2023年高考工作计划

2023年高考工作计划高考工作安排1

养兵千日，用兵一时。高考虽然只有两天，但考前的打算却是一场长久战。作为高20xx级学生，在20xx年高考落下帷幕之际，就应做好充分的打算，让自己赢在起点，更赢在终点。详细而言，高二学生在跨越高三门槛时，须要做好心理、方法和状态上的三大打算。

一、做好心理上的打算

走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。高三是辛苦的，但决非苦痛不堪的人间地狱。准高三学生首先要克服对高三的恐惊心理，以主动的心态，以主动的行动，去迎接高三的到来。如何克服“高三恐慌症”的出现呢？依据笔者带班体验，“高三恐慌症”可以通过以下方式来克服：

1.主动找老师谈心，排解心理困惑，增加对高三、高考的相识。

2.利用暑假上网查询与高考相关的网站，了解高考胜利故事和高考过来人的心路历程。

3.与已经毕业的本校优秀学生作一次对话，了解他们对高三学习的看法、方法和效果。

刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁心理，有的同学一相识到自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮高考复习中立竿见影。这种激进的念头假如限制不好，反而会造成严峻的心理负担，一旦某一次考试发挥失利会造成巨大的心理压力。这时考生就须要客观评估自己的实力，谛视自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高骛远的想法牵引自己步入泥潭。

二、做好方法上的打算

方法对头，事半功倍。每一个优秀的高考考生都有其独到的学习方法，对刚刚进入高三的学生而言，驾驭一套科学而有效的学习方法是特别有必要的。

就多数刚进入高三的同学而言，高三第一学月的主要任务还是上新课，新课学习中可以坚持“四环学习法”。“四环”是指课前预习（起始环节）、用心听课（中心环节）、整理消化（中继环节）、作业拓展（深化环节）。在起始环节，学生通过温故知新、对书本进行初步加工，查出学习障碍。到中心环节，通过课堂互动，开启思维，建立体系，破除学习障碍。至中继环节，通过进一步消化理解，编织学问网络，建构学科体系。最终是作业拓展环节，学生通过运用巩固，归纳补漏，进一步提高触类旁通的学习实力。

须要指出的是，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂不等于心照不宣，听懂也不等于真正驾驭，对学问要实现真正的领悟和内化离不开后面三个环节。学问要过手，要从老师的大脑移植入我们细胞，学问要堂堂清、每天清，决不留一点一滴的'遗漏。反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综合归纳，强化记忆巩固，达到精确、敏捷、高效。

三、做好状态上的打算

学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。良好的高三状态如何培育呢？同学们可以从这几方面入手：记忆求反复，课余求巩固，学习求成才，考试求胜利，失败不放弃，放假不放松。

记忆求反复，是指进入高三以后，很多要求记忆的东西必需要不断反复，记住的东西不经过刚好反复可能又会忘掉。对各学科学问的记忆要实行闻名英语培训机构的单词背诵法，反复背，背反复，每天重复，周周重复，每月反复，直到单词深化骨髓，融入血液，成为生命的一部分。

课余求巩固是指进入高三的同学要有效地利用课余时间，通过看书、作业、背诵等方式巩固和拓展书本学问。观看是眼睛在领悟，倾听是耳朵在体会，只有通过课余时间的大量操练和反复巩固，学问体系才被心灵所顿悟。

“学习求成才，考试求胜利”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于胜利。在中国当今的高考制度下，通过读书变更命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。作为刚迈入高三的学生，不看不利于成长的书，不说不利于成长的话，更不做不利于成才的事，解除杂念，心系胜利。

此外，刚进入高三，部分学生必定会有失败体验，在面对失败时，须要我们的同学拿出志气。因为，一个胜利的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最终成功。因此，为20xx年高考之筹备当如齐白石老先生所言，不教一日闲过。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑线，准高三勇士们，就在此刻，立刻行动！

