计算机应用专业

计算机应用专业人才培养方案编制单位重庆市武隆区职业教育中心编制人（签字）制订日期2019年9月13日修订日期2021年3月10日专业带头人（签字）学校审核意见教学院长（主任）：（签章）年月日教务处审核意见教务处长：（签章）年月日

目录一、专业名称及代码 一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：710201二、入学要求入学要求：初中毕业生或具有同等及以上学力者三、修业年限修业年限：3年四、职业面向和接续专业（一）职业面向所属专业类别及代码对应行业及代码主要职业类别及代码主要岗位类别（或技术领域）1+X证书信息技术（09）信息技术类（09）1.互联网信息服务64212.运行维护服务65403.其他信息技术服务业65914.信息技术咨询服务65605.计算机和办公设备维修81212-02-13-01计算机硬件技术人员2-02-13-02计算机软件技术人员2-02-13-03计算机网络技术人员2-02-13-99其他计算机与应用工程技术人员6-26-01-32计算机检验工计算机维护工网络系统建设与运维界面设计师计算机销售员WEB前端开发（初级）界面设计（初级）网络系统建设与运维（初级）（二）接续专业高职专科：计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、计算机信息管理、数字媒体应用技术、大数据技术与应用、云计算技术与应用、电子商务技术本科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、信息管理与信息系统五、培养目标与培养规格（一）培养目标贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，坚持文化与专业基础扎实、综合素质优良、德智体美劳全面发展的专业人才培养方向，面向计算机技术应用相关领域，培养能基本满足高等职业教育院校升学要求，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护、多媒体应用等岗位工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高索质劳动者和技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素养、知识和能力：1.素养（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创造意识。（2）具有健康的身体和心理。（3）具有良好的责任心、讲取心和坚强的意志。（4）具有良好的人际交往，团队协作能力。（5）具有良好的书面表达和口头表达能力。（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。（7）具有信息检索和分析的能力。2.知识（1）掌握语文、数学、英语等文化基础知识；（2）掌握中国历史、自然科学、营养健康等基础知识；（3）具有计算机应用基础知识，熟练掌握操作计算机和应用办公软件的方法；（4）具备计算机网络基础知识；（5）掌握数据库基础知识，掌握计算机应用领域常用工具软件使用方法；（6）掌握计算机C语言程序设计基础知识；（7）掌握多媒体素材处理、简单的动画设计的知识；（8）掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求；（9）掌握计算机系统组装和简单故障排除及维护的知识；3.能力方向1——平面设计方向（1）熟练掌握计算机专业操作技能；（2）熟练掌握Photoshop、Coreldraw等专业软件的操作；（3）掌握商标标识的设计规律和技巧，懂得各种广告媒体的动作规律和特点，侧重掌握平面广告的制作能力；（4）有较强的创造思维，具有较好的策划能力；方向2——电子商务方向（1）熟练掌握计算机专业操作技能；（2）掌握电子商务网站建设、网页制作、平面图片处理等基本知识；（3）掌握商务运营、管理方面的基本理论、方法和应用知识；方向3——多媒体技术方向（1）具有平面图形图像的处理能力，能熟练拍摄、加工数码照片；（2）能设计制作广告宣传页、封面、产品包装及企业VI等；（3）具有音视频编辑与合成能力，能够完成婚纱照、电子相制作、模板开发能力；方向4——升学方向（1）具备利用C语言进行程序编写能力；（2）具备VisualFoxpro数据库程序编写能力；（3）具备制作电子海报及图表能力；

六、课程设置及要求（一）课程体系（二）课程要求本专业的课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课包括必修课和选修课。专业（技能）课包括专业核心课、专业方向课、专业选修课和专业实习。1.公共基础课（1）必修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时（学分）开课学期1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具备职业生涯规划的能力，提高职业素质和职业能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。36（2学分）12职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。36（2学分）13心理健康基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法。36（2学分）24哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，奠定健康发展思想基础。36（2学分）25语文基础模块：（1）在语文学习活动中，巩固和提高运用汉语拼音、汉字、词语、句子、语法、修辞等基础知识的能力。（2）根据学习目的和生活的实际需要，精选文本，通过诵读或朗读，精心揣摩，认真品味，感受语言文字的独特魅力，丰富语言积累，形成良好的语感，提高熟练运用语文字的能力。（3）通过听说结合、读写结合、勤记多背等途径，学习快速、敏锐地捕捉语言文字表达主要信息的方法，理解语义，品味情趣，领会意蕴，提高语言的敏感性。（4）在语言学习的过程中，凭借语感和对语言知识的把握，根据具体的语境和不同的对象，运用口头和书面语言，文从字顺、清晰明了地表达自己的真情实感。职业模块：（1）阅读有关劳动模范、大国工匠等典型人物作品，如传记、回忆录、新闻等，了解文体的基本特点，掌握阅读方法。（2）在文本阅读中，领悟人物的思想品质和精神风貌，理解劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，培育劳动精神，弘扬劳模精神、工匠精神。（3）学习写作新闻、访谈录、解说词等文体。（4）在学习过程中增强敬业、诚信、奉献等职业道德意识。198（11学分）1-56数学基础模块：基础模块的内容包括四部分，分别是基础知识（集合、不等式）、函数（函数、指数函数与对数函数、三角函数）、几何与代数（直线与圆的方程、简单几何体）和概率与统计（概率与统计初步）。拓展模块：拓展模块的内容包括四部分，分别是基础知识（充要条件）、函数（三角计算、数列）、几何与代数（平面向量、圆锥詿线、立体几何、复数）和概率与统计（排列组合、随机变量及其分布、统计）。