【小学数学】人教版二年级下册数学表内除法(一)-除法的初步认识1课件

人教版二年级数学多媒体课件新课程新思想新理念除法的初步认识平均分除法秋天是收获的季节我有10颗草莓，要分给我的5个小伙伴，你喜欢哪种方法？为什么？第二种分法：第一种分法：每人分2颗，分得同样多。每份分得同样多，叫做平均分。把10颗草莓平均分成5份，每份有（）颗草莓。2把12个桃平均分给4个小猴，每个小猴有（）个桃。小猴分桃3把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？我们可以一个一个的分。把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？把8个分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？你还可以怎样平均分呢？把15个苹果平均分成3份，说一说你是怎样分的。？一共有（）个西红柿。平均放进3个盘里，每盘放（）个。186用15个方木块，摆5个一样的长方体，每个长方体用（）个木块。3用15个方木块，每个长方体用3个木块，可以摆（）个长方体。5？平均放进4个盘子中，每盘放几个？把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（）个。12÷

4＝3除号读作：12除以4等于3。我们可以用除法计算：？每盘放4个，可以放几盘？20个萝卜，每4个放一盘，能放5盘。20÷4＝5被除数除数商你知道吗？1、在除法算式10÷2＝5中，2叫做（）A被除数B差C除数D商2、除法算式30÷6＝5，读作（）A30除以6等于5

B30除以5等于63、除法算式24÷6＝4中，被除数是（）

A24

B3

C4CAA把6个苹果平均分在3个盘里，怎么分？＝把12支香焦平均分给3只小猴，每只小猴分到（）个。用（）来计算，列式是（）。（1）平均分给两人，每人分（）个。（2）平均分给4人，每人分（）个。（3）平均分给8人，每人分（）个。＝＝＝842摆一摆，说一说。1、每个小格中有6个小球，一共有（）个小球。2、把24个小球平均放进4个小格中，每格中有（）个。3、每6个小球放进一个小格，24个小球可以放（）格。＝＝＝2464谢谢使用!编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分