高考工作安排2

一、指导思想

以提高民族素养，培育建设英才，服务考生，构建和谐社会为已任，树立与时俱进、抓住机遇、擅长创新、敢于突破、奋勉有为、夺取成功的进取精神。确保本科上线人数大丰收，提高上线考生含金量，实现低进高出高效益的总体目标；坚持德育为首，育人为本的原则，教化和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择；建立即苦实干、细心组织、加强探讨、优化措施、提高效率、科学备考、同心协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、按部就班、主动备考的工作机制，全力以赴做好08届的高考备考工作，誓夺高考新成功。

二、基本状况

本届学生总数1200人，其中理科680人，有4个重点班，4个一般班，2个补习班；文科520人，有3个重点班，3个一般班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。纵观目前状况，本届学生纪律学风良好，心情稳定，学习主动性高；临界生多，可挖掘的上线潜力较大，但学生成果参差不齐，落后面也较大。

本届任课老师52人，其中新任高三课的有9人，我们的老师队伍，是一支能够打硬仗的队伍，他们有较强的事业心和责任感，有团体意识，有主动向上团结协作的优良传统，有敢争第一，特殊能吃苦的战斗精神。

三、高考目标

1、把德育放在首位，有正确的世界观、人生观、价值观，有良好的思想品德，有健康的心理素养，备考工作秩序井然。

2、重点上线人数32人，力争12名学生考上中国十大名校。

3、二本上线人数302人。

4、各班任务、指标

四、高考备考领导小组

顾问：滕维信

组长：梁海宁韦兆刚

组员：黄邦启陆育凡苏凤宏杨焕年周承典

林茂颜黄玉雎潘耀铭

理科综合组组长：黄中

文科综合组组长：农学科

五、详细工作措施

（一）管理工作

管理就是服务，为老师服务，为学生服务。

1、为老师的工作服务，创建良好的教学环境。

①学校对高三老师实行优劳优酬，依据高考成果予以嘉奖。

②为老师购买部分教学用书，以利于教学。

③支配一至两次外出学习或休闲活动。

④定期召开老师座谈会，了解老师的`物质和精神的须要，解决老师实际问题。

⑤6月份支配老师外出考察活动。

2、为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。

①加强纪律管理，做好学生的思想动员，调动学生的学习热忱，营造惊慌有序的学习氛围。

②充分调动学生刻苦勤奋，抓紧时间学习的主动性；强化两个时间点进教室的意识，即早6：30，晚6：30，激励学生晚自习后留在教室多学，使学生养成习惯。班主任、年级领导常常检查。

③肯定禁止自习课嘈杂。

④开好学生座谈会，调动学生主动性。分期、分批、分层次召开学生座谈会，引导学生依据自己实际状况制订好学生安排和奋斗目标。

⑤做好成果跟踪，搞好质量分析。月考、段考、期考和统考，坚持做好统一流水作业评卷，统一统计成果，做好质量分析，发觉问题，找出差距，提出整改措施。

⑥培育尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的重点，采纳老师解惑，对尖子生进行面批，提学习建议的方式，激励、，激发尖子生斗志，有效地推动培优工作。

