幼儿园大班语言公开课教案《小熊赏月》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言公开课教案《小熊赏月》教学目标能通过朗读故事，理解故事情节；能辨别故事中的人物形象，并理解其特点；增强幼儿对文学的热爱，培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学内容故事名称：《小熊赏月》；故事情节：小熊和小兔在一起赏月，但小熊却看不到月亮，小兔愿意把自己的眼睛给小熊，这样小熊才能看到月亮。最后小兔的眼睛原来还回去，小熊非常感激小兔的帮助；语言形式：朗读、互动、表演。教学过程第一步：导入环节分组讨论：请幼儿围绕“月亮”，谈一些与月亮有关的话题；提示：月亮的样子是什么样子？为什么月亮时大时小？你能在哪里看到月亮？教师讲解故事情节，并通过图片展示小熊和小兔的形象。第二步：教授课程朗读故事，引导幼儿理解故事情节。教师每朗读完一段故事就询问幼儿对于故事情节的理解，同时也鼓励幼儿讲述自己对于故事情节的想法。教师通过问题的方式激发幼儿的思考。例如：小熊能看到月亮吗？为什么？小兔愿意把自己的眼睛给小熊，这是一个好习惯吗？如果你在小熊和小兔的情况下，你会怎么做？在故事中选择具有代表性的句子，引导幼儿朗读，加深幼儿对故事情节的理解。例如：我是那么的不开心，想哭又哭不出来。谢谢你，如果没有你，我永远都看不到月亮了。可是我太小了，我的眼镜还没有长好，所以看不到月亮。进行角色扮演。教师选择两名幼儿分别扮演小熊和小兔，通过表演故事情节与语言互动，加深故事的理解。第三步：巩固训练分组进行游戏。将幼儿平均分成两组，每组选出一名代表进行“眼睛转移”比赛。两个代表面对面坐着，互相看着对方的眼睛，然后同步转移眼球，看谁先转移到底，时间到则获胜。通过这个游戏，让幼儿了解到眼睛的重要性，以及爱护自己和别人的眼睛的意义。在黑板上挂一块月亮的图片，让幼儿进行月亮的涂色，在涂色后，让幼儿向全班描述自己画了一个什么样的月亮，此举可以锻炼幼儿的语言组织和表达能力。第四步：结束环节教师对幼儿进行点评，对于表现优秀的幼儿进行表彰。教师与班级进行反思，探讨本次教学优点和不足之处，并对教学过程和内容进行辩证思考，以便不断的改进和提高。教学反思本次教学相对比较顺利，其中朗读和表演环节是响应最为热烈的阶段，幼儿们都表现出较强的兴趣。在教学过程中，我发现了一些不足之处：我在引导幼儿朗读的同时，关注的还不够充分，下次可以对几个重点段落做到更好的引导。在角色扮演环节中，有些幼儿比较害羞，对故事表演缺乏积极性，下次可以引导幼儿通过多次的尝试来克服害羞，来激发幼儿的表演热情，提高幼儿的表演水平。综上所述，本次教学的收获不只在于教学任务完成，还在于对

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