历史北师大版必修三课件：第二单元-第7课-魅力独特的书画

第7课魅力独特的书画第二单元古代中国的科技与文化学习目标课程标准重点难点1.概述汉字、绘画起源、演变的过程。2.了解中国书画的基本特征和发展脉络。1.归纳古代书法艺术中的楷书、行书、草书各自的特点，并列举重要的书法作品。(重点)2.简述中国绘画艺术的发展脉络，按照历史时期列表归纳绘画艺术的辉煌成就。(重点)3.中国古代艺术与社会存在的关系。(难点)基础认知

学习思考内容索引深化探究

核心突破巩固练习

随堂反馈基础认知

学习思考一、独特的汉字书写艺术1.汉字的起源与演变(1)西安

和山东

都发现了有简单刻画符号的陶器，这种刻画符号是中国古文字的萌芽。(2)商朝出现的甲骨文是目前所能看到的最早而又比较完备的文字。(3)甲骨文以后，汉字的发展经过了

、大篆、

、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。半坡遗址大汶口文化遗址金文小篆2.书法艺术(1)秦汉：书法艺术开始走向繁荣。著名的代表作有秦朝的

、琅玡、会稽三大刻石和汉代的《

》。“草圣”

，被后世称为草书的创始者。(2)魏晋南北朝时期：中国书法艺术的第一个辉煌时期①三国曹魏的钟繇，代表作《宣示表》。②“书圣”王羲之把行书推进到成熟的高峰，代表作《

》被誉为“天下第一行书”。③北魏遗留下来的书法名作有《

》。泰山熹平石经张芝兰亭序龙门二十品(3)唐代：书法艺术的繁盛时期①书法家及作品：

的《九成宫醴泉铭》、颜真卿的《

》、柳公权的《

》。②特点：颜书宽绰、丰厚、雄秀，柳书笔法锐利，筋骨显露，人称“

”。(4)宋元明清时期，书法向多样性发展①代表：“北宋四大家”蔡襄、

、黄庭坚、

，元代的赵孟

，明清的祝允明、文徴明、董其昌、郑板桥等。②特点：追求

，自由挥洒，气象万千。

欧阳询多宝塔碑玄秘塔碑颜筋柳骨苏轼米芾个性解放轻巧识记古代中国的书法艺术提示由繁到简；由具体到抽象；越来越规范、稳定。1.汉字的演变有着怎样的规律？2.右图中的书法是什么字体？有何特点？

提示学习思考王羲之《兰亭序》(部分)提示字体：行书；特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏。二、写意传神国画魂1.原始社会：起源(1)

和彩陶画是主要画种。(2)代表作：《鹳鱼石斧图》。2.战国时期：开始发展成为一门独立的艺术代表作：《

》和《御龙图》，是现存中国最古老的帛画。3.魏晋南北朝：全面繁荣(1)东晋

最为著名，代表作有《

》《

》。(2)顾恺之提出的“

”等绘画理论对中国画的发展影响深远。岩画妇女凤鸟图女史箴图顾恺之洛神赋图传神写照4.隋唐五代：璀璨繁盛，画家辈出，人物画、山水画、动物画各有千秋(1)人物画：最负盛名的人物画家是尉迟乙僧和

以及“画圣”

。①阎立本的代表作有《秦府十八学士图》《

》。②吴道子的画被称为“

”，代表作有《

》等。(2)山水画：隋朝展子虔的《

》最为有名。(3)动物画：唐朝曹霸和韩幹以擅长画马知名，薛稷善画鹤、韩滉善画牛。(4)甘肃敦煌

壁画。阎立本吴道子步辇图吴带当风送子天王图游春图莫高窟5.宋元明清：达到新高度(1)宋代①人物画家

发展了“白描”画法。②风俗画以张择端的《

》最为著名。③花鸟画家

，画鹰独步一时。(2)元朝：

擅长画马，传世有《

》。(3)明清：董其昌擅长山水画，徐渭创写意花卉，唐寅善画仕女人物，郑板桥善画兰竹。

与同时的金农等七位画家，合称“

”。

李公麟清明上河图宋徽宗秋郊饮马图郑板桥扬州八怪赵孟3.下面两幅图片分别体现了怎样的艺术特色？提示图一：造型准确，线条流畅，色彩绚丽。图二：注重表现人物的精神气质，“以形写神”。学习思考提示《妇女凤鸟图》

《女史箴图》

提示类型：《清明上河图》属于风俗画；《墨梅图》属于文人画。特点：风俗画描绘社会生活和社会风情；文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。4.下面两幅图画分别属于何种绘画类型？有何特色？提示《清明上河图》