180（10学分）1-57英语基础模块：基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分构成。职业模块：职业模块是为提高学生职业素养，适应学生相关专业学习需要而安排的限定选修内容。教师在教学中可根据学生的专业领域选择相关主题，营造职场氛围，设计和开展职业场景中的语言实践活动，帮助学生运用恰当的学习策略，理解职场中不同类型语篇所传递的信息，了解中西方语言用词、结构和篇章逻辑的不同；在对主题意义探宄的活动中，整合语言知识学习、语言技能发展、思维能力培养和学习策略运用，就与职业相关的话题进行有效交流，提升职场语言沟通能力；帮助学生了解中外企业文化，增强职业意识，促进其未来职业发展。180（10学分）1-58信息技术基础模块：基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。拓展模块：拓展模块设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作10个专题。教学中可根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。144（8学分）1-49体育与健康基础模块：1.体能（1）体能训练体能训练的主要内容是充分发展与专项运动能力密切相关的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等运动素质。主要包括体能发展的基本原理与方法、测量与评价体能水平的方法、体能锻炼计划制订的步骤与方法、有效控制体重与改善体形的方法等内容。（2）职业体能职业体能的内容是依据学生未来的工作岗位需求，有针对性地训练与发展特定体能。可以根据学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼性、职业针对性的练习内容加以开发和组合，设计出具有本校特色的职业体能练习方法。2.健康教育健康教育包括健康的基本知识与技能，食品安全和合理营养，常见传染性和慢性非传染性疾病的预防，安全运动和应急避险，常见运动损伤的预防与处理，常见职业性疾病的预防与康复，环境、健康与体育锻炼的关系，了解性与生殖健康知识，提高心理健康水平和社会适应能力，反兴奋剂教育等方面的内容。拓展模块：拓展模块包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动6个运动技能系列。学生可以根据自己的兴趣爱好选择某一运动项目持续学练一年。144（8学分）1-410军事训练依据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的相关规定，组织新生在入学时开展为期10天的军事训练，训练内容包括停止动作训练、队列训练、分列式训练、内务整理、日常行为规范训练、纪律教育等几个方面，通过军事训练加强学生思想政治教育、全面推行素质教育，贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。36（2学分）1-211艺术基础模块：1.音乐鉴赏与实践音乐鉴赏与实践是以培养学生的音乐审美和实践能力，提升其音乐品位为目的的音乐活动。学生通过聆听中外经典音乐作品，参与音乐实践活动，学习有关知识和技能，认识音乐的基本功能与作用，获得精神愉悦，提高审美情趣和音乐实践能力。本模块教学由音乐鉴赏基础和内容、音乐实践活动等组成。2.美术鉴赏与实践美术鉴赏与实践是以培养学生的美术审美和实践能力，提升其美术品位为目的的美术活动。学生通过观察、体验、赏析、评判等活动，学习美术知识和技能，欣赏美术作品，了解作品主题，感悟作品情感，理解作品内涵，认识美术的基本功能与作用，提高审美情趣和美术实践能力。本模块教学由美术鉴赏基础和内容、美术实践活动等组成。拓展模块：1.歌唱本模块教学由声乐相关理论知识及独唱、重唱、合唱等组成。2.演奏本模块教学由器乐演奏相关知识及独奏、重奏、合奏等组成。3.舞蹈本模块教学由舞蹈基础知识，中国古典舞、中外民族民间舞、现代舞、芭蕾舞等组成。4.设计本模块教学由设计基础，平面设计、网页设计、产品设计、室内设计、服装设计等组成。5.中国书画本模块教学由书法（含篆刻）基础知识与技法、中国书画基础知识与技法等组成。6.中国传统工艺本模块教学由中国传统工艺基础知识、制作工艺等组成。7.戏剧本模块教学由戏剧基础知识、戏剧基本技能、表演等组成。8.影视本模块教学由影视基础知识与技法、影视评论、影视短片制作等组成。72（4学分）2-312历史中国历史：本模块共有15个学习专题：1.史前时期与先秦历史；2.秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固；3.三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交往交流交融；4.隋唐时期大一统国家的繁荣与开放；5.宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展；6.明至清中叶统一多民族国家的巩固与社会危机；7.晚清时期的内忧外患与救亡图存；8.辛亥革命与民国初年的社会；9.中国共产党成立与新民主主义革命的兴起；10.中华民族的抗日战争；11.人民解放战争；12.中华人民共和国的成立和向社会主义过渡；13.社会主义建设道路的探索；14.改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代；15.精湛的传统工艺。世界历史：本模块共有11个学习专题：1.多样的文明古国；2.中古时期的区域文明；3.资本主义的兴起与全球联系的建立；4.改变世界面貌的工业革命；5.马克思主义的诞生与传播；6.资本主义的扩展与亚非拉地区的民族独立运动；7.第一次世界大战和俄国十月革命；8.苏联的社会主义建设和资本主义世界经济危机；9.第二次世界大战；10.两极格局下的世界；11.冷战结束后的世界。72（4学分）3-4（2）限定选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时开课学期1政治经济与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设。引导学生掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。36（2学分）22就业与创业指导依据《就业与创业指导》开设，并注重培养学生就业观、职业及职业生涯规划、职业道德、就业的准备、就业的方法与技巧、就业有关法律法规知识、创业概论及创业政策与实践等。18（1学分）43国家安全教育落实宪法和国家安全法的精神，阐释总体国家安全观，明确坚持总体国家安全观是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，阐明我们党治国理政的一个重大原则是统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危。帮助学生掌握国家安全法律知识和基本常识，牢固树立国家安全意识，强化政治安全、经济安全、国土安全、社会安全、生态安全、网络安全、科技安全等方面的教育，接受相关学习训练，增强维护国家安全的责任感和能力，依法履行维护国家安全的职责和义务。