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文档简介

小班数学活动教案：数学匹配教案

小班数学活动课程方案数学匹配课程方案

小班数学活动数学匹配教学方案主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动建议等内容，进一步感知7个物理对象的数量和数量，能够正确显示数字组，并匹配数量用真实的东西，适合幼儿园老师。

参与小班数学活动课，看看数学匹配课程方案。

活动目标

1.进一步了解7内的物体数量和数量。

2，可以正确地显示组的数量，并将数字与真实的东西相匹配。

3.乐观开心地参加益智嬉戏的数量。

4.培育孩子的学习精神，培育孩子思维的灵敏性和规律性。

5.激发孩子们学习的爱好。

活动预备

1.教具，磁性图片，3-7张实体卡和数字卡。

2.第一，其次和第三组学习工具删除儿童书第21页中的卡片数量，并将它们放在一个小篮子里。

第4组，第5组和第6组

儿童书第26页，数字印章，一支笔。

活动程序

1.集体活动。

可视化计数组并按数量排序。

老师供应3-7的实物卡片，以引导孩子目视检查物理对象。

老师问这是什么？他们中有多少人？孩子们分别说出物理对象的相应数量。

然后，老师鼓舞孩子将相同数量的卡放在一起。

老师要求个别孩子上课和操作，其余的孩子和老师共同观看并验证他们的正确性。

匹配实际数字。

老师出示一张3-7号卡，鼓舞孩子将号码卡与相同数量的实体卡相匹配。

孩子观看卡片并说那里有什么？号码多少？在孩子被逐一告知之后，老师然后引导孩子尝试将相同数量的数字和项目放在一起。

首先要求幼儿上来操作，要求孩子在操作时用语言交谈几××，我发号码是你的伴侣。

2.业务活动。

第一，其次和第三组益智嬉戏的数量。

引导孩子观看缺失的物理和数字卡片，并目视检查物体的数量。

地图上有什么？多少？让孩子依据实体卡号找到相应的号码，形成一张完整的卡片。

第4组，第5组和第6组

（1）引导孩子们在数字绘画中看到相应的点和物体。

（2）观看物体数量并引导孩子打印数字并在框中画出短线。

3.评估活动

孩子们相互观看，交换自己的成就，体验胜利的欢乐。

老师做了一个简洁的评估，并赞扬那些快速，干净地包装和操作材料的孩

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