《墨梅图》深化探究

核心突破主题古代中国书画艺术与时代变迁的关系1.书法艺术与时代变迁的关系史料魏晋由于①战乱及权势的斗争，人们逃离现实，玄学兴起，崇尚道家无为，追求飘逸恬淡的生活境界，这必然反映在书法上是对“韵”的追求。这种时代的审美追求为王羲之这位“书圣”产生提供了时代的气候，形成了②影响书法一千多年注重内养、雅的审美尺度。——刘云鹏《再论书法的时代风格》[教你读史]①揭示了魏晋时期书法艺术兴起的社会背景；②反映了这一时期书法的艺术特色。[问题思考]依据史料，归纳魏晋时期的书法艺术特点。这种书法艺术特点形成的时代因素是什么？答案答案特点：追求神韵、意境和风骨。因素：战乱；权势的斗争；玄学的兴起。2.中国古代绘画艺术的时代特色史料一随着魏晋时期佛教艺术的传播与佛教中国化历程的开始，壁画也迎来了一个新的发展变化的时代。隋唐处在这个发展时代的巅峰。众多新题材与新手法在官导民倡的宗教热诚中化成了形色格局；而民族文化中固有的审美观念与精神期待，也在对形色的造就中影响了佛教艺术。于是，新兴的壁画造就了一座中华文化中的佛国殿堂，新兴的壁画艺术影响并造就了一代新的中国绘画之观念与形色。——陈绶祥《隋唐绘画史》答案成就：壁画。原因：佛教艺术的传播与佛教中国化；官导民倡的宗教热诚；民族文化吸收外来美术的风格。[问题思考](1)魏晋至隋唐中国绘画的突出成就是什么？取得这一成就的原因有哪些？答案答案唐朝：国家统一，经济繁荣，统治者政策开明，民族关系融洽，对外交流活跃，唐朝绘画题材广泛，兼容并蓄，达到中国古代绘画艺术的高峰。宋朝：商品经济繁荣，市民队伍壮大，表现人民生活的风俗画盛行。明清：随着君主专制的加强，人们的思想文化受到控制，将自己的思想融入画中的文人画在这一时期盛行。史料二法国著名的史学家、评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。这是艺术品的最后的解释，也是决定一切的基本原因。”[问题思考](2)你能否用唐宋元明清时期绘画艺术发展的史实，来论证这一观点？答案1.时代变迁对书法风格的影响(1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。(3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。(4)明代一方面商品经济发展，市民生活丰富；另一方面思想控制严密，所以书法更世俗化、平民化，更加强调个性化的创造。

史论总结2.中国古代绘画的发展特点(1)从演变背景看，中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征：如隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影；宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。(2)从画家角度看，文人画增多，画家的素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。(3)从绘画的风格看，由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格，如隋唐五代的绘画艺术就吸收了印度、波斯等外来美术风格。(4)从绘画的功能看，绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，为适应商品经济的发展和民间的需要，绘画成为商品。记知识纲要课堂小结背核心术语1.汉字是世界上最古老的文字之一，早在商朝时已形成完整体系；魏晋时期，书法兼有审美功能与实用功能，成为一门艺术。2.中国绘画与文字相伴而生，注重写意传神。3.文人画强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，体现画家的文化素养。巩固练习

随堂反馈1.“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字

A.演变总趋势是由简到繁B.以图画文字为基础逐步演变发展C.都是由象形文字构成D.讲究借物抒情，追求神韵意趣

答案√解析由材料中的图画文字可以看出，原始文字起源于生产生活实践，以图画、符号为基础，逐渐演变发展成现在的汉字，故选B项。解析12345解析直接取代篆书而流行的字体是隶书。A项字体属于楷书，B项字体属于隶书，C项字体属于行书，D项字体属于草书，故选B项。2.汉字在长期的演变过程中呈现出由繁到简的趋势，汉字字形、字体逐步规范化、稳定化。下面是代表汉字四种字体的书法作品，其中直接取代篆书而流行的字体是

答案解析√123453.(2017·北京昌平测试)下图是吴道子的作品《送子天王图》(宋人摹本局部)，内容取自佛经故事，描绘的是乔达摩·悉达多(释迦牟尼)降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事。通过此图可以看出

A.当时中外文化的交融B.宋朝的市民文化繁荣C.人们虔诚地信仰佛教D.统一的王朝社会安定

答案解析√12345解析

《送子天王图》内容取自佛经故事，描绘的是释迦牟尼降生后，“其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事”。通过画面，可以明显看出画中人物的服饰已经中国化了，这体现了中外文化的交融，故A项正确。123454.元朝六位画家的七幅墨竹图收裱在同一长卷中的珍贵国宝《七君子图》(见下图)已收归苏州博物馆。对该艺术作品的评价，不正确的是A.体现了中国古代文人画的写意特点B.具有“意足不求颜色似”的墨色恬淡的特点C.展示了中国绘画集诗书画为一体的风格D.全面体现了中国古代绘画艺术特点

答案√12345解析解析

中国古代绘画艺术除文人画之外，还有风俗画，这幅作品没有体现风俗画的特点。《七君子图》局部解析

《兰竹石图》是清代郑板桥的作品，《清明上河图》是宋代张择端的作品，因此A项不可能出现在该画中。5.《清明上河图》以写实的手法记录了古代开封的繁荣景象。下列不可能在画中出现的是

A.刘三叔精装字画铺出售《兰竹石图》B.进京赶考的年轻人行色匆匆C.小孩吟诵孟浩然的诗句D.众人聚在一起欣赏《兰亭序》的摹本答案√12345解析本课结束部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、