五年级数学期末测试试卷分析

五年级数学期末测试试卷分析五班级数学期末测试试卷分析一、班级测试成果分析我们五班级共11个班，从整体上看，平均分差距还是比较大的。

从各班成果差距幅度分析，第一到第九名的平均分成果差距是5分左右，另外3个班相对落后，主要是后进生太多，导致平均分偏低。

接下来我们会连续补差、有针对性的制定对策、乐观实施，努力缩短差距。

二、测试试卷分析本次期末测试试题依旧从六个题型来呈现填空、推断、选择、计算、动手操作和解决问题。

试题的内容考察的也比较全面，不仅能很好的考查同学对基本学问的把握和运用，还能体现出同学对数学学习的思维和力量。

但从总体上来看，比往年的测试卷难度有所提升，有新的亮点和创新点，提示老师要有意识的转变教学方式。

亮点一加大阅读量，考查提取信息的力量。

提倡海量阅读，提升阅读速度是近年来教育比较重视的，阅读不仅体现在语文测试上，本次数学测试也比较突出比如填空第14题国庆阅兵是呈现一个国家武装力气建设的成就，树立民族自信念和骄傲感的重要仪式。

2023年国庆节的大阅兵，是近几次阅兵中规模最大的一次。

参加人数约1.5万人，参加直升飞机69架，占参加飞机总数的2356。

而1949年参加飞机只有17架。

依据上面的信息可知2023年共参加飞机（）架，1949年参加阅兵的飞机数量是2023年飞机总数量的（）。

虽然只是一个填空题，但需要同学进行完整的阅读，并且还要提取相关的信息解决问题。

所以不仅考查了同学阅读的力量，还考查了提取信息的力量。

亮点二渗透爱国情怀，呈现社会进展的美妙生活。

教育不仅要传授学问，更要育人，所以测试不但要突出学问还要渗透育人。

试卷中的许多问题都依附于一个乐观向上的情境，比如填空第14题中“国庆阅兵”，解决问题第4题中的“居民出行方式”等等。

将社会的进展、美妙的生活融入到解决问题中，让同学从内心感受到祖国的进展和宏大。

亮点三打破一题一答案常规，多视觉解决问题对试卷上题目有争议是很正常的，但大多数我们最终都会争论出一种合理的答案。

而这次试卷中，有一道题我们老师消失了三种不同的答案，并且解释合理，老师会消失三种不同的答案，更何况是同学？试卷出题人没给参考答案，我们也不知道出题人的意图是否跟我们全都。

所以本着敬重同学的原则，我们对解决问题第5中的第（2）小题制定了三中结果不同的三种答案。

详细如下（2）李红周四使用共享单车和私家车的次数分别占出行总次数的几分之几？第一种理解李红周四使用共享单车和私家车的次数分别占（周四）出行总次数的几分之几？共享单车5÷（2＋5）=私家车2÷（2＋5）=其次种理解李红周四使用共享单车和私家车的次数分别占（各自一周）出行总次数的几分之几？共享单车5÷（3＋4+4+5+6+8+10）=私家车2÷（1+2+1+2+3+4+2）=第三种理解李红周四使用共享单车和私家车的次数分别占（共享单车和私家车一周）出行总次数的几分之几？共享单车5÷（3＋4+4+5+6+8+10+1+2+1+2+3+4+2）=私家车:2÷（3＋4+4+5+6+8+10+1+2+1+2+3+4+2）=三、同学测试状况分析对于同学出错较多的主要有两方面一是计算、二是空间想象力量较差、细节问题考虑不周到。

一、计算出错从填空题和选择题虽不能看出同学的做题过程，但肯定存在会方法，却因计算出错而导致的错误。

计算题和解决问题能呈现过程，能看出同学出错的缘由。

主要存在抄错数、算错数，这种现象是老师始终很头疼的问题。

二、空间想象力量较差本试卷考查长方体和正方体方面的学问占了13分，填空5分，操作8分。

这些题是同学失分最多的，主要是同学的空间想象力量薄弱、细节问题考虑不周到。

比如填空第8题从一个长23分米、宽5分米、高2分米的长方体切下一个最大的正方体，正方体的体积是(）立方分米，最多能