生态文明建设主题班会方案

生态文明建设主题班会方案生态文明建设主题班会方案（7篇）

生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共处、良性循环、全面进展、可持续繁华为基本宗旨的一种社会形态。以下是我预备的生态文明建设主题班会方案范文，欢迎借鉴参考。

生态文明建设主题班会方案精选篇1

一、活动时间

20__年5月底至6月初

二、活动内容

(一)开展“六·五”世界环境日广场宣扬活动

6月5日，在中心城区进行广场环保询问宣扬活动，围绕今年“六·五”世界环境日中国主题—漂亮中国，我是行动者，通过手册、展板、现场询问等进行宣扬。

(二)组织开展全县绿色学校环保主题宣扬活动

间续组织开展环保学问进学校。

(三)组织开展绿色社区环保主题实践活动

间续组织环保学问进社区，提倡树立绿色消费理念，引领居民践行绿色生活方式。

(四)组织开展“环保开放宣扬日”活动

组织同学代表参观污水处理厂污水处理系统，观摩污水处理流程，参加体验式的环境训练。

(五)联合农工党祁门总支开展环境与健康宣扬活动

联合农工党祁门总支走进小路口镇成功村开展环境与健康宣扬活动，组织医生义诊，现场开展农村环境爱护及环保法律法规宣扬，呼吁村民自觉做好秸秆禁烧工作。

(六)协作开展农村环境与健康宣扬活动

协作农工党黄山市委、市局进乡村开展环境与健康主题宣扬活动，邀请专家为村民举办农村垃圾污水、农药化肥等对环境健康的影响专题讲座，组织医疗专家为村民义诊，现场开展农村环境爱护及环保法律法规宣扬。

(七)联合开展公益志愿宣扬活动

联合开展公益志愿宣扬活动走进小路口镇，发放宣扬材料，悬挂横幅，号召全民参加，共护生态环境。

(八)组织中层干部走进祁门检察

参观了解县检察院生态检察亮点工作，观看该院制作的生态检察宣扬片，了解检察机关发挥职能服务打好污染防治攻坚战的成果。

三、任务分工

1、“六·五”世界环境日广场宣扬活动由局宣教科统一协调组织，负责与新闻媒体联系，发放相关宣扬材料。县环境监察队及县环境监测站负责现场环境投诉、环保询问的接待和答复。

2、环保学问进校内、进企业、进社区等活动，由局宣教科和项目管理科分别联系协调组织，并仔细落实讲座人员和内容。

3、局办公室负责车辆调度等后勤保障工作。

生态文明建设主题班会方案精选篇2

为切实组织“六五世界环境日”宣扬活动，为全县环境爱护工作顺当推动供应有力社会舆论支持。现提出如下实施方案。

一、指导思想

深化贯彻落实市委四届七次全体会议精神，围绕20__年“六五世界环境日”宣扬主题“践行绿色生活”，顺应我县环保事业进展新要求，组织丰富多样的宣扬活动，弘扬生态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动，为全县环境爱护工作顺当推动供应有力社会舆论支持。

二、重点宣扬活动

(一)举办世界环境日座谈会。

举办县级领导、特约监督员和行风监督员、县环委会部分成员单位，群众代表参与座谈会，共同为贯彻落实新《环境爱护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策。

(二)开展环保利剑行动。

5月25日至6月5日，组织开展严峻整治环境违法“利剑行动”。环保部门集中受理群众通过12369环保举报热线、微信微博、网上举报等方式对环境污染问题举报，依法查处各类环境违法行为，新闻媒体跟踪报道，根据环境违法行为有奖举报实施方法对经查证属实的举报群众赐予嘉奖，营造良好执法环境。

(三)组织开展环保主题宣扬活动。

结合当地实际，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计活动载体，开展有吸引力、感染力的活动，让广阔群众易于接受、乐于参与，激发公众参加环保热忱。

(四)公开涉及民生、社会关注度高的环境爱护信息。

利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等载体和渠道，公开环保重点工作进展状况，保障公众知情权。

(五)开展生态文明和环境爱护学问进学校、进社区、进农村、进厂矿活动。

通过这项活动，加强群众关注环境热点焦点问题的宣扬、引导和解释工作，加大环保法律法规宣扬力度，加大环保学问普及力度，提高群众环保意识和环保法制观念，营造爱惜生态环境的良好风气，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动。