18（1学分）1任意选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时（学分）开课学期1普通话1.了解普通话和汉语方言的基本知识及两者关系，了解普通话的地位及推广普通话的意义，掌握学习普通话的方法2.认识发声器官；掌握发音部位、发音方法及发音过程，通过学习和训练掌握普通话二十一个声母的分类、发音方法及难点音的发音辩正。3.掌握韵母的分类；掌握普通话三十九个韵母的分类、发音方法及难点音的发音辩正。4.认识声调在普通话系统中的地位；了解声调的概念、特征；掌握调值、调类、调型、调号的概念及其有关内容；了解五度标记法；掌握四声的读法。5.了较音变现象及音变概念；掌握儿化、轻声、上声变调、“一”、“不”变调、“啊”的音变，掌握词语的轻重格式。6.认识朗读及其作用；区别朗读和朗诵异同；了解朗读要求；掌握朗读技巧。7.了解普通话水平测试对说话的要求，了解好的说话的样式；命题说话的准备工作；掌握说话中问题的解决方法。8.了解普通话水平测试的意义、目的、名称、性质、方式、测试对象、试卷构成、测试时间、分数；掌握普通话水平测试的内容和范也；了解参加测试应注意的问题。18（1学分）22现代礼仪1.充分认识本课程的性质、特点、意义，了解礼仪的起源和发展，理解礼仪的内涵和原则，熟悉现代礼仪的特点和功能，掌握学习礼仪的基本途径。2.掌握仪容、举止、服饰、谈吐等个人礼仪的基本要求、意义和技巧。3.掌握见面时的称呼、致意、介绍、握手、交换名片等基本礼节，熟悉馈赠、访送、聚会、宴请等公共礼仪。4.掌握办公礼仪、会议礼仪、接待礼仪、公文礼仪的基本技巧，熟悉商务容装礼仪、商务用餐礼仪、商务仪式礼仪、服务礼仪的基本要求和禁忌。5.了解国际礼仪常识和国际礼仪通则，熟悉常见国家礼俗，掌握外交迎送礼仪和外事活动礼仪的基本技巧，使学生尊重不同的文化习俗，遵从国际惯用的表达方式，塑造不卑不亢的国际交往形象。18（1学分）3

2.专业（技能）课（1）专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时（学分）开课学期1常用工具软件掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息案例、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。36（2学分）12计算机录入技术了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语言、手写和其他外国语言文字的录入方法。72（4学分）13计算机应用基础能对Word文档进行高级编辑、排版操作；能使用Excel公式和函数计算相应的值、建立图表能对数据进行管理，如排序、筛选等；能使用PowerPoint软件进行幻灯片切换操作、在幻灯片中插入超级链接和动作按钮，并对其进行相关设置；能对幻灯片进行放映操作。72（4学分）1-24图形图像处理了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件Photoshop的相关技能，能使用Photoshop进行图形绘制、图文编辑、图形处理等业务应用。72（4学分）25多媒体动画制作了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成。72（4学分）46计算机网络基础了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。72（4学分）37网页设计与制作了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同分隔的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。72（4学分）58计算机组装与维护了解计算机的组成和工作原理，熟悉装配计算机，安装计算机系统软件、常用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障。72（4学分）2-3（2）专业方向课方向1——平面设计方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时（学分）开课学期1Illustrator排版与布局介绍AdobeIllustrator中文版的各种重要功能及使用方法，内容涵盖Illustrator应用领域简介，Illustrator重要概念和各种功能技巧。主要内容包括：认识Illustrator，基本绘图，矢量路径的绘制与编辑，编辑图形、变换图形对象，编辑文字，Illustrator高级技术，滤镜、样式和效果，Illustrator的输出。72（4学分）4-52Coreldraw设计基础掌握Coreldraw的基础知识，重点掌握Coreldraw中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理，了解文件输入、输出与打印的相关知识。72（4学分）53设计素描与色彩本课程将对设计素描与色彩的基础知识和表现技法进行系统的阐述和学习。使学生在最大限度内广泛的接触设计素描与色彩绘画艺术的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和一定的绘画技能，为今后的专业学习打下良好的基础。综合提高学生的审美和鉴赏能力，努力加强学生徒手绘画、实际动车的能力，以及设计创新的意识。72（4学分）1方向2——多媒体技术方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时（学分）开学学期1premiere基础了解premiere的基本操作，掌握premiere影视剪辑技术，视频转场效果，视频特效的应用技巧。了解调色、抠像、透明与叠加技术，熟练掌握字幕、字幕特技与运动设置的方法，掌握加入音频效果的方法，掌握文件输出的方法。36（2学分）12数字影音编辑与合成了解数字影音采集、编辑、合成等基础知识及行业规范；掌握音视频信息的采集，掌握音视频素材信息的导入；掌握音视频素材处理与合成；掌握影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。72（4学分）4-53AfterEffects基础了解AfterEffects的创作流程，掌握图层的基本操作，关键帧动画的技术，合成模式与MASK，特效滤镜，嵌套合成，文字特效，三维特效，时间控制特效等72（4学分）5方向3——电子商务方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时开课学期1电子商务基础与实务掌握电子商务的概论、网站建设基础、交易模式、网络营销、电子商务物流、电子商务支付与安全及电子商务的相关法律等。36（2学分）12新媒体运营了解新媒体运营概念，了解平台产品的运营策略，入驻产品的分类和运营策略，掌握创作新媒体内容的方法，设计标题的方法，掌握活动运营的完整流程，融合策划与跨界活动的方法。72（4学分）4-53网络营销实务了解网络营销的理论基础知识，掌握网上市场调研的方法，网络营销的网站规划与定位，网站推广的基本方法，网络广告媒体的投放策略，网上商店特点，顾客分析，消费行为分析。