小学数学-3的倍数的特征教学课件设计

3的倍数的特征回顾反思自主练习合作探索情境导入4416421484×=4×=123×=×=44的倍数有哪些？你能找一找吗？812164的倍数有：4、8、12、16………

返回2的倍数特征：根据是否是2的倍数将自然数分成了：个位上的数是0或2、4、6、8的数。偶数和奇数。5的倍数特征：个位上的数是0或者是5。从图中，你知道了哪些数学信息？叠罗汉3人一组一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？叠罗汉表演可以选派多少人参加？叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人……叠罗汉表演可以选派多少人参加？二、合作探索3的倍数3的倍数有什么特征？二、合作探索2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8猜想5的倍数的特征：个位上是0或5?我猜3的倍数的特征：二、合作探索123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？还是用百数表来研究吧。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699012350112233349644556668777889990个位上的数没有什么规律。可以用百数表来研究。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数也没有什么规律。108320011223336544455666797788999可以用百数表来研究。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699可以用百数表来研究。二、合作探索91827364554637281可以用百数表来研究。二、合作探索3039485766758493可以用百数表来研究。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699可以用百数表来研究。二、合作探索一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

再找几个3的倍数验证一下。3453+4＋5=126576+5＋7=181231＋2＋3=63的倍数用验证是3的倍数。下面的数，是3的倍数的打√，不是3的倍数的打×。87

√32

×231

√121

×1924

×试一试

1.哪些数是3的倍数？把他们圈起来。三、自主练习

42497827329843589612872.“趣味行走”比赛报名统计表报名人数354550项目哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？三、自主练习

没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。4.在1～20的自然数中，找出符合下面要求的数。三、自主练习

（1）偶数：（