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美术教学工作计划
篇一:美术教学工作方案范文篇四:学校美术教学工作方案新的学期又开头了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、训练改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们将连续以课堂教学讨论为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系同学的日常生活,努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作方案如下:一、指导思想:进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标:针对低、高班级同学的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、剪纸,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野,使同学把握绘画技法,连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作:1、连续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我们将连续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己的业务力量,使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动同学乐观性为主,使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品,参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题:1、留意课堂秩序,防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的,以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。篇五:亮兵中学美术教学工作方案依据学校总体方案和学校教学方案的支配,连续以义务训练教学常规为引领,以新课改为指导,立足于课堂,全面落实新课程标准,不断更新教学理念,运用新的理论来指导教学工作,提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学方案。一、教学目标:1、学问与技能:了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法,形成美术基本素养。2、过程与方法:同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,丰富视觉、触觉和审美阅历,进展美术实践力量。3、情感态度与价值观:同学能体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;激发制造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。二、教学资源分析:1、教材的基本结构:以同学学习活动方式划分学习领域,即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的,每一学习领域既各有侧重,又相互交融,紧密相关,形成一个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容:在造型表现方面:有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕塑等形式,探究不同的创作方法,进展具有共性的表现力量,传递自己的思想和情感。在设计应用方面:了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。在观赏评述方面:多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美阅历和鉴赏力量,初步了解中外美术进展概况,敬重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探究方面:调查、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求:①七班级同学,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。②八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。③九班级的同学将进行强化训练,把握好专业技能,娴熟应用技法,。在课堂中适时地对同学进行平安训练,环保训练,行为习惯养成训练,进一步完善同学的人格,仔细做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点:充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用,切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的训练功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源:①发挥原有师资的优势,加强学习和培训,增加基本素养和基本技能。②加强和兄弟学校的沟通,互通有无,借调师资。③乐观开发信息化课程资源,充分利用网络,获得最新的美术训练资源,开发新的教学内容,探究新的教学方法,开展各方面的沟通。④充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术训练杂志、光盘、幻灯片等资源,便于开展多种形式的美术活动。三、同学基本状况分析:我担当七至九班级的美术教学工作。同学状况参差不齐,七班级的同学美术基础较差,底子薄。但同学学习美术的爱好较高,这是学好美术的前提。在教学连接上,困难较大,所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补。八、九班级同学虽有肯定的美术基础,但还需扎实基础,学习理论,提高同学的创新意识。四、教学方法设计:1、仔细钻研美术课程标准和教材,在讨论同学的基础上,仔细修改美术教案。教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同同学的层次进行教学,要体现出美术课有效教学,课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注意美术科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,挖掘丰富的课程资源,充分利用多媒体远程资源、美术教学仪器等进行教学,充分发挥主观能动性,自制教学用资源,提高课堂效率。3、将美术学习与同学阅历,生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源,培育喜爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源,培育同学对自然美的体验力量。将学习美术富有时代生活气息,提高同学学习的乐观性和学习效果。4、全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好,专业技能把握突出的同学,进行高标准、高要求,使其更加娴熟地把握与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合。5、深化学习“关于减轻同学课业负担”的相关规定,严格课程管理,仔细开展好美术其次课堂活动,做到减负不减质。6、做到课内外结合,学用结合,以德育活动为载体,以重大节日
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