熟悉网络营销的促销策略，掌握企业网络的品牌推广。72（4学分）2-3方向4——升学方向序号课程名称返回目录主要教学内容和要求返回目录参考学时（学分）开课学期1VF数据库程序设计（一）数据库的基本概念和VFP的基础知识1.了解数据库、数据库管理系统、数据库系统、关系表、字段、记录的概念；2.了解数据库的分类；3.掌握数据类型；4.掌握字符型、数值型、日期型、逻辑型常量的表示方法；5.掌握变量的分类、变量的命名規则、内存变量的赋值；6.掌握表达式的组成与运算法则，多种运算符进行混合运算时的优先顺序，能计算表达式的值；7.掌握以下常用函数8.掌握VFP命令的结构及书写规则。（二）数据库的基本操作1.掌握数据库的创建、打开与关闭方法，掌握相关的命令和子句；2.掌握在数据库中创建、添加和移出数据表的方法及相关命令；3.理解建立表间永久关系和设置参照完整性的意义。（三）数据表的基本操作1.数据表的建立；2.掌握表的打开与关团方法及相关命令的使用；3.指针的定位；4.掌握追加记录的命令Append[Blank]；5.表的编辑修改；6.表记录的删除；7.索引。（四）查询数据1.了解查询的创建方法及查询设计器各个选项卡的作用；2.了解查询结果的输出方式；3.掌握运行查询的方法。（五）设计报表1.了解报表的类型、数据源和布局；2.掌握创建报表的方法，理解报表基本带区、标题带区与总结带区的特点及作用。（六）语言及应用1.掌握修改表结构语句altertable；2.掌握记录的插入语句insertinto；3.掌握记录修改语句update<表名>Set字段名1=表达式1，…[Where<条件表达式>]；4.掌握记录删除语句deletefrom<表名>[Where<条件表达式>]；5.掌握查询语句。（七）VF的结构化程序设计1.了解程序设计的概念和程序设计方法；2.程序文件的创建与运行；3.VFP的基本输人输出语句；4.VFP的流程控制。（八）VF面对对象可视化程序设计1.了解对象的概念、面向对象的程序设计思想；2.理解对象的属性、事件、事件过程及方法；3.掌握表单的常用属性、事件和方法；4.掌握表单的运行命令；5.掌握命令按钮、标签、文本框、单选按钮组、复选框和时钟等控件的常用属性、事件和方法程序，重点掌握这些控件在设计表单时的具体应用。288（16学分）2-52C语言程序设计(一)C语言基础1.掌握用户标识符的命名规则；说明：能判断标识符的合法性。2.了解C语言的源程序结构；3.了解字面量的概念和特点；4.了解变量的概念和特点；5.掌握整型数据：6.掌握实型数据；7.掌握字符型数据：8.知道字符的ASCII码；说明：能说出字母和数字字符的ASCII码。9.掌握算术表达式的计算和书写；10.理解算术运算符说明：％运算符的操作数只要求正整数。11.掌握自增自减算符（++、--）的运算规则；说明：在表达式中只出现一次对同一变量执行自增或自减操作。12.掌握赋值运算符（=、+=、/=、％=）的运算规则、优先级关系和结合性；说明：％=运算符的操作数只要求正整数。13.掌握关系运算的概念，掌握关系运算符（>、>=、<、<=、!=）的运算规则、优先级关系和结合性；知道逻辑值真、假的定义和在C语言中表示；14.掌握关系表达式的计算和书写；15.理解逻辑运算符（&&、||、！）的概念、运算规则和优先级关系；16.握逻辑表达式的计算和书写。（二）顺序结构程序设计1.了解结构化程序设计的基本理论；2.知道语句的概念和分类；3.掌握printf函数；说明：说明符只要求％d、%f、%c、%s，不要求宽度、精度。4.掌握scanf函数；说明：说明符只要求％d、%f、%c、%s，不要求宽度、精度。5.掌握getchar、putchar函数的使用；6.了解顺序结构程序的执行特点；7.掌握字母大小写转换，度量衡不同单位换算类程序设计。（三）分支结构程序设计1.掌握if语句，ifelse语句，ifelseif语句，if语句的嵌套（else和if的配对原则）；说明：if语句的嵌套仅限两层。2.掌握多分支语句的应用；说明：只要求一层switch的应用。3.了解分支结构程序的执行特点；4.掌握条件判断（闰平年）类，最大最小值类程序设计。（四）循环结构程序设计1.了解循环条件、循环体、循环控制变量、循环嵌套的基本概念；2.掌握while语句；3.掌握dowhile语句；4.掌握for语句；5.理解三种循环语句的区别；6.掌握循环次数的判断；7.掌握循环的嵌套（只要求双重循环）；8.掌握循环辅助控制语句break和“ntim]e的作用；9.了解循环结构程序的执行特点；10.掌握累加、累乘，判断数的特性（质数、完数、水仙花数等）程序的设计。（五）数组与结构类型1.了解数组的概念；2.掌握一维数组的定义、初始化和引用；3.掌握一维数组的输人输出操作；4.会使用字符数组实现字符串的相关处理操作；说明：测试字符串长度，字符数统计，数字串到数值数据的转换。5.掌握使用一维数组的常见处理算法；说明：能找出最大值、最小值，计数，统计总数、平均数，查找、排序、插人等。6.掌握结构类型的定义，结构类型变量定义、初始化和输出。（六）函数1.了解模块化程序设计的方法；2.了解C语言函数的分类；3.掌握函数的定义方法；4.理解函数的类型，返回值类型与return语句的关系；说明：不要求函数的类型与返回值类型不一致的情况。5.掌握函数的声明与调用方法；6.理解形式参数和实际参数的概念和关系；7.掌握函数的参数传递规则；说明：只要求基本数据类型作为参数。8.了解简单的主-子函数程序设计。216（12学分）3-53Office办公实训文字处理：1.打开、新建和保存文档；2.对文档中的内容进行剪切、复制、粘贴、撤消、恢复、删除、查找、替换操作；3.设置字符和段落格式；4.设置文字的方向和首字下沉；5.设置文档的页边距、纸张方向；6.设置文档分栏；7.设置文档的页眉和页码；8.在文档中插入数字、符号、图片、艺术字、文本框；9.设置图片、艺术字、文本框的版式；10.的文档中的插入表格；11.合并、拆分文档中表格的单元格；12.设置文档中表格的边框和底纹。电子表格处理：1.新建、打开、保存、关闭工作薄；2.工作表的选取（打开）、重命名、插入、删除、移动、复制操作；3.选择工作表中指定的行、列、单元格；4.设置工作表中的行高和列宽；5.设置单元格格式；6.对工作表中的数据进行自动求和；7.在工作表中运用sum和average等常用函数；对工作表中的记录进行筛选、排序；8.对工作表中的记录进行筛选、排序；9.根据给定数据生成图表。216（12学分）3-5（3）专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时开设学期13DMAX熟悉3DMAX的基本概念，掌握3D建模基本方法，具备三维设计能力，熟悉软件操作的过程，掌握效果图制作的基本规范。掌握各种建模技巧，能够快速的完成建模工作。学会cad导入3DMAX的步骤，建模准备工作，以及建模过程中的注意事项。36（2学分）22计算机信息安全能够对信息安全有一个系统的、全面的了解；并掌握信息安全的有关概念、原到和知识体系，掌握如何使用核心加密技术、密钥分配与管理技术、访问控制与防火墙技术、入侵检测技术等技术手段构建信息安全体系；同时通过对信息安全领域最新研究成果和解决方案，对信息安全软件应用、企业及个人信息安全、军队和国家信息安全等专题研究和讨论，使学生了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法应。