小班主题音乐教案：《蚂蚁搬豆》教案设计_第1页
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文档简介

小班主题音乐教案：《蚂蚁搬豆》教案设计小班音乐蚂蚁搬豆活动目标1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。

2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。

预备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点听音乐能够区分声音的长短、凹凸。

活动地点活动室活动形式集体活动活动过程1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小伴侣们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演结束音乐活动请小伴侣当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

活动目标1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。

2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。

预备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点听音乐能够区分声音的长短、凹凸。

活动地点活动室活动形式集体活动活动过程1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小伴侣们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演结束音乐活动请小伴侣当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好伴侣”时，另外几名小伴侣抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

活动目标

1、初步感知对比鲜亮的声音长短凹凸特征。

2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。

预备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点听音乐能够区分声音的长短、凹凸。

活动地点活动室活动形式集体活动活动过程

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。

老师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小伴侣们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演结束音乐活动请小伴侣当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子

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