不等式的基本性质1课件_第1页
不等式的基本性质1课件_第2页
不等式的基本性质1课件_第3页
不等式的基本性质1课件_第4页
不等式的基本性质1课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

不等式的基本性质学习目标：

1、经历探索过程,分析得出不等式的基本性质1.（重点）2、利用不等式基本性质1对不等式变形。（难点）小组对学，检查预习案自主学习，完成探究一。小组合作，讨论探究：探究一：不等式的基本性质11、做一做:

在横线上填">"和"<"号5>3

2<75+3___3+3

2-3___7-3

5+1___3+1

2-1___7-1

5+(-1)___3+(-1)

2-(-1)___7-(-1)

5+(-3)___3+(-3)

2-(-3)___7-(-3)

5+c___3+c

2-c___7-c

若不等式a>b,在横线上填">"和"<"号a+1__b+1

a-1__b-1

a+c___b+c

a-c___b-c

2、（1）水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果，你能用">"或"<"号连接梨和苹果的进货量吗?100

84（2）如果几天后,小王卖出梨和苹果各10kg,你能用">"和"<"号连接梨和苹果的剩余量吗?100-10

84-10（3）那如果几天后,小王卖出梨和苹果各是akg,你能用">"和"<"号连接梨和苹果的剩余量吗?100-a

84-a（4）水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果.在卖出akg梨和akg苹果后，又分别购进了bkg的梨和苹果，请用“>”或“<”填空：100-a+b________84-a+b.3.自己任意写一个不等式，在它的两边同时加上或减去同一个数，看看不等式关系有没有变化.同桌互相交流，你们从中发现了什么规律？4、归纳性质:不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或（式），

不等号的方向不变

.即:如果a>b,那么a+c>b+c,且a-c>b-c记住喔，不等号的方向不改变！小组合作，讨论探究：探究二：不等式的基本性质简单运用

1、用“

>”或“

<”号填空（1）已知a>b,则a+3___b+3（2）已知a<b,则a-5____b-5（3）已知a>b,则a-12___b-12（4）已知a<b,则a+10____b+102、运用不等式性质1将不等式化为x>a或x<a的形式.（1）x+6>5；（2）3x<2x–2.这就是说：解不等式也可以“移项”：即把不等式的某一项变号后移到另一边，而不改变不等号的方向。（这与解方程中的移项相类似。）感悟与反思通过这节课的学习活动你有哪些收获？1）不等式的定义:用不等号“>”（或“<”、“≥”、“≤”）连接的式子叫做不等式。2）不等式基本性质1：不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个代数式，不等号的方向不变。课堂小结3）不等式的移项：不等式的移项是根据不等式基本性质1，注意移项要变号

等式与不等式的基本性质等式不等式基本性质1基本性质2等式两边都加上(或减去)同一个数或（式）,所得结果仍是等式不等式两边都加(或减去)同一个数或（式）,不等号方向不变.等式两边

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论