36（2学分）23摄影摄像技术了解各类数码相机的工作原理，结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理上的运用，控制图片的影调和色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。36（2学分）2（4）专业实习①校内专业实训和综合实训结合各门专业课教学需要，校内开展专业课教学。②专业认知实习每一届新生入学开展军训后一周安排专业认知实习，30学时，专业部组织计算机相关行业企业专家到校开展1-2场关于计算机行业发展现状与趋势的讲座；组织学生到相关行业企业参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关职业岗位的初步认识，以增强学生对计算机企业的感性认识，提高学习专业知识和技能的兴趣。③顶岗实习专业顶岗实习于高三下期进行，540学时。安排到计算机专业对口用人单位的计算机操作员、营销员、广告设计员、办公室文员等岗位进行。通过岗位实作，使学生进一步巩固所学知识和技能，树立吃苦耐劳、爱岗敬业精神，提升服务意识和应变能力，増强独立工作和就业、创业能力。七、教学进程总体安排（一）基本学时分配1.每学年为52周，其中教学时间共40周（新课36周，复习考试4周），累计假期12周，平均周学时为35节，顶岗实习按每周35学时安排，三年总学时为3870节(含顶岗实习540学时)，修满学分为215分。2.公共基础课为1296节，占总学时的34%（不含顶岗实习）。3.专业核心课程为必修课，专业（技能）方向课程包括专业（技能）方向的必修课和拓展的选修课。专业技能课程数为1944节，占总学时的52%（不含顶岗实习）。（二）教学课程进程计划课程类别序号课程名称考核方式课程教学个学期周学时学时比例笔试技能考核学时学分一年级二年级三年级一二三四五六理论25%实践75%总学时学分18周18周18周18周18周18周公共基础课程1公共基础必修课职业生涯规划927362234﹪2职业道德与法律92736223心理健康92736224哲学与人生92736225语文5014819811322226数学4513518010222227英语4513518010222228信息技术36108144822229体育与健康361081448222210军事训练术史共基础限定选修课（3选2）政治经济与社会513181114就业与创业指导513181115国家安全教育513181116公共基础任意选修课（2选1）普通话513181117现代礼仪5131811公共基础课程小计129672182015136专业技能课程18专业核心课常用工具软件927362252﹪19计算机录入技术1854724420计算机应用基础形图像处理1854724422多媒体动画制作1854724423计算机网络基础1854724424网页设计与制作1854724425计算机组装与维护业方向课平面设计方向Illustrator排版与布局orelDraw设计基础1854724428设计素描与色彩1854724429多媒体技术方向premiere基础927362430数字影音编辑与合成fterEffects基础1854724432电子商务方向电子商务基础与实务927362433新媒体运营络营销实务学方向VFP数据库程序设计7221628816444436C语言程序设计541622161244437Office办公实训5416221612444专业选修课（3选1）3DMAX9273622计算机信息安全9273622摄影摄像技术9273622专业技能课程小计194410820202022300顶岗实习630353514﹪总课时、总学分、周学时数3870215384035353635八、实施保障（一）师资队伍1.结构及数量本专业现有在校生632人，专任教师37名（公共基础课17名，专业技能课教师20名），师生比1：17。专业师资结构如下表：教师类型职称结构学历结构技能证书合计职称数量层次数量层次数量数量比例专业带头人高级1本科1技师112.70%骨干教师高级2本科6技师1616.22%中级4高级工2“双师型”教师中级10本科13技师11335.14%初级3高级工8兼职教师1高级工112.70%公共基础课教师高级5本科返回目录17返回目录中级51745.95%中级8初级42.师资需求预算依据教育部颁布的《中等职业学校教师专业教学标准》和《中等职业学校设置标准》有关规定，结合2019年学校招生计划，计算机应用专业预计招生规模400人，班级8个班，在1:16-1:20师生比的范围，配备2020级专业教师资源。教师需求预算如下表：序号课程类型平均课时（周/节）教师预计授课量（节）预计教师数1公共基础课必修课96166选修课101622专业技能课必修课核心课程96156方向课程30162专业实训62按实训室配置7选修课26132合计253.师资素质要求（1）专业带头人①基本条件具有中职教师资格证，取得中级及以上专业技术职称，大学本科及以上学历；遵纪守法，敬业爱岗，为人师表，师德高尚，服从学校工作安排，近5年来教学质量考核中至少有2次以上优秀。②行业实践能力行业实践能力强，每一年进入行业参加行业实践一个月；能根据本专业所对应的行业、职业岗位的现状及发展趋势，组织人员进行行业企业调研并能撰写人才需求调研报告。③专业建设能力能根据本专业现状组织专业建设研究活动，编制本专业人才培养方案，修订课程标准，编写专业教材，开发专业教学资源，撰写专业论文，研究专业课题，指导学生竞赛并获等级奖。④业务指导能力能向专业部提出做好本专业教学、青年教师培养、教研活动等工作建议或意见，能具体实施指导青年教师成长。能独立上好优质课、示范课，能在校内外组织开展各类培训。（2）骨干教师①基本条件本科以上学历，从事职业教育教学工作至少满3年，初级以上教师专业技术职务；遵纪守法，敬业爱岗，为人师表，师德高尚，服从学校工作安排，年龄原则上在45周岁以下。②行业实践能力行业实践能力强，每一年进入行业参加行业实践一个月；能根据本专业所对应的行业、职业岗位的现状及发展趋势，组织人员进行行业企业调研并能撰写人才需求调研报告。③专业建设能力能根据本专业现状组织专业建设研究活动，编制本专业人才培养方案，修订课程标准，编写专业教材，开发专业教学资源，撰写专业论文，研究专业课题，指导学生竞赛并获等级奖。④业务指导能力能向专业部提出做好本专业教学、青年教师培养、教研活动等工作建议或意见，能具体实施指导青年教师成长。能独立上好优质课、示范课，能在校内外组织开展各类培训。（3）双师型教师①基本条件具有中等职业学校教师任职资格，取得高级专业技术职务；具有与所教专业相关的执业资格，或非教师系列高级及以上专业技术职务，或技师及以上职业资格；遵守教师职业道德规范，从事相关专业教学工作3年以上。②行业实践能力在企业第一线生产、建设、管理、服务等累计有二年及以上专业工作经历或近两年到企业进行不少于两个月的专业实践。企业工作经历证明由学校和企业同时出具；企业专业实践时间由学校和企业同时出具证明或由市职业教育行业协调委员会联络办公室出具证明。③专业建设能力能参加专业建设研究活动，修订课程标准，编写专业教材，开发专业教学资源；参加市政府相关部门、国家相关部委举办的职业技能大赛获得二等及以上奖项，或指导学生参加市政府相关部门、国家相关部委举办的职业技能大赛获得二等及以上指导教师奖项。