⑦给尖子生家长写一封信，激励学生勤奋学习，支持高考备考。

⑧着力培育体艺生；加强对体艺生的专业训练，提高术科成果；加大文化课辅导力度，提高文化试成果，争取双上线，人数达100人。

3、为学生的生活服务，创建良好的学习条件。

①做好后勤工作。要让学生吃得满足，对于学生用餐选择和养分补充，提出合理建议。

②让学生睡得平稳，年级领导、班主任、常常深化学生宿舍检查，确保学生有足够的休息时间。

③保持教室、宿舍的清洁卫生，任何时候走进教室，地上不见杂物，讲台不见灰尘，给人以舒适之感；宿舍要清洁干净，给学生以家的感觉。

④关切学生身体健康，留意防病治病。

⑤加强与家长的联系，争取家长的支持。

4、为学生的心理服务，培育学生良好的迎考心态。

①利用班会，晨会等激励学生。要树立信念，要树立起高考必胜的信念，要正确对待每一次考试，对考试中暴露出来的问题应持乐观的看法。

②集全体科任老师才智，做好学生的思想工作。

③快乐理询问室，为学生排忧解难。消退学生备考过程中出现的急躁和焦虑等心理问题。

④请心理专家到校讲学，调整好学生的心理状态。

（二）复习要求

1、提高复习课的课堂效果，加强集体备课，结合学生实际，广泛搜集资料仔细编写好讲义，上课过程中留意重点、难点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，切记不要代替学生思维。

2、要仔细研读《考试说明》和教科书，《考试说明》是命题人员编写的，是命题的依据，老师必需依据《考试说明》指导复习，同时要正确运用教科书，教科书是依托，高考很多试题源于教科书。

3、收集、整理、分析、订正错误，加强复习的针对性。在复习过程，暴露出来的错误是提高复习效率的珍贵来源。各老师要重视收集、积累、整理错误，将错误分类进行分析，找出缘由，改正错误。在复习过程中犯错误不行怕，可怕的就是重犯错误，这简单使学生丢失信念。所以要强化薄弱环节，提高复习的针对性。

4、抓住中低档题，增加复习信念，提高得分率。按《考试说明》规定，高考中简单题和中档题80%，要保证学生考得高分，复习的重点应放在中档和简单题，即抓基础学问，这样也利于增加学生的信念。

5、学会选题，学会改题，学会编题。

6、在复习中充分利用高考题的复习资源、把好基础学问的检测落实关。

7、广辟信息渠道，加强与兄弟学校联系；获得更多的高考信息，并仔细筛选信息，刚好消化信息。

8、定期出高考辅导板报，高考新信息、新资料等张贴在板报上，营造备考气氛。

（三）教学支配与要求

第一阶段：20xx年9月20xx年3月底，完成按章节依次进行的第一轮复习，这个阶段主要进行基础训练，驾驭学问点，并检测过关，适当进行综合训练，侧重提高解题实力，迎接南宁市第一次统测，一测后，刚好仔细细致做好分析，刚好驾驭各学科的教学、各班级学生的学习状况，合理调整复习安排，主动实行相应措施，解决存在问题。

其次阶段：20xx年4月份进行其次轮复习，主要是对基础学问进行查漏、补缺。课堂上精讲多练，侧重指导学生将学问点归纳总结，前后贯穿，纵横结合，形成网络，转化实力。增加应考实力。组织考好南宁市其次次统测。

第三阶段：20xx年5月1日25日进行第三轮复习，以套题训练和热点复习相结合，让学生熟识考试的要求和技巧，进一步提高应考实力。

第四阶段：5月26日6月5日是学生自我调整，自由支配时间，让学生消化基础学问和热点、重点问题。6月1、2日进行适应训练保持最佳的临考状态。

六、嘉奖方法（本科线：二本）

80≤x≤150

1、高考上重点线基本任务24人（2%），二本296人（25%）。奋斗目标为重点线36人（3%），二本425人（35%），完成四个、三个、二个、一个、0个分别设基础奖1000元、800元、600元、400元、200元。

