中考语文第一轮复习课件（八年级下册第一单元复习）（含答案）

八年级下册第一单元复习中考语文第一轮复习2．下列词语书写有误的一项是(

)A．欺侮照例油馍登时茂腾腾B．怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷C．震撼恬静思慕宽慰马前卒D．辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔3．下列加点词语使用有误的一项是(

)A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段

不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。B．国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。C．正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐戛然而止。D．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故知道了不少。4．下面句子没有语病的一项是(

)A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B．今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。5．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。徜徉于桃花潭畔，【A】初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí邻而居，但我们踏上安徽土地，【B】青山绿水被午后的阳光渡上温暖的色彩，那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，【C】显得那样雅静缱绻，悦目怡人。【D】但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城、一个古村落唯美的韵脚，令人神往。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。pí(

)邻缱绻(

)韵脚(

)(2)文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。(3)文中“徜徉”的意思是______________________；“悦目怡人”中，“怡”的意思是_________。(4)“总有一种新奇的感觉”一句是从原文中抽出来的，将它还原，应放在________处。(只填字母)6、默写

，沉醉不知归路。半卷红旗临易水，

。

，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。我报路长嗟日暮，

。九万里风鹏正举。

，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。中原乱，簪缨散，几时收？

。

，星河欲转千帆舞。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，

。

，甲光向日金鳞开。骐骥一跃，

；驽马十驾，

。舟覆，

；马奔，

。玉不琢，

；

，不成行为山九仞，

。

，下笔如有神。关关雎鸠，

。窈窕淑女，

。蒹葭苍苍，

。所谓伊人，

。

，悠悠我心。

，天涯若比邻。

，波撼岳阳城。李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：__________，_________。杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的诗句是：_______________，_______________。让我们走近崔颢，去体会“________？_________”(《黄鹤楼》)的思乡之苦；走近杜甫，去感受“__________，__________”(《望岳》)的阔大胸襟。成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：“___

_，____。”乡愁是什么？乡愁是“_______？___________”(王湾《次北固山下》)对家书的渴盼；乡愁是“_________？___________”(崔颢《黄鹤楼》)的惆怅。《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：_______，_______。7、某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需要推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：_______________________________②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“__________”改为“__________”。③画线句子有语病，可修改为：______________________________。(不得改变原意)(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小祥同学为下面的对联选择最恰当的下联。(

)上联：咫尺银幕，流转千般光彩A．斗室方桌，遍览万古文章B．方寸镜头，透视万种风情C．琳琅满目，经营百样繁华D．小小梨园，上演生旦净丑(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。(每空限填10字以内，不得出现数字)①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均___________________________________。②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后_____________________________________。送杜少甫之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。8、（1）请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2）“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗为什么会成为千百年来脍炙人口的名句？请谈谈你的看法（3）下列对诗歌鉴赏不正确的一项是(

)A．这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别

之意。B．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。喜雨[明]朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。雨夜[宋]项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？

[注释]①牸（zì）：母牛。②漉：滤。9、这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。▲阅读下面的文言语段，完成下列小题。关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。

（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。10.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（

）A.先主于乡里合徒众

合：聚集B.先主斜趣汉津

趣：奔赴C.适与羽船相值

适：前往D.孙权遣兵佐先主拒曹公

拒：抵御11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A.羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类B.羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类C.羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类D.羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类12.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（

）A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。13.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。羽省书大悦，以示宾客。14、下列有关文化常识的表述不正确的一项是（

）A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。B．总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后用“总角”代指儿童。C．乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。15、下列关于文学名著表述有误的一项是()A．《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺是第一位到达苏区采访革命领袖毛泽东的西方记者。B．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。D．《昆虫记》中蝉善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子。16、下列关于《昆虫记》的说法错误的一项是()A．作者毕其一生精力写出的《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)，被誉为“昆虫的史诗”。B．作者通过大量阅读前人的研究资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱5个多星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人等。C．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语言轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。D．本书除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。17、阅读下列语段，根据提示回答问题。蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。选段出自