④业务指导能力能具体实施指导青年教师成长，能独立上好优质课、示范课，能在校内外组织开展各类培训，具备指导技能鉴定的能力。（4）兼职教师①基本条件具有中级以上管理职务或高级工以上的技术等级，大学专科及以上学历；在本行业领域里有一定的知名度。②专业建设能力能参与本专业课程标准修订和课程开发，并承担本专业实践技能要求较高的教学任务，具备一定的教学管理能力。③业务指导能力能够进行本专业技术咨询服务，辅助专业教师承担技能大赛训练任务，具备培养教师技能的能力。（5）师资培养方式总体上采用指导性培训、指令性培训、自主性培训等。具体包括自主研修、校本培训、送出培训、提供平台、科研提升、承担任务、行业实践等方式。在培训培养过程中，学校进行主体性的安排。（二）教学设施本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。1.校内实训实习室本专业共有校内实训室12个，分别是计算机机房1、计算机机房2、计算机机房3、计算机机房4、计算机机房5、计算机机房6、计算机机房7、计算机机房8、摄影摄像实训室、计算机组装与维护实训室，能满足本专业实训教学需要。计算机实训配置一览表序号实训室名称主要实训课程设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量管理员1计算机机房1计算机机房2计算机机房3计算机机房4计算机机房5计算机机房6计算机机房7计算机机房8《信息技术》《常用工具软件》《计算机录入技术》《计算机应用基础》《图形图像处理》《多媒体动画制作》《网页设计与制作》《Illustrator排版与布局》《CorelDraw设计基础》《premiere基础》《AfterEffects基础》《C语言程序设计》《VFP数据库程序设计》《3DMAX》《计算机网络基础》方正电脑CPU：≥酷睿I3内存：≥4GB硬盘：≥256G集成显卡显示器：分辨率≥1024x768网卡：≥1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统键盘、鼠标360套罗天翼软件Win10操作系统MicrosoftOffice2016软件WPS办公应用软件金山打字通EV录屏软件画图3D软件PhotoshopCC2018软件Flash软件Dreamweaver软件Illustrator软件CorelDraw软件Premiere软件C语言软件VFP数据库软件3DMAX软件虚拟机及相关系统镜像文件2摄影摄像实训室《摄影摄像技术》摄影设备静物摄影台全国幅单反相机（专业级）全画幅单反相机（中级）单反相机（入门级）数码相机相机配件微距专业镜头（加超微距镜头）标准变焦镜头标准定焦镜头相机三脚架柔光箱柔光屏加标准罩反光伞反光板电动6轴背景架摄影亮棚背景布防潮柜束光筒7套1台1台1台6台1套1套1套1套3台3套3个3个3个2套7套2套3个3台罗天翼一体机品牌：希沃尺寸：86寸1台展台镜头采集像素≥800万1080P动态视频预览≥30帧/秒1个3计算机组装与维护实训室《计算机组装与维护》教师电脑CPU:≥酷睿I3内存：≥4GB硬盘：≥256G集成显卡显示器：分辨率≥1024x768网卡：≥1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统键盘、鼠标1套罗天翼工具十字螺丝刀一字螺丝刀尖嘴钳、扁嘴钳测线仪网线交换机路由器若干学生实训设备主板、显示器CPU、内存硬盘光驱风扇40套展台镜头采集像素≥800万1080P动态视频预览≥30帧/秒1套2.校企合作实训基地根据计算机应用专业人才培养需要和产业技术发展特点，在企业建立两类校外实训基地:一类是以计算机应用专业知识和参观为主的实训基地，能够反映目前计算机专业技能方向新技术，并能同时接纳学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗学习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合轮岗训练的工作岗位，并能够保证有效工作时间，基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制定学习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。（1）专业建设指导委员会姓名职位工作单位职务职称罗辉委员副主任重庆市创杰人力资源管理有限公司总经理吴晓波委员重庆联合纵道科技股份有限公司董事长徐涛委员华道数据处理（苏州）有限公司招聘主管冯贵阳委员华道数据处理（苏州）有限公司招聘专员钟肇钜委员群光电子（重庆）有限公司综合管理处处长（2）校企合作基本情况①合作企业序号企业名称企业类型公司地址1重庆联合纵道科技股份有限公司民营有限重庆市江北区2群光电子（重庆）有限公司股份有限重庆市江津区3富士施乐高科技（深圳）有限公司外商独资深圳市宝安区4华道数据处理（苏州）有限公司外商独资苏州市相城区5柯尼卡美能达商用科技（无锡）有限公司外商独资江苏无锡市新区6太仓市同维电子有限公司法人独资太仓陆渡镇7旭硕科技（重庆）有限公司法人独资重庆市渝北区8纬创资通（重庆）有限公司外资存活重庆渝北区9仁宝电脑（重庆）有限公司法人独资重庆市渝北区10重庆市千里目图文设计制作有限公司有限责任重庆市沙坪坝区11重庆成固科技有限公司有限责任重庆市江津区②合作内容企业指导制定本专业的发展规划，共同参与人才培养方案的编制；共同修订本专业课程体系、课程标准；共同参与教学改革、课程开发；共建共管校内实训基地、校外实训基地和生产车间；共同进行技术研发、试验、推广等工作；学校接受企业员工的行业培训，企业提供本专业教师的行业实践岗位，协助专业教师进行专业技能培养；企业接受并指导本专业学生进行见习认识、跟岗实习、顶岗实习等活动。③合作模式Ⅰ跟岗实习、顶岗实习和学生就业接受本专业学生到合作企业参加见习认识，接受每届本专业学生到企业参加跟岗实习时间为3～6个月，接受每届本专业学生到企业参加顶岗实习时间不低于6个月，合作企业优先选用毕业学生就业。Ⅱ教师行业实践制定教师行业实践制度，安排本专业带头人、骨干教师、“双师型”教师以及其他类型的专业人教师，每一学年到合作企业参加不少于1个月的行业实践，强化专业教师实践技能培养。返回目录Ⅲ科研合作返回目录在专业建设委员会的指导下，提炼典型工作任务，开发核心课程和校本教材，提升专业教师能力。Ⅳ建立校外实训基地与富士施乐高科技有限公司、旭硕科技（重庆）有限公司、平安数据科技（深圳）有限公司等企业建立校企合作关系，制定校外实训基地建设规划，新建3个校外实训基地。Ⅴ参与职教集团通过学校与行业、企业、职业院校、科研院所牵头，按照资源共享、平等、互利的原则，参与重庆市装备制造职教集团，搭建企业与专业的交流平台，广泛利用集团资源进行企业调研，共同开展教学研讨、联合培养“双师”教学团队、科研及相关服务活动。

