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文档简介

木雕艺术欣赏创设情境创设情境第26课卖木雕的少年R三年级下册1、借助拼音读准字音，读通句子，标出四个字词语。2、给难懂的词语做上记号，联系上下文或借助工具书理解词语。自学要求

（）的木雕琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生木雕：

摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生

木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕（），（）。我在一个摊点前停下来仔细挑选。其中一个卷鼻大耳象坐凳（），大象雕得（）。琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生选木雕：

琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生

爱不释手犹豫遗憾弃木雕：课文是按照怎样的顺序写的？

选木雕弃木雕送木雕

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。我是为什么而遗憾呢？品读课文

说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。

我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

摊点里陈列的木雕（），（）。其中象墩（），大象雕的（），我一看就（），但是因为我要带的行李已经超重，只得放弃购买的念头，因此很（）。说一说，少年到底是为了什么而流露出一丝遗憾。

思考：少年为自己的工艺品不能被带到中国而感到惋惜。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。中国科学家教非洲人民如何种植蔬菜中国派出了100多个医疗队支援非洲

20世纪60年代，中国为支持非洲国家维护民族独立，发展民族经济，援建了坦赞铁路。帮助修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。

当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，因为——我们和非洲人民是朋友！送木雕思考：1、找到课文中说明少年专门等我并赠送木雕给我的语句。·看样子，他是专门在这里等候我的。·“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。·少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不用钱。中国人是我们的朋友。”

说明少年专门等我并送我木雕的文字。送木雕思考：2、少年送给我的仅仅是沉甸甸的木雕小象墩吗？这木雕不仅仅是木雕，它是中非人民友谊的见证！品读课文

看着这么可爱、善良，

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