2、本科上线人数奖（含体艺）：15、16、18班：X元/人；重点班1.2X元/人；一般班3X元/人。

3、重点线人数奖：15、16、18班：2X元/人；重点班3X元/人；一般班组7X元/人。

4、学科超区、市平均分奖：语数英a=10。

重点班：计a（所教科平均分南宁市平均分）元

一般班：计2a（所教科平均分南宁市平均分）元

5、备课组集体奖：以学科为单位，a=20，

每人奖：（学科平均分南宁市平均分）a元

6、体育生以体育分、文化分都上本科线计，200元/人；

7、艺术上本科线（含文化），音乐120元/人，美术20元/人；

8、超产奖，以各班超额完成安排数计，在原基础上加奖50%；

9、单科状元奖；奖1000元；总分获全区前10名奖5000元/人。其中状元奖2万元。

10、单科上线奖：

语数英6元/人

重点班：一本文（理）综合12元/人（三科按分数比例分）

二本语数英5元/人

文（理）综合10元/人（三科按分数比例分）

语数英20元/人

一般班：一本文（理）综合40元/人（三科按分数比例分）

二本语数英15元/人

文（理）综合30元/人（三科按分数比例分）

11、班主任功劳奖：以上本科线人数计，15、16、18班10元/人，重点班15元/人、一般班50元/人；

12、年级组织奖共b元；上本科线数计，4元/人；级长b，副级长：b；

13、备考领导小组组织奖，以老师平均数c，成员c，组长2c。

这届高三面临着艰难的任务，大家要团结一样，努力拼搏，同心同德，扎实工作，我们信任在全体师生的共同努力下，xx年高考肯定会取得更大的成功。

高考工作安排3

一、比较11年说明与10说明的变更

两年的说明改变不是很大，在实力要求方面的变更是：1、几项实力要求的依次进行了调整，11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作安排。原依次是"理解实力、获得信息的实力、综合运用实力、试验与探究实力"，现在的依次是"理解实力、试验与探究实力、获得信息的实力、综合运用实力"。把试验与探究实力依次提到其次位，从山东往年理综高考命题来看，生物试验设计年年都有，且赋分很高。今年还是很重视试验和探究实力。以课本试验为抓手，多做中等难度试验题。2、详细要求方面：理解实力中"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容"改为"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容"。获得信息的实力中"重视生物科学发展史上的重要事务"改为"关注生物科学发展史上的重要事务"。其他实力要求未变。

在考试内容中，则去掉了原来的"与课程标准的了解水平相当"。

题型示例中增加了10年的5个山东试题，1个全国题，1个上海理综题，

从考试范围与要求看，与去年完全一样的必考学问部分，保持了相对稳定，选修一去了一部分学问点，降低了对学生的要求。

总体来看，和去年高考相比较，预料今年难度会下降。下一步，应注意引导学生构建学问网络，和夯实基础学问，二轮中尽早回来课本。

二、今后工作思路

通过对考试说明的探讨，结合泰安二轮复习研讨会精神，谈一下今后工作思路。

1、接着加强高考探讨，确保科学备考

考试说明是中学生物教学和高考命题的依据。对比前几年的考试说明，找出每年考试说明的新改变，分析这些新改变的缘由及其蕴含的信息，精确把握备考方向。细化考试说明提出的4项实力要求，明确每项实力的内涵及4项实力间的联系，找出考查每项实力的最佳和最常用的学问载体；细化说明规定的内容范围，明确考试说明对每个学问点要求驾驭的程度，分析以某一学问点为载体所能考查的实力。

高考试题是考试说明的干脆体现，从高考试题中获得的体验与信息是最干脆、最感性的。运用大规模考试的命题理论与技术，学习和研析高考试题，从感性相识上升到理性相识，找出高考命题的一般规律和近几年命题的演化轨迹，为科学备考复习供应有效的依据

2、接着夯实基础，突出主干，构建学问网络。

依据考试说明对学生薄弱点进行复习，并引导学生运用精加工策略、比较和归纳等方法突出相关学问之间的内在联系，并通过网络图、流程图或概念图等形式呈现出来，使学生头脑中的学问结构完整、层次清楚，工作安排《11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作安排》。通过老师的创建性活动，给旧内容给予新思路，给复习课注入活力，深化对学问的'理解，高效活化学生思维。

3、加强试验复习，高效提升考生的试验与探究实力。

试验与探究实力是新课程高考重点考查的核心实力之一，加强试验复习，必将高效提升考生的试验与探究实力。

一要把考试说明规定的19个必修试验与相关学问结合起来进行复习，指导考生驾驭每个试验的试验目的、原理、方法和操作步骤、结果分析，总结和领悟其中的试验基本原则，重视培育迁移实力。

