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文档简介

中班主题体育游戏：《捉龙尾》教案设计【活动目标】  1、追赶目标和集体协调地躲闪。

  2、激发幼儿对传统体育嬉戏的爱好。

【活动预备】  1、参与人数6到10人；  2、场地布置幼儿活动场地。

【嬉戏过程】  参与者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。

其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最终一人就是龙尾。

  嬉戏开头时,龙头与捉龙尾人对话  捉者

龙头  我要吃龙头,

龙头有角。

  我要吃龙中,

中间有刺。

  我要吃龙尾,

一拖拖你下水。

  对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,查找捉住龙尾的机会。

龙头千方百计地拦住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。

留意龙身不要脱节。

假如做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最终的自然成为龙尾。

【创新玩法】  创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。

捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

【活动反思】  对于嬉戏的天生的宠爱，孩子们听说做“捉龙尾”的嬉戏都很兴奋，只是开头，由于对儿歌不熟识，玩法也不熟识，有些无所适从。

我想应当早让孩子们熟识一下儿歌会更好一些。

经过几次的实践嬉戏，孩子们对于儿歌以及嬉戏的玩法有了更进一步的熟识。

我想在教孩子们嬉戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在嬉戏的实践中熟识嬉戏的玩法及规章等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。

“捉龙尾”嬉戏是一个集体嬉戏，需要幼儿之间的亲密合作。

所以，本次嬉戏既熬炼了幼儿

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