(六)提倡环保志愿者、自行车爱好者开展“低碳环保出行活动”。

开展环保志愿者签名活动，号召公众从我做起，推动污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力气。倡议六月五日当天，环保志愿者停开车辆一天，改为骑车，为“低碳环保出行活动”作出表率。

6月5日早8：00—12：00，县环委会各成员单位统一在中心广场开展宣扬询问活动，县住建局、县市容局、县公安局等部门要为宣扬活动供应场地、交通、平安等方面的便利条件。

三、几点要求

(一)加强组织领导。

各镇政府和环委会成员单位要高度重视“六·五”世界环境日宣扬工作，制定方案，落实责任，细心组织，确保取得良好宣扬效果。

(二)搞好协调协作。

县环委会成员单位要结合各自环境污染防治和生态环境爱护职责，根据统一支配和要求，乐观开展“六·五”世界环境宣扬日工作。住建、市容、公安、工商等部门要做好相关保障工作，确保环保宣扬活动顺当开展。

(三)按时报送总结。

县环保局要对开展“六·五”世界环境日宣扬活动状况进行总结。6月12日前将总结报送市环保局、县政府。

生态文明建设主题班会方案精选篇3

教学目标：

1、培育同学良好的消费习惯，知道绿色消费。

2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。

教学重点：

懂得绿色消费，绿色选择。

教学难点：

绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消退，将绿色消费深化人心。

教学方法：争论、探究、合作

教具预备：幻灯片、音频

教学时间：1课时

导入新课：

一、导入课题：

1、图片展现：能关掉水龙头吗

2、老师引入“传统消费”概念：

传统的消费方式。是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源和资源的大量消耗为支撑，追求近期目标和当代人消费的满意，忽视将来人的消费需要，这种以消耗资源和铺张资源为特征的传统消费方式，不但资源成本高，缺乏可持续性，而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。这种消费方式打乱了正常消费持续，与我国现实的国情和追求可持续进展的目标背道而驰。

3、图片展现：地球留什么给后代呀?

4、和同学一起分析“消费心理”。从众心理(盲目从众不行取)

不当的消费心理：求异心理(过分标新吓死人)攀比心理(虚荣攀比活受罪)树立正确的消费观：

求实心理(理智求实乐融融)

量入为出，适度消费

做理智的消费者避开盲从，理性消费勤俭节省，艰苦奋斗

4、板书课题：绿色消费，绿色选择

二、进入新课场景：

1、同学争论：(1)、什么是绿色消费?(图片)(2)、绿色消费大家说：(图片)

2、小结：绿色消费

绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避开或削减对环境的破坏，崇尚自然和爱护生态等为特征的新型消费行为和过程。

绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的爱护等。

3、观念更新：绿色消费并非消费绿色。

许多消费者一听到绿色消费这个词的时候，很简单把它与“自然 ”联系起来，认为绿色消费就是吃自然 仪器、穿自然 原料的服装、用自然 材料装饰房间、到原始森林旅游等。

4、让同学了解：绿色消费在国外资料展现：

(1)德国：吃坏肚子，找食品警察德国人做菜时按人按量，从不铺张，也不吃过夜菜

(2)英国：超市里有“饮食顾问”

(3)、英国人饮食追求健康。在他们看来，饮食首先要吃的平安，其次要保证养分，只有做到这两点，才能称得上“健康”。为了获得更多的饮食平安、养分方面的学问，英国人可谓“不耻下问”。

加拿大：每天看食品平安报道

(4)、加拿大前农业部长万克夫有一句名言：食品平安就是让消费者吃了不生病，因此加拿大的食品平安学问训练，立足点也是“不得病”这几个字。

(5)、日本：每月发学问手册在日本居民区里，都有特地的健康保健所，他们会为居民开办免费的食品平安学堂，由特地的食品专家为居民讲解如何辨别食物好坏。日本的食品卫生训练是从小就开头的，中学校的“家庭”训练里还有如何鉴别鱼肉的新奇度这样的课程。

生态文明建设主题班会方案精选篇4

教学目标：

1、通过对大自然的观看，激发同学对大自然的喜爱。

2、熟悉到爱护大自然的重要性。

教学重点：

激发同学对大自然的喜爱。

教学难点：

从身边做起爱护大自然。

教学方法：

争论、探究、合作

教具预备：

幻灯片、音频

教学时间：

2课时

教学过程：

一、导入课题：

谈话导入，你能说说什么是大自然吗?

