道德与法治第一单元做好我自己

.第一单元 做好我自己．我有我的精彩教学目标：1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2。3。。。法乐：时时像：动趣指学）”1渡？？2戏。现在我们每位同学都有一张“我的小档案，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字，比。3．师生独立填写《小档案》4．二人小组讨论我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊大家把自己写的拿给一位好朋友看看读给他听听请他给你当当参谋愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。三、同学眼中的“我”1．组建4人小组们成4小）.下辑..相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。2．游戏开始，师生共同参与3．全班汇报同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？一起来猜。4．小结的大是）结你呢?生:……过。时我：点1望？己？。1、每位同学制作属于自己的明星卡，通过明星卡来更深入认识自己，了解自己，并大方向同学介绍自己。2、同桌小组交流。3、练习册习题板书设计我的明星卡姓名： 出生地：我的兴趣和爱好最满意自己的：最大的优点：一个小缺点：.下辑..板书设计：教学后记：2别人眼中的我教学目标：发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。培养学生动手动脑能力。教学重点：指导学生正确认识自己，扬长避短。纳。法乐事时时我教学目标：发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。培养学生动手动脑能力。教学重点：指导学生正确认识自己，扬长避短。纳。法乐事时：己：己就。：薄，。第6的。.下辑..四、分组来说一个同学的优点和不足，大家猜猜是哪一个同学。五、活动总结：师:亲爱的同学们，或许你十分的惊讶，在此之前居然从未发现自己有这么多的优点吧，也不知道在同学眼中你竟有这么多的长处的。第二课时：会说话的镜子教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，老师有一件事情想请你帮忙，好吗？我们认识了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给老师几句真诚赞美的话？二、以他人为镜，提升自我认识。1、第一面镜子：家长解。2学a、。b、“omI。3。展1、说哪的2、生不善。板中我课：3、学会扬长避短教学目标：发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。培养学生动手动脑能力。教学重点：指导学生正确认识自己，扬长避短。纳。学乐料：.下辑..课时安排：一课时教学过程：一、教师导入：课前巧设情境1、课前，老师预先将一支钢笔悄悄放在一个同学的抽屉里。2，再）3、找这））、谈题1？2、指名学生讲述课前找钢笔的事。引导学生将事情经过讲清楚，特别是将老师夸奖同学的话复述完整。3、师：对，你口才真好，说得真棒！老师特别夸奖了他很能干。所。料1。2。3、老师引导：告诉身边的长辈和朋友，您的鼓励对我很重要。同时，我们也要拿出行动，让自己做得更好！三、总结与练习1、活动总结，请同学说出感受。2、练习册板书设计：教学反思：4、亮出我自己教学目标：1了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。2能正视自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。3进。、.下辑..好。、好。学件时时手：动.教师以两种方式和学生问好（一种不自信“上…上…上…课，一种精神饱满地“上课。2师：你们喜欢老师的哪一次问好方式？为什么？3师老师对付自己的不自信是有方法的我在放弃退缩的时候，生）.相）感”.却朋。.恼.？.？.怎。。.下辑..课件出示①多运“我能行“我会继续努力等语言激励自我。笑1深吸2…时好：：.讲。.材6。.时有…（1））（2））（3）划.识同学们听听好朋友大嘴青蛙的忠告（课件出示学生读）