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文档简介

幼儿园小班数学公开课教案《豆豆乐》含反思一、教学目标1.知识目标能够认识并区分五种颜色的豆豆并说出颜色名称。能够将相同颜色的豆豆放在一起，并用语言表述。能够从豆豆的颜色和数量中找出相同的，或不同的。能够用简单的数学运算解决问题，如：两个色块一共有几个豆豆？2.能力目标培养学生观察和分类的能力，即通过观察豆豆的颜色和数量，将其分类。培养学生言语表达的能力，即通过表述相同颜色的豆豆放在一起。培养学生分析和解决问题的能力，即通过简单的数学运算计算问题的答案。3.情感目标体验学科知识的乐趣，鼓励学生对数学的探索和发现。同时，通过将数学知识和游戏相结合的方式，让学生在游戏中培养合作、竞争等情感能力。二、教具准备彩色豆豆（蓝、红、黄、绿、紫）。色块（蓝、红、黄、绿、紫）。小盘子（5个）。尺子或纸片，用于放置色块的位置标记。三、教学过程1.导入教师拿着一些彩色豆豆进入教室，并对学生说：“大家看一下这些彩色豆豆，你们知道它们是什么颜色吗？”学生回答后，教师会给每个学生发一些豆豆，并要求学生按颜色分类。2.主体活动步骤一：按颜色分类将色块摆放在桌子上，并在色块的周围放置小盘子。教师用口语和肢体语言提示学生，让他们将相同颜色的豆豆放进相应的盘子中。步骤二：用语言表述教师请两个学生走到桌子前，两人各选择一个盘子中的豆豆，然后对彼此说：我们俩拿的豆豆是相同颜色的/不相同颜色的。步骤三：找相同和不同之处教师让学生闭眼，然后偷偷拿掉一个色块中的豆豆，再让学生重新打开眼睛，看看哪个颜色的盘子里多了或少了一个豆豆。教师还可以给学生发一些豆豆，然后让他们用自己的方式找出豆豆中相同的颜色和数量。学生可以组合两个颜色的豆豆，将其放在一起计算数量，体验简单的数学运算。步骤四：游戏与合作教师可以将学生分为几个小组，让每个小组选出一名代表，参加游戏和竞赛。游戏之前，教师先在桌子上放置几个色块，每个色块中放上不同数量的豆豆，然后让代表选出两个色块，返回小组，并告诉小组成员两个色块一共有几个豆豆。学生进行比赛，看哪个组最先计算出答案。3.小结教师可以把所有色块放在一起，然后让学生各自按照颜色取一些豆豆，再组合在一起，看看有多少颜色和多少豆豆。然后，教师可以问一下学生今天学到了什么，让他们从各自的角度出发，总结自己在今天的学习中的体验和收获。四、教学反思本次课程选择让学生用有形的物品进行分类和计数，让学生在感官的刺激中学习数学知识。此外，通过游戏和竞赛增强学生的学习趣味，并培养学生的团队协作精神。课程中可改进的地方：按颜色分类的步骤可以多进行一

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