大慈小学种植基地活动方案

大慈小学种植基地活动方案

小学种植基地活动方案活动目的：1.培养劳动知识与技能，学习种植方法、栽培技巧，亲自参与管理，了解植物生长情况。2.培养科学探究方法，观察植物的生长过程，思考问题，愿意与同伴交流合作，能查找问题答案。3.培养实践体验与感悟，体验劳动带来的喜悦感和成就感，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。种植活动安排：1.每周的课外活动课或科学课，各班为单位进行种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。2.如果天气条件许可，学校没有组织统一的大型活动，由班主任或科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。3.班主任是活动第一负责人，相应班级的科学老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。4.各班成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护，并真实记录其成长状态，认真填写观察记录表。活动地点：校外种植基地活动对象：1-6年级各班活动步骤：1.第一阶段准备动员阶段（2月—3月）（1）规划设计：由教导处和后勤部设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法；各班认领种植基地，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。（2）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类（根据各班情况选择1-3种植物）。（3）设计保护农作物的公益语言。2.第二阶段实践研究阶段（3月—4月）在这一时间段内种植、维护植物，仔细观察、提出问题并撰写观察日记。3.第三阶段评比总结阶段（4月—5月）（1）植物种植评比（4-5月）评比方法：以班级为单位，每个月评比一次，评选出2个优秀“护绿班级”，并给予相应奖励。评比标准：从数量上比谁的多从外观上比谁的植物长得大并美，整体是否整齐美观从质量上比谁的种类丰富（不得超过3种）从维护上比谁的保护的最好，照顾的最好（2）观察成果评比（4-5月）本次活动评比要求每位学生都要上交观察成果，未交者将被扣分。1-2年级的评比内容为花草名片制作或绘画创作，3-4年级的评比内容为观察记录或思考提问，5-6年级的评比内容为观察记录、观察心得体会及科学小论文。评比标准为专职美术教师和科学教师对每件作品进行打分，平均分为该班得分，得分高者获胜，前2名即为优秀“科技班级”。在研究成果的呈现形式方面，可以选择种植蔬菜和花卉，如绿豆、马铃薯、圆葱、向日葵、辣椒、黄瓜、凤仙花、月季花、吊兰、三色堇、石竹等。活动成果可以是实物或活物。另外，还可以通过从网上或书中查找植物资料，用创造性的方式制作植物的个性名片，或绘制以学校植物为主题的画作，形式不限。同时，也可以像科学家一样记录观察笔记，记录下自己的发现和思考，或提出问题进行交流和讨论。最后，还可以进行科学研究，对产生的问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料等方式解答疑问，活动成果可以是科学小论文等。在评价总结方面，学生需要对本次活动过程及收获进行总结，并对他人及其小组作出客观公正的评价。同时，每个人需要完成一份评价表，按要求进行评价。评价表包括植物生长观察记录表和记录表、标签设计格式要求。其中，植物生长观察记录表需要填写植物名称、日期、天气情况、形状与数量、植物颜色、植物高度等信息，同时还需要记录下自己的思考提问和采取的措施。记录表、标签设计格式要求包括花草名片、照片标签和思考提问表。其中，花草名片可以进