二要对上述试验进行适当拓展和延长，若将试验材料换一换，步骤改一改，情境变一变，试验并一并，都会拓展出很多新试验。若将试验进行延长，也会得到很多新试验，如用质壁分别试验测定细胞液浓度、推断细胞的年龄和生命状态。

三要指导考生分析和探讨教材中的经典试验。新课标教材中的经典试验许多，如酶的发觉、光合作用的发觉、生长素的发觉、肺炎双球菌的转化试验、噬菌体侵染细菌试验、孟德尔豌豆杂交试验等，这些都凝合了科学家的才智和汗水，隐藏着极为丰富的科学思想和技术方法，老师要注意引导考生总结和领悟试验与探究的过程和方法。

四要重视采纳多题型训练学生纸笔回答试验题的实力。指导考生熟识试验题的一般题型，常见的试验题型有：补充完善型、分析结果型、修正评价型、设计型、综合型等，且大多具有肯定的开放性。

指导考生明确命题意图和要求，精确选择试验材料，依据试验原理和试验基本原则，克服思维定式，要用简洁、清楚、逻辑性强的语言或其他形式精确地描述或回答试验题，从而驾驭不同题型解题规律和技巧。

4、理论联系实际，高效提升学生获得与处理信息的实力和综合运用实力。

以理论联系实际的课程理念为指导，复习时应尽力挖掘教材中"理论与实践"的结合点，问题情境可源于生活、生产实践，也可源于生命科学发展和社会发展中的热点问题，引导学生用所学学问进行分析、推理及综合，找出解决实际问题的方法，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增加在社会生产和生活中的推断和决策实力，培育考生获得与处理信息的实力、迁移实力、创新精神和实践实力。

要遵循"高起点、低落点、不超标"的原则进行"理论联系实际"，不管情境有多新、试题实力价值有多大，但答案肯定要落在课程标准和不同教材的交集之内，杜绝舍本逐末、一味求新、偏离高考方向的复习方式。

5、精选习题，规范训练，提高应试实力。

精选题目，根据"不贪多，抓落实；定时练，重强化；靠高考，多动手"原则进行规范训练，向规范要质量、要分数。注意培育学生的审题实力：仔细读题审题，找出关键字词，挖掘隐含条件，获得有效信息；细致分析题意，弄清命题意图；引导学生驾驭答题得高分的技巧；狠抓落实，加大纠错力度，引导考生主动建立"错题本"，找到自己学问的缺陷、思维方式的偏差、解题规范的疏漏，不让同样的错误在高考中重现。通过规范训练，让考生驾驭相应的答题技巧，具有良好的应试心理打算，提高应试实力。

高考工作安排4

我班生源质量虽然不是很好，老师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信念有决心备战20xx年的高考。我们会克服困难，优化管理，求真务实，勇于创新，开拓进取，不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教化教学质量的提高，实施过程跟踪考核，争取20xx年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作安排。

一、指导思想：

坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教化教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创建性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本。勇担责任、强调奉献。团结协作、务实求真。责任到人、制度落实。敢于创新、激励冒尖”的工作方针，力求20xx年高考大面积丰收。

二、工作思路：

强化目标意识，落实备考常规，注意复习探讨，抓好细微环节管理。根据市教科所的总体要求和方案部署，根据学校高考备考方案和高三年级高考备考工作安排，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、抓实，整个备考过程根据市教科所的要求做到“六个有效和三个加强”，即有效德育、有效管理、有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导，加强探讨、加强沟通、加强调研，力争实现高考奋斗目标。

