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文档简介

北师大版必修2遗传与进化《一基因控制蛋白质的合成》教学设计1.教学目标1.1知识目标理解一基因控制蛋白质合成的基本过程；掌握正常基因表达的过程，包括转录和翻译；了解基因突变导致的表达和功能上的改变。1.2能力目标能够描述一基因控制蛋白质合成的基本过程；能够分析基因突变可能导致的表达和功能上的改变。2.教学内容及教学策略2.1教学内容针对一基因控制蛋白质的合成这个内容，我们将从以下几方面进行教学：一基因控制蛋白质合成的基本过程；正常基因表达的过程，包括转录和翻译；基因突变可能导致的表达和功能上的改变。2.2教学策略在教学过程中，我们将采用以下教学策略：课前预习：要求学生在上课之前先行预习相关知识内容，以便更好地参与教学互动；案例分析：通过引入相关案例，以更形象、具体的方式帮助学生理解知识点；合作学习：小组内部合作完成相关实验或项目，以提高学生的实践能力和探究精神；讨论与回答：老师在讲解过程中会适时进行提问，鼓励学生积极参与文化沙龙和讨论。3.课程具体设计3.1知识点讲解与案例分析第一部分：蛋白质合成基本过程蛋白质合成的概念；蛋白质合成包括的过程与参与的分子；mRNA与tRNA的作用。案例分析：以人体内的蛋白质合成为例，分析蛋白质合成所需的分子参与情况，引导学生理解蛋白质合成的基本过程。第二部分：正常基因表达转录和翻译的概念；各过程的特点以及基本分子机制。案例分析：以PCR技术为例，以项目的方式完成相关实验，通过合作分工，让学生更好地理解正常基因表达中转录和翻译的过程。第三部分：基因突变的影响基因突变的概念；基因突变对基因表达的影响；基因突变可能导致的表达和功能上的改变。案例分析：以乙醇对果蝇的作用为例，帮助学生认识基因突变可能导致的表达和功能上的改变。3.2合作学习与讨论在上述内容讲解完成之后，老师将会引导学生分组进行小组讨论，让学生通过合作，提高学习效果。具体步骤如下：分组进行小组讨论，讨论以下问题：如何描述一基因控制蛋白质的合成的基本流程；基因突变可能对基因表达和功能上的改变有何影响；如何从实验上去量化以及描述已知的通路；小组展示讨论成果，并接受其他小组的评论和建议；整个班级进行集体讨论，对上述问题进行归纳和总结。3.3自主学习通过引导学生自主学习，让学生在教学之后进行拓展。具体步骤如下：学生在课余时间进行拓展阅读，学习相关知识；讲师在课后通过微信或者其他平台，对学生进行远程指导，解答学生问题，提高教学效果；学生通过反馈给讲师的方式，对学习内容和策略进行反馈和建议。4.总结通过以上教学

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