八屋中学校本培训考核制度

八屋中学校本培训考核制度

一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教育主任和骨干教师参与的校本培训考核小组，小组成员仔细组织培训并严格要求进展考核。

二、学校在职教师必需人人参与培训，保证出勤，出勤缺乏者影响考核。培训形式、培训内容、培训要求起止时间、学时计算、考核方法等依据学校详细状况由教评中心的工作安排。

三、培训中教师要仔细听，仔细记，同时加强自学，积极周教评活动。学校定期、不定期抽查教师（学习）笔记，考核时将学习态度作为（成绩）参考。

四、教师依据个人进展规划，坚持自学，按时完成任务，写好自学笔记。

五、鼓舞教师积极参与各各项组织的教学讨论和培训鼓舞教师树立终身进展教育思想，提倡学习型组织建立，提倡教师将学习反思与家道实践有机结合，特规定如下：

1、教师在各级各类（专业）刊物上发表教研论文，按国家、省、市、县四级每篇分别折合2，1.5，1.0，0.5学分，同一篇文章在不同级别刊物上屡次发表，以最高级别计分，出版专著记10学分。

2、参与县级、县级以上教育主管部门和教研机构举办公开课、讨论课等教研活动，按国家、省、市、县四级课折合4、3、2、1学分。每年最高累计8分。

3、参与县、县级以上教育主管部门组织的报告专题讲座等，每学时计0.2分，每年最高累计4学分。

4、由县、县级以上教研机构批准立攻并通过鉴定的课题讨论成果的成员，按国家、省、市、县级分别计4、3、2、1学分，每年最高累计6学分。

5、担当导师带教任务的名师，实行并完成带教任务的每人次2分，每年最高累计6分。

6、具备相应的合格资格后，连续参与师范类学历学习的，并取得毕业证书的计10学分。

7、校本培训中，积极参与并完成校本培训内容的教师，学时核算为0.2学分，每年最高累计7学分。在县活动中，积极参与，并到达预期目标的教师，每学时核算为0.2学分，每年最高累计3学分。

八屋中学校本培训考核制度[篇2]

为了贯彻落实《中（小学）教师连续教育规定》和南漳县《中小学教师连续教育治理方法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素养教育的.力量和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长陈正权为第一负责人，副校长张检平、陈学强、教育主任张学军和骨干教师钱道香、胡邦君等参与的校本培训考核小组。小组成员仔细组织培训，并严格要求进展考核。

二、学校在职教师必需人人参与培训，保证出勤，出勤缺乏者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核方法等依据学校详细状况每年制定规划报区教师进修学校批准后执行。

三、培训中教师要仔细听、仔细记，同时加强自学，积极参与每周教育沙龙、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。

四、教师应依据个人三年进展指标有自学规划，按时完成任务，由学校领导小组审批、认定、考核后，方可记入证书中。

五、鼓舞教师积极参与各级组织的教学讨论和培训，鼓舞教师树立终身教育思想，提倡学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中供应课或进展经讨论沟通者成绩为总分值。

2、在学校出公开课、讨论课、示范课效果好的培训成绩为总分值。

3、教研组长履行职责，积极带着教师参与校本培训、校本教研效果好的培训成绩为总分值，教师积极参与校本教研写论文、写反思，档案整理标准的培训成绩为总分值。

4、自觉坚持使用一般话、书写标准字，准时完成书法练习的为总分值。５、积极对教学实践进展反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为总分值。

６、仔细参与信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段帮助的教学的为总分值。

７、积极参与读书活动，按时参与学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为总分值。