三、奋斗目标

（1）保底目标：一本1人，二本18人，三本35人。

（2）力争目标：一本2人，二本20人，三本37人。

四、当前班级的状况

1、学习风气深厚，班风较好。

本班是学校文科重点班，同学们好学上进，争强好胜，朴实踏实，有一批勤奋仔细的同学做领头羊，把班级的整体风气朝良性的方向引领。科任老师和家长都很重视和支持。

2、学生心理亟待调整部分同学心理上过于惊慌，学习上急于求成。

一些同学提前进入了高考前冲刺状态，实施疲惫战术。不注意复习方式和复习效率，而是下死力气。现在就进入“靠、拼、豁”的状态，这种急于求成的学习方法在摸考中的成果不志向，学习热忱受到打击，出现乏累、焦虑、烦躁等精神现象，在心理上陷入不自信、自我否定等状态。

3、学习方法有待改善。

部分学生轻视基础学问，偏重题海战术。这类问题主要有以下几个方面：

其一，不注意课本学问的融会贯穿，对课本学问一知半解，就放弃课本，跳入题海。

其二，忽视老师的讲授。这类同学主要是成果较好者。他们对老师的讲授可能领悟得较快，却不愿做进一步的探究，不亲自去演试，结果造成基础学问把握不牢。在考试时看似简洁的东西，因基础驾驭不好，答起来却似是而非。

其三，在做课内外习题时，不注意题型的积累，不注意规律的归纳，无目的而做，造成大量重复性劳动。在改错时，仅止于改过，不作进一步的反思，以致在甲题犯的错，在乙题中还是照旧。

五、今后主要措施

1、确立奋斗目标，克服盲目性

千里之行，始于足下。明确的奋斗目标是鼓动他们学习热忱与激发学习动力的根本源泉，为此，要求每位学生客观的、公正的'、实事求是的评估自己的学习实力，精确的定位自己、确定自己的高考目标。使学生对各科学习中存在的主要问题及漏洞做到心中有数。做到“长安排、短支配”要求自律性差的同学把安排写在日历上，督促自己按时完成。

2、培育良好的学习氛围

通过严格班级管理制度、强化日常行为规范，营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们有急迫感，同时激励同学，天道酬勤，每个同学通过努力，都可以实现自己的目标。

3、指导学生劳逸结合，科学支配生活

由于学习惊慌，多数学生不留意熬炼，不会合理的科学的支配生活，因此，要求学生科学合理的支配生活，充分利用早操，课间操，课外活动加强熬炼，主动参与一些其他有益的活动让学生在惊慌之余适当放松，达到事倍功半的效果。

4、重视抓两头、促中间

勤奋仔细、成果好的学生是本班的苗子和财宝，学习有困难，成果短暂落后的学生更是须要特别关爱的对象。要想完成任务，肯定要抓好尖子生和后进生的培育工作，并以此带动整个班级学习状况的提升和保持。对尖子生通过个别谈话激发他们的冒尖意识，加强它们的竞争意识，依据每位尖子的特点帮助其制定相应的复习安排，并督促落实。让他们充溢信念，勇往直前不甘落后。对尖子生要比其他人要求更高。

高考工作安排5

一、营造高考气氛，提前进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。

3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的.工作，全班工作定会出现好的局面。

二、实行各种措施，确保良好学习环境

1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中本文出自/出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。

3、针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

三、亲密协作科任老师，齐抓共管

常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。

四、加强与学生家长的沟通与沟通

通过家访、“电访”等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。

距离高考还有不到四个月的时间，是高考冲刺阶段，也是关键本文出自/的阶段，为了能让学生能顺当渡过这个关键时期并能在学习上有所提高，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立大志，立坚韧不拔之志；二要培育学生打长久战的思想打算；三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。

高考工作安排6

还有不长的时间学生就要面临着高考了，可以说高考时人生中一个最重要的转折点，也是人生中多数次考试中最重要的一次。多少人因为高考变更了自己的命运，考上高校的大多数人从今走上了胜利的第一步，这是许多人舍命想考上高校的最重要缘由。也有许多学生在高考这座独木桥上掉了下来，他们当中许多人很难达到胜利的境界，这就是中国社会的现实。