（三）教学资源1.教材选用序号课程类型课程（教材）名称出版单位教材级别1公共基础课德育课程职业生涯规划高教社国家规划职业道德与法律高教社高教社心理健康南开大学出版社高教社经济政治与社会北师大国家规划哲学与人生北师大国家规划就业与创业指导——1公共基础课文化课程语文语文（基础模块）语文（拓展模块）人教社国家规划数学数学（基础模块）数学（拓展模块）高教社国家规划英语英语（基础模块）英语（拓展模块）外研社国家规划信息技术高教社国家规划体育与健康高教社国家规划艺术公共艺术—音乐篇公共艺术—美术篇高教社国规教材历史高教社国规教材普通话普通话口语交际高教社国规教材现代礼仪人教社国规教材国家安全教育军事训练——国家安全教育——2专业技能课程专业核心课程常用工具软件高教社教育部推荐用书计算机录入技术高教社国规教材计算机应用基础上海交大出版社国规教材图形图像处理PhotoshopCC高教社国规教材多媒体动画制作（Flash二维动画)重大出版社教育部推荐用书计算机网络基础重大出版社国家规划网页设计与制作重大出版社国家规划计算机组装与维护重大出版社教育部推荐用书2专业技能课程专业方向课程平面设计方向Illustrator平面设计与应用教程高教社教育部推荐用书Coreldraw中文版案例教程重大出版社教育部推荐用书设计素描与色彩——多媒体技术方向Premiere影视剪辑案例教程重大出版社教育部推荐用书数字影音编辑与合成——AfterEffects影视特效制作实例教程重大出版社教育部推荐用书电子商务方向电子商务基础与实务高教社国规教材大数据与新媒体运营重大出版社省级教材网络营销实务高教社教育部推荐用书升学方向VFP数据库程序设计重大出版社教育部推荐用书C语言程序设计重大出版社教育部推荐用书Office办公实训电工社国家规划专业选修课程3DMAX实例教程重大出版社教育部推荐用书信息安全法律法规与管理重大出版社全国信息技术人才培养工程教材摄影摄像技术——2.图书资料师生到图书馆查阅3.数字资源序号云平台名称云平台主要功能1超星泛雅一平三端智慧教学系统泛雅平台：作为智慧教学系统的云端大脑，告别传统授课资源的存储形式，将教师的ppt、作业、mooc、视频、文档等资料轻松存储，并且教师可以通过云端大脑发送信息，通过其中枢纽带，学生可以做到实时接收，同时，云端大脑可覆盖多终端设备，使硬件变得更加简单，云端大脑，让教学智能化成为现实。智慧课堂系统（教室端）：利用前沿技术引领课堂教学革新，它以课程为中心、教师为主导、学生为主体，充分关联教室已有硬件，覆盖多种课堂教学模式，老师可以更加便捷的进行签到、选人、抢答、分组教学、主题讨论等教学活动的发放，并与泛雅平台全面对接，做到线上课程及资源的实时调用，将传统课堂变为智慧课堂。学习通（移动端）：超星学习通包含六大子系统：“移动课堂互动系统”、“移动修学分系统”、“移动阅读系统”、“移动开放课程”、“移动教务系统”、“移动社交系统”，利用多种功能完美打通课前、课中、课后及课外。大数据分析系统（管理端）：教学内容与活动的统计与分析、移动端大数据系统帮助管理者做到随时了解学校情况，可视化的对学校现有数据进行分析展示（四）教学方法1.根据人才培养规格要求和本专业教学特点，第二学年按专业方向安排专业课和技能实训课及教学实习，第六学期安排企业顶岗实习。2.学校根据学生个性发展、就业岗位需要以及目前学校自身的办学条件和学生就业情况，设置4个专业方向，分别是办公自动化技术、计算机信息管理、计算机设备维护与营销、平面设计学生可按照某一方向的课程项目进行训练。3.实施基于工作过程导向的教学模式，教室建在机房，把企业引入学校，“形成”课堂与岗位、“教学与实训”相互融合的培养平台，推行“项目导向、任务驱动”教学法，在教师指导下模拟企业工作项目，实现课堂与实训合一，教学与技术开发、服务合一，让学生切实体验工作流程，实现从学生向企业员工的“零转变”。4.采用小组合作学习的方式，按照学校“双主四步”教学改革分组模式将学生分小组，做好人员分工，教师示范与学生分组讨论、训练互动、学生提问与教师解惑、辅导相结合，体现“做中学”、“做中教”的教学理念。5.建设计算机专业特色文化，促进校园文化和企业文化紧密结合，构建具有鲜明职业教育特色的环境氛围。6.逐步建设全真性职场教学环境，根据教学要求新建网络实训室并不断完善已有实训室。合理设计校内实训室的人文环境、工位配置、操作规程和标准、人员配置以及环保规范等，提升实训室的软环境建设水平，搭建理实一体化职场教学平台，为学生的实验实习提供更加有利的条件，实现学校文化与企业文化的无缝隙对接。7.建立学校，合作企业和其他社会组织等共同参与的教育质量多方互动评价机制，形成多元主体评价与过程评价相结合的“准员工化”、分级分层教学质量评价体系，对学生的专业知识、专业技能、职业素质、创业能力等多方面进评价，英出技能和规范标准化及熟练化的考核。（五）教学评价1.学生综合素质“多元立体”评价指标体系及权重学生综合素质“多元立体”评价指标体系以中等职业学校技能人才培养目标为依据，评价领域包括学生基本素质、文化素质和专业素质三个方面。学生综合素质评价积分权重分配表如下表所示：分值指标积分权重1-5学期6学期分值小计分值小计1基本素质1-1道德与公民素养6306301-2学习与创新能力881-3合作与交流771-4运动与健康661-5审美与表现332文化素质2-1公共基础课程学习2630//2-2公共拓展课程学习4/3专业素质专业技能3-1专业核心课程学习3040/703-2专业方向课程学习/3-3顶岗实习/70专业拓展3-4专业拓展课程学习2/3-5教学实践2/3-6专业讲座2/技能表现3-7技能活动2/3-8作品设计2/学期综合素质积分合计1001001001002.学生综合素质“多元立体”评价标准学生综合素质“多元立体”评价标准表一级指标二级指标主要观测点评价标准评价时间评价场所评价方式评价主体基本素质1-1道德与公民素养道德素养①道德意识：对社会道德原则和规范的认识。②道德行为：在道德意识支配下对同伴、教师、企业人员等各类社会成员有意义的行为。爱岗敬业、诚实守信、积极进取，能自我约束，自我激励。1次/学期学校企业家庭社会观察、交流记录本人同学教师公民素养①公民意识：服务国家、服务人民的社会责任感；参与政治、经济、文化、法律等社会活动需要的权利与义务意识、主体意识、法治意识、环境意识、科技意识等。②公民行为：使用权利与承担义务，体现主人翁地位，维护法治，保护环境，运用科学技术等。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师1-2学习与创新能力学习能力①主动学习：具有设计学习活动、监控与调节学习过程的能力。②独立探究：具有提出研究问题、建立猜想与假设、运用科学方法解决问题和建构知识、提高技能的能力。③信息的搜集与加工：使用互联网络、行业软件等信息技术，完成特定理论学习和实际操作任务而搜集、组织、管理与处理信息的能力。1次/学期学校企业观察交流记录本人同学教师实践能力①解决问题：能针对具体问题进行分析和判断，在综合考虑多元的目标和多元的问题的基础上做出合理的决策，提出基本解决方案。②服务社会：了解自己所学专业相关行业情况和发展趋势。认识职业规划的重要性，有明确职业发展方向。主动参与家庭、社区、企业等社会实践，提供力所能及的技术咨询和服务。③创业实践：具有创业意识、创业精神，积极参与创业培训和实践，能初步制定创业规划或方案，有一定的经济效益和社会效益。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师创新能力①创新意识：在各类学习和实践活动中具有创新动机、创造性思维和创新热情。②创新技法：熟悉创新活动的原理、技巧和方法。有创新发明思路，选题实用、理念新颖，方案可行，并能独立或协作完成创新作品。