生理学教学大纲课程目标本以哺乳动物内环境稳态调控为主线

（Physiology使学生系统掌握各系统的调控机理，重视形态与机能的相互关系，学会分析和归纳问题的基本方法，培养学生的科学质疑精神，同时，提倡学生通过综合分析问题，提出问题并设计能够验证和解决问题的系统训练。物学、动物学、组织解剖学等课程，本课程要求学常各个组成部分的功能的基础上，才能理解各种疾全书学习共计72学时。选用教育部规划，（主编解剖生理学高等教育，2009，第一章绪论了解生理学研究的三个水平即整体水平、水平(Celland(Nerve本功能，兴奋在反射弧中枢部分的特征，中枢感觉射活动中枢制丘脑特异觉射系和非性下丘脑对内脏活动的调节；脑电波的正常波形及其出现条；波形及其形成机制状态的维持（网状结构上行激动系；了解：神经元的基本功能；神经的营养作用；突触传觉和味觉）的中枢分析功能；脑干对调节；大脑皮层对第四章感觉的功能(Sensory主要内容：1.感受器、感觉的概念和分类，感受器的一般生眼的感光换能系统：视网膜的结构特点、视网膜的两种感光换能系统、视杆细胞的感光换能机制、视锥系统的换能和颜色视觉。视网膜的信息处理。与视觉有关的若干生理现象：视力、暗适应和明适应、视野、视后像和第五章血液理化性质细胞比血浆化学成血液粘滞性，血浆渗透压、晶体渗透压与胶体渗透压的形成pH握红细胞的形态、数量、功能和特征，红细胞膜的通透性，红细胞的可塑性变形性，红细胞的悬浮稳定性和血沉，红细胞的渗透脆性。了解白细胞的形态和分类，粒细胞的功能，单核细胞和淋巴细胞的功能。掌握血小板的功能。掌握生理止血机制。掌握血液凝固：凝血因子与凝血过程。了解抗凝系统。了解纤维蛋白溶解。掌握AO血型、h掌握心肌特性及其电位变化。包括心肌的结构特点和两类心肌细胞：心室肌细胞的静息电位和动作电位的掌握心肌细胞的自律性、兴奋性、传导性、收缩性等电了解各类血管的机能特征。了解血流速度和血流量。掌握动脉血压及其正常变动，决定和影响动脉血压的因素。了解动脉搏、脉搏压利脉搏波。熟悉微循环了解淋巴的生成、淋巴循环及其影响因素。了解静脉血素和去甲肾上腺素。了解血管活性物质，血流量的气体与内呼吸）。实现肺通气的结构基础与功能：肺通气--掌握肺通气的动力，肺内压的变化，肺容量和肺通气量：掌握潮气量、补吸气量、补呼肺泡通气量。肺总量，肺通气量，最大通气量，掌握无气体在血液中的：了解O2,CO2的物理溶解和化呼吸运动的调节：熟悉各级呼吸中枢。了解节律性呼吸运动的 (Digestionand消化液的分泌－－唾液：了解唾液的组成和作用及分泌调节，了解唾液分泌与唾液腺血流的关系。胃液：掌握胃液的组成、作用及其分泌细胞，掌握胃酸及其生成机制、分泌的调节。胰液：掌握胰液的组成和作用、分泌的神经调节和体液调节。小肠液：了解小肠液的组解。掌握小肠的运动形式，了解小肠运动的调节。（EnergyMetabolismandBody能量代谢：掌握食物的热价、氧热价、呼吸商、非食物的特殊动力作用，精神状态，环境温度。了解基础代谢的测定方法。熟悉间接测热法的原理。掌握基础代(FormationandExcretionof掌握肾血流量的自身调节的概念、意义，了解其机制。掌握肾小管对点。掌握K＋、H＋、NH3(Endocrine掌握下丘脑与垂体的机能联系（下丘脑－腺垂体系长激素的生理作用和分泌调节。熟悉其他垂体激素的生理作（促上腺皮激素甲状腺素促素生成素、黑色细胞刺激素、催乳素;神经垂体激素。生物学作用：对新陈代谢和生长发育的影响，对神经系统、心血管系统等的影响。掌握甲状腺功能的调节，包了解其它内分泌激素：松果体激素、素及瘦基本要求：掌握的主要内分泌功能与生殖过