所以我作为一个高三班主任，为了学生们的前途和将来的胜利，我肯定要为他们做好一切的打算工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。

十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作休戚相关。为让高三x班每个学生都能够考上志向高校，充分调动学生的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本安排：

一、学期目标：

1、争取高考有xx人上线

2、争取获得年级先进班荣誉

二、工作措施和重点

1、关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。

2、刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣扬委员牵头，出一期“君当努力、势必胜利”的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在下学期备考中的.优势，让学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。

3、刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4、按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最终半年的学习还是一如既往。

5、关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达15人，这15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点高校，同时也可保证我班任务的完成；若接着松松散散，高考成果确定出问题。本学期打算加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上志向学校。我班上的前3名同学都有冲击600分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

6、刚好组织学生参与一模、二模并做好质量分析，刚好分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。

7、协作年级和学校仔细组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，探讨近几年高考年报和录用状况，指导学生填报合适志愿。

以上安排是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在详细的工作过程中，我会依据当时的工作须要对此安排作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的贡献。

学生家长和社会对学生十多年的培育，就是为了学生在高考中取得更好的成果，这是全社会的共识，高尚高校就可以变更命运。多少家境贫困的学生靠考上高校实现了自己的幻想，帮助家里走出了贫困。所以我们肯定要为学生做好后勤工作。

在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是走后的努力了，假如不努力的话，各位学生的成果肯定没有我预期的好，所以我很担忧，担忧因为自己的缘由二导致学生成果的下降。这就促使我更好的工作。

祈愿我们班的学生能够在高考中考好！

高考工作安排7

XX年我校高考工作要以“抢抓机遇，加快发展”为指导思想，以“强化管理、优化服务”为宗旨，稳步推动名牌战略，突重点、创名牌，提高升学率。为此，强化管理，狠抓质量、优化服务，全力以赴迎接XX年高考。

一、从我校实际动身，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高相识。

目前，我校高考工作面临的详细形势是：学生思想相识明确，学习看法端正，劲头足，老师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力气弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考名牌效应难以在短期内形成。

首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录用成果位于全县下游，补录生比例大约占录用学生总数35%、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生肯定数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严峻。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中8人是XX县考生，理科450分以下13人。

其次，就老师而言，高三九科中有英、化、物、生四科老师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学阅历不足。英、物、化、生高考成果连年滞后，理综师资力气薄弱，很多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。

第三，教化教学设施简陋，理化生试验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力气匮乏等现实状况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，破釜沉舟的共识，全力以赴，力争打破高三级教化教学工作步履维艰的局面。

二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教化教学工作的有序化。

XX年我校高考备战工作要接着坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在详细工作上提倡开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参加，同心同德，团结一样，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面成功。

(一)加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教化教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。

首先，要接着实行“校长亲自抓，班子全参加，一名中层领导包级，年级组长详细管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。

其次，制订、完善和实行好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往阅历教训，制订并完善《三岔中学XX年高考奖惩制度》，《高三级学生目标管理责任书》、《高三级学生管理暂行规定》、《高三级班主任职责》等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。

