第43课陳さんは息子をアメリカに留学させます-【知识精讲+拓展提升】高中日语新版标准日本语初级下册

第43課

陳さんは、息子をアメリカに留学させます目录リスト単語1文法2高考题链接3単語名詞お手伝い名詞乗り換え名詞意味：帮助、帮忙関連：他動詞→手伝う他動詞：～を助ける：救助...自動詞：～が助かる：得救了意味：换乘関連：他動詞→乗り換える(他Ｖ)例：1号線を降りて2号線に乗り換える：考え名詞意味：想法関連：アイディア動詞→考える(他Ｖ)例：卒業して、弁護士になろうと考える・思う。申し出名詞～向け名詞意味：申请、提议関連：申し込み（もうしこみ）他動詞：申し出る：辞職を申し出る例：希望者は申し出てください（志愿者请报名）意味：面向～・适用于～関連：名1＋向け＋の＋名2：以名词1为对象，制作出的名词2例：①この会社では子供向けの番組を作っている。

②小学生向けの辞書は字が大きくて読みやすいです。補充：～向き①名＋向き（方向）②名＋むき（适应性，适合）①南向きの部屋は明るくて暖かい。②女性向きのスポーツにはどんな物がありますか。③この映画は子供向きだ。感じ名詞気分名詞意味：感觉関連：自他動詞→感じる：觉得.....

～感じがする：有...感觉（接气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等名词）

→手足の感じが無くなる（失去感觉）

例：不安な感じがする。すべすべした感じがする。区分：気分・気持ち①在表示心情，情绪的时候，可共用例文：お風呂に入ると気持ち（気分○）がいい。②「気持ち」可以表达类似「考え、思い、愛情」等感情或想法。例文：あなたに対する気持ちは変わらない。③「気分」由生理上，身体上所引起的感觉。例文：頭が痛くて、勉強する気分になれない。④「気分」可以表达出“气氛，情绪”的意思。例文：この写真には、お祭りの気分がよく出ている。引っ張る他動詞意味：①拉例文：ドアを引っ張る②拉拢，劝诱入伙例文：仲間に引っ張る③延期例文：支払いを引っ張る動詞例：昔のことが心に浮かん

できた。関連：浮かべる：出现、想起

（他動詞）例：①顔に喜びを浮かべる②初恋の人の面影を胸に浮かべる。浮かぶ自動詞動詞整う自動詞意味：齐备、完备例文：設備が整った。関連：整える（他動詞）：整理、谈妥、备齐揃う→揃える：备齐、使相同、使成对他意味：干燥、干例：洗濯物が乾いたている関連：晒干、烘干：①乾かす（かわかす）②乾す（ほす）例：布団を乾かす。同音词：渇く例：喉が乾いた。乾く自動詞暮らす他動詞例文：田舎で暮らしている。関連：一人暮らし～で生活している。～に住んでいる。

意味：回避、避免例文：日差しを避ける。

人目を避ける避ける他動詞売れる自動詞

意味：①畅销

品物がよく売れている

②出名

売れている女優関連：売る（他動詞）意味：加热、恢复、

悄悄占为己有例：ご飯を温める落とし物を温める。（暖める）関連：温まる（自動詞）例：お風呂で温まる。懐（ふところ）が温まる：手头宽裕温める他動詞受ける自他動詞①接受、受到

例：試験を受ける。影響を受ける②有人气，受欢迎例：この商品は若者に受ける慣用句：真に受ける（まにうける）：信以为真関連：受かる（自動詞）：考上、及格例：

北京大学に受かった。

名詞：経験慣用句：経験を積む（つむ）

例：外国での生活を経験したい。経験する他動詞形容詞010203力強い柔らかい厚い意味①强有力的

力強い励まし

②靠谱的

力強い仲間近义词→気強い・心強い反义词→気弱い・心細い例：体が柔らかい

柔らかいセーター関連：柔から（去い→变为形2）意味：厚的、深厚的、优厚的

例：友情に厚い厚い報酬を受ける関連：熱いお湯・暑い天気接続語しかも

関連：そして/その上に/更にそこで（主観）对比：それで（客観）①「それで」客观叙述事物的因果关系例：この頃、甘いものばかり食べている。それで、太っている。②「それで」用于对话中，表示说话人的恍然大悟。“怪不得，那么”例：さっき先生は教室に来ました。それで、こんなに静かですね。③「そこで」主观采取某措施或行为。例：朝寝坊してしまった。そこで、タクシーを拾った。Vます＋やすい・にくいAB①その町は物価も安く、人も親切で住み（

