四年级语文上册阶段演练二课件新人教版

阶段演练二一、选择。1.下列加点字的注音有误的一项是(

C

)2.下列词语书写有误的一项是(B)A.舒适

手枪

即使B.科学

案照

驾驶C.愉快

耐心

研究

D.苍蝇

跳绳

恐怕3.不能用“隆隆声”来形容的是(D

)发出的声音。A.飞机B.火车C.闷雷D.汽笛4.下列词语搭配不正确的一项是(C

)A.温暖的阳光 B.广阔的世界

C.灵机地避开 D.清楚地看到二、根据课文内容完成练习。1.“那本来想飞进太阳里去的豌豆,却落到了水沟里”,它却认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒。从中我们可以看出它的性格特点是(D)A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大C.重视荣誉,不甘落后 D.狂妄自大,自高自傲2.为了弄清楚蝙蝠在夜里靠什么飞行的问题,科学家做了实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛。开始,他们把蝙蝠的眼睛蒙上,结果铃铛一个也没响,绳子一根也没被碰着;随后他们又做了两次实验,一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,结果蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停。通过三次实验,科学家得出的结论是蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。三、按要求写句子。1.蝙蝠到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。(改为比喻句)示例:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。2.难道我永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)我不能永远就在这儿坐下去。四、课外阅读我能行。寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完老人就离开了。几年以后,智慧老人见到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头,向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多种子。”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没有找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。”1.吉米和杰克的理想分别是什么?在文中找出相应的句子,用“”画出来。我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。”“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”2.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的?吉米:把种子种到地里,每天浇水、施肥,每年得到很多种子。杰克:把种子放在锦盒里,每天看好几次,不让它受到任何损害。3.结合语境,下列对文中画线句子的理解,正确的一项是(D)A.理想像一颗小小的种子,我们要好好保护它。B.有些理想像坏掉的种子,永远不会开花结果,我们要及早放弃这一类的理想。C.做事情前,心中一定要