-08《卖火柴的小女孩》课时精练语文三年级上册分层作业设计（部编版）

三年级上册语文分层作业设计08《卖火柴的小女孩》

基础必做题：1.查字典填空。如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（）一对夫妻抱着婴儿作掩护。其实在兜售假币。（）（3）电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。（）2.选出下列词语的反义词书写都正确的一项。（）乖巧

奇异

精致

慈爱

A.乖巧（灵巧）

奇异（平凡）

精致（粗糙）

慈爱（凶狠）

B.乖巧（顽皮）

奇异（奇特）

精致（精巧）

慈爱（慈祥）

C.乖巧（顽皮）

奇异（平凡）

精致（粗糙）

慈爱（凶狠）

D.乖巧（顽皮）

奇异（平凡）

精致（别致）

慈爱（关爱）

3.根据课文内容用横线恰当连接词语：幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿提升选做题（2选1）4.按课文内容填空。（选出都正确的一项）（）（1）多么（

）多么（

）的火焰啊，简直像一支小小的（

）！这是一道（

）的火光！

（2）她俩在（

）和（

）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（

），没有（

），也没有（

）的地方去了。

（3）谁也不知道她曾经看到过多么（

）的东西，她曾经多么（

），跟着她奶奶一起向新年的（

）中走去。

A.（1）温暖；

明亮；

蜡烛；

奇异。

（2）光明；

快乐；

寒冷；

饥饿；

痛苦。

（3）美丽；

幸福；

幸福。B.（1）.热烈；

耀眼；

蜡烛；

奇异。（2）光明；

快乐；

寒冷；

饥饿；

痛苦。

（3）美丽；

幸福；

幸福。

C.（1）温暖；

明亮；

蜡烛；

奇异。（2）光明；

快乐；

寒冷；

饥饿；

贫穷。

（3）美丽；

幸福；

幸福。

D.（1）温暖；

明亮；

蜡烛；

幸福。

（2）光明；

快乐；

寒冷；

饥饿；

痛苦。

（3）美丽；

幸福；

幸福。5.填空。（1）这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。（2）《卖火柴的小女孩》讲述了（_____________________________）的故事。表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。拓展挑战题（2选1）6.课外阅读（一）安妮日记（节选）[德]安妮·弗兰克亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦(燥躁)，就预示着我又要遭殃了。昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。”她说。爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōngchòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niānyān）儿了，放下书离开了房间。他们肯定会以为我生气了。其实我没有，但内心里感到无比难过。我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。我知道他很（宠庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。其实这些我都不在乎。我从来没有嫉妒过玛格特。我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要。你的安妮（1）用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。（2）“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（）A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。玛格特而是自己。玛格特受的委屈并没有天那么大。（3）通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？（4）结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。7.课外阅读（二）快乐王子（节选）[英]王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大门外挨冻。它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩儿伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。在一座桥的桥洞下面躺着两个小孩儿，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点儿温暖。“我们真饿啊！”他们说。它回去把看见的景象告诉了王子。“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。”燕子把纯金一片一片地啄下来，拿去送给那些穷人。快乐王子变得灰暗、难看了，孩子们的脸颊上却现出了红色。他们在街上玩着，大声笑着。“我们现在有面包了。”他们这样叫道。随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的。长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前。每个行人都穿着皮衣，孩子们也戴上红帽子溜冰取乐。燕子知道自己快要死了。它就只有一点点力气了，够它再飞到王子的肩上去一趟。“亲爱的王子，再见吧！”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗?”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了，”王子说，“你在这儿住得太久了，不过你应该亲我的嘴唇，因为我爱你。”“我现在不是到埃及去，”燕子说，“我是到死亡家去的。听说死是睡的兄弟，不是吗？”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌落在王子的脚下，死了。那个时候在这座塑像的内部忽然响起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。王子的那颗铅心已经裂成两半了。这的确是一个可怕的寒冷冬日。（1）第1自然段运用了的手法，表明了当时，表达了作者对劳动人民的。（2）王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子的。故事最后写王子的铅心裂成两半，表面上是因为，更深层的理解是。（3）第5自然段写行人、小孩儿的目的是（）A.突出当时气候寒冷。B.表现人们在寒冬时节愉快的心情。C.表明王子给贫苦的人带来了幸福。（4）你想对文中的小燕子和快乐王子说些什么呢？8.小练笔。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。”（怎样理解这句话两个“幸福”？）

_________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.部首儿9（1）②（2）④（3）③2.C3.幻想——幸福——现实美丽的圣诞树——欢乐——痛苦慈爱的奶奶——爱抚——孤独喷香的烤鹅——食物——饥饿美好的地方——渴望——冻死温暖的大火炉——温暖——寒冷4.A5.（1）安徒生童话不公平腐败丑恶（2）一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头同情贫富悬殊6.（1）燥chōngyān庞（2）C（3）安妮家中有爸爸、妈妈和大女儿玛格特、小女儿安妮。妈妈是玛格特的靠山，而安妮渴望爸爸真实的爱，尤其是爸爸的肯定。（4）通过自己的努力变得优秀，将来我一定会更强大7.（1）对比社会贫富的悬殊深切同情（2）自我牺牲精神和对贫苦劳动人民的同情天气寒冷快乐王