以怪敞廊际、暗百廊围冒合界幅定的滤向心谦聚焦佩性空退间。设计血了水纲中台途子和秘岸边览高塔制作为箩视觉绣中心篮，并浩以此扔将整庆个场帅地作窜成室渡内室冷外相咬结合子，不话同标锅高层位相结疏合的昼看台米式空杏间。高塔水台看台BL急OC嘱K再BBL藏CO逮K笛B是开能敞辐熄射性道空间轨。设计内了文以脉水码体并笨以此逢为中摊心布园置了漠形式畅多样愁、层宝次丰恢富的姓硬质绣铺地爆、室剪外观兼演地帽、草舰坡、召隐蔽张性林泊荫等诵亚空术间。货并注购