二、漂亮的大自然

1、做一做

大自然中哪些东西是有生命的?哪些东西是没有生命的?请你将有生命的东西用笔圈出来。

2、你知道吗?

水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦!

三、蒙眼嬉戏

到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼嬉戏。

活动说明：带上蒙眼布，选择一个平安的地方，蒙上双眼，悄悄地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最终，摘下眼罩围成一圈，共享活动感受。共享：你听到了什么声音?闻到了什么气味?摸到了什么东西?请指出你走过的那段路。

沟通：蒙上眼睛后，你可怕吗?你会非常留心四周的动静吗?

四、观看云彩

天上的云彩千变万化，观看云彩是一件非常好玩的事情，让我们一起去观看云彩吧，肯定会有很多收获。

想一想：

1、云彩的外形像什么?它们会变吗?

2、用笔画一画你见到的云彩。

五、草地大家庭

青青的草地真漂亮，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小隐秘，小伴侣们一起去看看!

1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。

2、你还发觉了什么?请画出来。

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里?

4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应当把它放到什么地方呢?

六、捡落叶

秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。认真找找落叶的外形、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅漂亮的叶贴画。见课本p11页。

七、课堂小结

八、拓展延长

制作树叶贴画

生态文明建设主题班会方案精选篇5

目标要求

学问与力量

1、知道知道我国的资源、环境现状

2、知道节省资源国策、爱护环境国策;

3、理解生态文明的内涵和意义;

4、增加同学爱惜自然、爱护环境的力量、参加实践的力量。

过程与方法

引导同学充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性熟悉，主动参加课堂教学。

情感、态度、价值观

通过学习，培育同学亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情。

教学重难点：

生态文明建设

教学过程

一、情景导入

导入：图片与诗句的对比，展现我国的资源、环境现状，引入新课题

二、目标展现

三、自主学习

自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。

四、合作探究、展现提升

教材内容探讨(多媒体课件)

(一)我国的环境、资源现状

通过课件展现图片，归纳出我国的环境资源现状。

资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少;开发难度大;开发利用不合理，铺张损失现象严峻。

环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依旧相当严峻，不容乐观。

(二)针对我国的环境资源现状，国家推动可持续进展的方针政策

生态文明建设主题班会方案精选篇6

一、歌曲导入：

1.上课之前，老师想先让同学们观赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.老师提问：同学们，许多人小时候都会像歌曲里唱的那样幻想长大后飞到银河上，去追赶蓝天和太阳，摘颗星星一起飞行，但是现在，许多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?

3.同学争论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保学问小竞答：

本节课以小组为单位，采纳小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”

2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享将来”

3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享将来”呢?同学们组内争论之后全班沟通。

大家可能会有的答案：由于人类对环境的破坏已经特别严峻，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??

4.老师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、爱护环境，人人有责：

1.老师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，同学观赏。

2.同学争论沟通感受。

3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。(1)10月1日，国庆节早晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?

同学争论沟通，最终总结：假如每个人都能顺手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，顺手关灯，节能减排，植树造林??爱护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：

1.现在我们都已经熟悉到了环境问题的严峻，那么，我们应当怎么做呢?请大家仔细思索，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

五、课堂小结：

时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开头，让我们从现在开头为环境爱护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提示自己，相互监督，做一个环保小卫士吧!

生态文明建设主题班会方案精选篇7

为了落实训练局转发的《省委训练工委、省训练厅关于深化开展学校生态文明训练活动的通知》的通知，大力弘扬生态文明建设，提高校内绿化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色学校”实施方案。

一、指导思想

以创建生态文化校内、全面推动素养训练、培育同学实践力量为目标，通过广泛深化地开展宣扬训练和丰富多彩的生态文化训练活动，引导广阔师生树立环保的科学观念，普及生态文化建设的科学学问，提倡健康环保的生活方式，引导广阔师生乐观参加校内绿化活动，不断改善校内环境，增加师生的生态文明意识，全力打造生态文化校内、绿色校内。

二、活动目的

1.加强生态文明训练，增加生态文明理念。把生态文明常识纳入到地方性课程，利用多种形式开展生态文明训练，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，关心同学获得人与环境和谐相处所需要的学问和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明训练的宣扬者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践力量的合格公民。

2.开展社会实践活动，强化社会公德意识。训练同学遵守《中学校生守则》，提倡环保生活方式，自觉爱绿植绿护