(作家)的《

》，这段文字对蟹蛛的

进行了细致的描写。18、阅读下列材料，按要求写作。《孤独之旅》中的社小康，在父亲的引领下，历经一场暴风雨，变得勇敢而坚强。《再塑生命的人》中的莎莉文老师像一束阳光，引领海伦。凯勒走出阴霾，获得新生。个人的成长，需要师长的引领;社会的进步，需要精神的引领;国家的发展，需要方向的引锁....请以“引领”为话题写一篇文章。要求:①自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限:②不得抄袭、套作:③用规范汉字书写，不少于600字;④文中不得出现真实的地名，校名、人名。八年级下册第一单元复习答案1、C【点拨】A项“撺”应读cuān；B项“屹”应读yì；D项“斡”应读wò。2、D3、A4．A(B.关联词搭配不当，将“却”改为“而且”；C.“随着”“使”连用，句子缺主语，应删去其一；D.两面对一面，删去“是否”)5．(1)毗quǎn

yùn

(2)渡上镀上(3)闲游；安闲自在地步行快乐；愉快(4)B7、(1)①示例：各位家长，您好！②一会儿20分钟③请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)

(2)B

(3)示例：①明显提高②均最受学生喜爱8、（1）“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）（2）因为这句诗一改过去送别诗那种黯然销魂的情调，而是代之以积极、昂扬的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。（3）B这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲伤之感。9、《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。

《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。

【答案】10.C11.C12.B13.关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。【解析】选自《三国志》

作者：陈寿

年代：西晋

年代：陈寿参考译文：关羽字云长，本字长生，河东解县人。逃命到涿郡时，正碰上刘备在乡里集合兵马，关羽与张飞替他抵御侵侮。刘备任平原相时，以关羽、张飞为别部司马，分管属下士兵。刘备与他们两人同床共寝，亲如兄弟。在人多广众的场合，他们两人整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。关羽后来跟随刘备投靠刘表。刘表死后，曹操挥兵平定了荆州，当时刘备想从樊城走，往南渡长江，另外派遣关羽领了数百艘船到江陵会合。曹操一直追，追到当阳县长坂那个地方，刘备连忙转向汉津港，正好与关羽的水军会合了，那么他们就一起去了夏口。后面，孙权借兵给了刘备抵抗曹操，曹操看他有兵了赚不到什么便宜就退兵了。后面刘备占领了江南的几座城市，那个时候就封拜关羽的官阶，让他当襄阳太守、荡寇将军，驻军在长江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。刘备西征平定益州，有拜关羽为管理荆州一片的都督。关羽听说马超来投降，而马超并不是自己的老朋友，便写信给诸葛亮，问马超的人品才能可与什么人相比。诸葛亮知道关羽好强护短，于是答复他说：“孟起兼有文武天赋，雄健刚烈超过一般人，是一代豪杰，与黥布、彭越是同类的人，可与翼德并驾齐驱争个高下，然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众。”关羽胡须漂亮，所以诸葛亮称他为美髯公。关羽看了书信非常高兴，把信给宾客传看。

14、C

15、D(解析：D.中的“蝉”应改为“螳螂”。)16、B17、法布尔

昆虫记

皮肤颜色

18、【分析】【审题立意】这是一道话题作文。题中给出的话题是“引领”，材料起到了帮助学生打开写作思路的作用。写作方向可以小，可以大。小，写自己，记叙自己在某人某物的引领下获得成长的事件，表达自己对于某人某物的感激之情。大，写祖国，写我们的祖国在中国共产党的引领下，一步步走向富强。根据自己的写人能力自由选择即可。但都需材料真实，情感真挚。【写作思路】题目：梵高引领我成长。文体：散文。主旨：自己从梵高的成长经历与作品中获得的感悟与启示。思路：文首以题记的方式点明梵高对自己的引领作用，起到总领全文的作用。主体部分以小标题来引领，具体表述自己从梵高名作《星夜》《向日葵》中获得的成长的启示与感悟。文末为后记，以议论的表达方式点明梵高对自己起到了哪些引领作用，与题记相呼应。写法：首尾呼应，小标