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师基本素质1-3合作与交流能力合作能力①主动参与：积极参与班级、社团工作以及校内外其它活动（如辩论、演讲、书画、晚会、运动会等）。②分工协作：在理论学习、实习实训和社会实践等活动中，为实现团队共同目标而进行任务分工，并在完成任务过程中进行多方位协调。1次/学期学校企业社会观察交流记录本人同学教师交流能力①主动交流：主动适应新环境，能与同伴、教师、企业人员等社会成员交往。②观点表达：能用适当的语言和适合的方式准确地表达自己的思想和意见。③理解沟通：能在特定的学习和工作环境中聆听他人的观点和意见，准确把握要点主旨并能选择性采纳。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师1-4运动与健康身体健康①基本体质：参照《国家学生体质健康标准》对学生体质的要求。②运动习惯：在长期参与体育锻炼过程中形成稳定性和规律性的锻炼方式。③卫生习惯：长期保持个人卫生、保持学习、生活与工作场所环境卫生、并能主动进行卫生防疫。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录测试本人同学教师心理健康①自我认识：能够保持身心发展的一致性，及其自己的行为方式与对自己的认识的一致性。②自我调节：对客观事物表现出积极情绪，能具有一定的恒心和持久性。在学习、生活和工作环境中主动调整自己的心态。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录测试本人同学教师职场健康①职场健康与安全知识：熟悉学习和工作环境中有关健康与安全方面的法律、规定和常识。②职场健康与安全行为：遵守学习和工作环境中的健康与安全规范。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录测试本人同学教师1-5审美与表现审美①感受美：感受文学、音乐、舞蹈、影视等作品和社会劳动中的美。②欣赏美：欣赏文学、音乐、舞蹈、影视等作品和社会劳动中的美。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师基本素质1-5审美与表现表现美①行为美：仪表、情感、品格和劳动等方面表现美感。②创造美：能在各类艺术活动和作品设计中创造美的事物或作品。1次/学期学校企业家庭社会观察交流记录本人同学教师文化素质2-1公共基础课程学习学习态度①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与教学活动。④完成作业：按时保质保量完成课内、外作业，不抄袭，书写规范、版面整洁。1次/学期学校观察交流记录本人同学教师2-1公共基础课程学习学习过程阶段测试：参加随堂、单元、期中等阶段性测试，真实反映所学知识的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校观察交流记录测试本人同学教师学习结果期末考试/考查：参加期末考试/考查，综合反映所学知识的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校考试教师2-2公共拓展课程学习学习态度①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与教学活动。④完成作业：按时保质保量完成课内、外作业，不抄袭，书写规范、版面整洁。1次/学期学校观察交流记录本人同学教师文化素质2-2公共拓展课程学习学习过程阶段测试：参加随堂、单元、期中等阶段性测试，真实反映所学知识的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校观察交流记录测试本人同学教师学习结果期末考试/考查：参加期末考试/考查，综合反映所学知识的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校考试考查教师专业素质专业技能3-1专业核心课程学习学习态度①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律，遵守操作规程，爱护设施设备和实训环境。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与实训活动。④完成作业：保质保量完成课内、课外实训任务，符合操作规范和工艺要求。1次/学期学校观察交流记录本人同学教师学习过程①阶段测试：参加实训单元阶段性考查测试，真实反映所学技能的掌握和灵活运用情况。②实训/实验报告：完成实训/实验报告，明确实训/实验目的、方法、步骤、流程和结果。1次/学期学校观察交流记录测试教师学习结果期末考试/考查：参加期末考试/考查，综合反映所学技能的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校考试考查教师3-2专业方向课程学习学习态度①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律，遵守操作规程，爱护设施设备和实训环境。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与实训活动。④完成作业：按时保质保量完成课内、外书面作业，不抄袭，书写规范、版面整洁。保质保量完成课内、课外实训任务，符合操作规范和工艺要求。1次/学期学校观察交流记录测试本人同学教师企业学习过程①阶段测试：参加随堂、单元、期中等阶段性测试，真实反映所学知识、技能的掌握和灵活运用情况。②实训/实验报告：完成实训/实验报告，明确实训/实验目的、方法、步骤、流程和结果。1次/学期学校企业观察交流记录教师专业素质专业技能学习结果期末考试/考查：参加期末考试/考查，综合反映所学知识、技能的掌握和灵活运用情况。1次/学期学校企业考试考查教师3-3顶岗实习实习态度①实习出勤：严格遵守顶岗实习单位作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷工。②遵章守纪：遵守顶岗实习单位规章制度，服从实习单位安排；遵守学校学生实习管理办法，服从实习指导老师管理。③主动实习：在顶岗实习过程中积极主动，能不断发现问题及时总结与反思。第六学期学校企业观察交流记录本人同学教师企业实习过程①实习活动：主动积极参加顶岗实习单位各种正常的生产活动和其他活动。②实习总结：完成实习总结，真实反映在顶岗实习期间的工作、学习和生活情况。第六学期学校企业观察交流记录本人同学教师企业实习结果实习鉴定：顶岗实习单位管理人员和指导老师对顶岗实习学生综合表现的评价。第六学期学校企业考查本人同学教师企业专业拓展3-4拓展课程学习学习态度①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律，遵守操作规程，爱护设施设备和实训环境。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与实训活动。④完成作业：保质保量完成课内、外书面作业，不抄袭，书写规范、版面整洁。保质保量完成课内、课外实训任务，符合操作规范和工艺要求。1次/学期学校观察交流记录测试本人同学教师学习过程①阶段测试：参加随堂、单元、期中等阶段性测试，真实反映所学知