）ところです。②彼はわがままなので、友達になり（

）ないのです。意味：易于做...难于做...やすいにくい複合語文法使役态使役态的用法翻译成中文的“使~做...，

让~做...”意味：①强迫命令某人做某事（贬义）②许可（褒义）③促使某事实现（无对应他动词）如：太る、騒ぐ、光る、感動する、発展する、進歩する成功する、実現する④促使某事发生如：怒る、困る、待つ、死ぬ、泣く等。◆注意：自动词在变为使役态后，前面的助词变为を，在结构上具备了他动词的使用方法。变形规律一类动词：词尾变ア段+せる二类动词：去词尾+させる三类动词：する→させる来る→来させる暮らす経験する温める避ける乾く練習暮らせる経験させる温めさせる避けさせる乾かせる动词的使役态去る后都在エ段上，所以都为二类动词的活用。词性上均变为他动词动词变形总结ア①ない形V1-ア段+ないV2-加ないV3-しない・来ない②使役态・被动态V1-ア段+せる・れるV2＆V3-加させる・られるイます形V1-イ段+ますV2-エ段+ますV3－加しますウ基本形以ウ段结尾エ①命令形V1-エ段V2-加ろV3-しろ来い②ba形③可能态オ意志形V1-オ段V2-加ようV3-しよう来よう使役态的基本句式をにをもっと見よう①最近子供たちを塾に通わせる親が増えてきました。②宿題を書いてしまったので、父は私を外で遊ばせました。③技術を発展させるために、科学者は一生懸命研究しています。Tips：做题时，先判断句子意思，然后找格助词等关键字眼。碰到‘人を’模式，在单选题目模式下，多考察使役态形式。使役态+授受动词あげる・くれる・もらう

①宿題を書いてしまったので、母は（私に）テレビを見させました。②宿題を書いてしまったので、母は（私に）テレビを見させてくれました。当表示许可时，可与授受动词结合使用。③うちの親父は、いつもゲームをしている最中に、（僕に）家事をやらせます。④うちの親父は、いつもゲームをしている最中に、（僕に）家事をやらせ

てくれます。当表示命令时，不可与授受动词结合使用。比較Ｖさせて＋・ください・もらう・いただく注意点：上面的两个句型，需要区分谁是主语。此外，无

「~（さ）せていただきませんか・もらいませんか」。例文①ぜひ私にその音楽を聞かせてください。②この仕事は私にやらせてください。③ちょっと気分が悪いのですが、ここで休ませていただけませんか。④用事があるので、今日は早く帰らせていただけますでしょうか。使役授受做题技巧1先明确是请让我做，还是请帮我做，那么可以确定是使役+授受表达/动词て+授受表达；2结合授受动词时，或者题干中含有恩惠语境时，被动表达+授受直接排除；3找出主语和对象，确定使用もらう/くれる系列当中的哪一个。使役被动态回顾被动态例：①森さんは馬さんのカメラを壊しました（主动句，中文的“把”字句）

→馬さんは森さんにカメラを壊されました。（被动句，中文的“被”字句）②陳さんは隣の人におる遅くまで騒がれました。（自动词被动态，表示被害的消极语感）自动词动作接受者が/は动作实施者に自动词+（ら）れる他动词动作接受者が/は动作实施者に动作对象を他动词+（ら）れる使役被动态的变形规律先使役后被动使役被动态基本形使役态被动态使役被动态話す整う遊ぶ調べる経験する感じる引っ越す乾く話させる話される整わせる整われる遊ばせる遊ばれる調べさせる調べられる経験させる経験される感じさせる感じられる引っ越させる引っ越される話させられる整わせられる遊ばせられる調べさせられる経験させられる感じさせられる引っ越させられる乾かせられる乾かせる乾かれる注意：①（先变使役+られる）因为所有的动词变成使役之后，都变成动2活用。②动1变为使役+被动态时可以约音。如：飲む→飲ませる→飲ませ＋られる→せ与ら约音为さ→飲まされるV１ア段+される使役被动态=使役态+被动态译为：不得不被迫....

由于「れる・られる」含有自发，情不自禁的含义，

所以使役被动态也有此用法。需注意的是，「れる・られる」表示自发时涉及的对象用「が」，而「（さ）せられる」涉及的对象用「を」。例：

①今度いろんなことを考えさせられた。

②おかしい話を聞くと、笑わされた。

③この写真を見るたびに故郷（）思い出される。～故郷（）思い出さされる。がを練習：①母は毎日野菜の嫌いな子供に野菜を食べさせます。（变使役被动）