(二)强化管理，主攻教学，全面提高教化教学质量。

首先，学生管理要做到严而有序，管而不死。教化和引导他们以主动的心态，健全的人格和规范的行为全力以赴地投入到学习状态之中，并最大限度地调动和激发其学习的主动性与主动性，从而形成“思想上求先，学习上求尖，纪律上求严”的学习主体。一方面，坚持“德育为首”的教化思想，充分利用学校、级组、班主任与班委会四位一体的德育网络，通过实行各种会议，集体训导、个别谈话、家长座谈等形式，深化细致并扎实有效地对学生进行志向前途教化、爱国主义教化及科学人文思想教化，努力使学生形成健全的人格，良好的心理素养，高尚的道德情操和规范文明的行为举止，引导其处理好做人与做学问的关系，从而为迎接高考奠定坚实的思想基础和牢靠的信念支持。另一方面，要全面实施“三全”管理模式，使学生管理做到“纵究竟、横到边、不留死角和空白地带”。年级组要根据“查纠并举，刚好反辣的'工作思路，主动推行“全员参加，全程管理，全面负责”的管理模式，形成“分工负责，责任到人，同心同德，齐抓共管”的管理格局。管理人员既要仔细实行各项管理制度和规范，又要与学生打成一片，留意摸清学生的思想脉搏，对其进行分类指导，个别谈心，帮其排忧解难，加强情感沟通;日常教化要以激励为主，指责为辅，促其放下思想包袱，减轻心理压力，真正成为全体学生的“知心人”与“引路人”。其次，老师要以提高教学质量为中心，转变教学思想，改进教学方法，调整复习策略，有的放矢并卓有成效地开展教学工作，全面提高复习效益。

1、注意信息反馈，策略应对高考。

重视有关指导高考工作方面的杂志、报刊的征订工作，为高三老师订阅《考试报》、《中国考试》、《试题探讨》陕西师大多种教学参考杂志以及《考试说明》，从中收集具有较强针对性和较高好用性的信息，增加对教学、复习、考试的有效调控。

一方面，常常与西峰、北京、湖北、山西等高考资料发行中心取得联系，搜集有价值的高考模拟试题，供师生在教学中参考。

另一方面与兄弟学校联系，利用他们信息广、办学条件好等优势，从中获得有益信息，并与孟坝等校通过联考，综合比较，发觉差距，查缺补漏，以有效的指导高考。

2、组织月考，刚好召开教学质量分析会，评估学生每月复习效率，分析存在问题，研讨对策，共同制定复习策略。派相关学科的科任老师参与盛地召开的高考研讨会等，获得教化改革的有效信息，并刚好集会反馈给全体高三师生，以提高高考复习指导的信度与效度。

3、家庭的协作与社会的支持，对巩固学生的高考信念，增进学生的体质发展，保证学生的养分补给都有不行低估的作用。

必需刚好和家长取得联系，使其明确责任，做好学生参与高考的后援供应和后勤保障工作。要仔细组织好高考报名、体检、考试、填报志愿、补录报名等一系列工作。尤其对估分、填报志愿等关键性工作，科任老师、班主任要共同参加，当好学生的高参，确保学生被录用到其志向的院校。

三、实行激励机制，激活教化教学、提升教学质量

1、依据县局下达高考任务，针对高三级科任老师，制定了《三岔中学XX年高考奖惩制度》，对于成果突出的老师将予以重奖。

2、依据学生学情、月考成果，对成果突出的学生予以重奖。每次月考文理前五名学生发奖金100元，文理前十名学生赐予奶粉等物质嘉奖，以促进良好的学风。

总之，高考工作重于千钩，系于一发，高三年级组肯定要精诚团结，求真务实，科学管理，与时俱进，力争在主管局的正确领导，全体师生的共同努力下，XX的我校高考再上新台阶。

高考工作安排8

不知道是时间过得太快，还是我做事情效率不够高，总在答应要尽力帮助一些学生，可是往往就支配不出时间，因此对我来说，会造成一些缺憾，高考前的工作安排。在现实中，我一个人很难忙过来这些事情，精力不允许我接更多的学生，因为接下来就得为他们负责究竟。我每天都接到很多电话，但是有不忍心把自己的电话从博客上撤去。尽管在博客上强调，我只接北京高三家长的电话，可是每周都有一些外地的家长打电话来找我，甚至有的专程来北京一趟，这些都令我很感动。高考对一个孩子和一个家庭的重要性，不须要在这里阐述，尽管我做教化的目的是"混着玩"但是我想把它"玩"得更好。

欣慰的是后面有一群家长和学生的支持，让我更加有信念、有责任的把事情做好，尽管不能做得尽善尽美，可是心里还是满意的，因为自己真的尽力了。一些家长埋怨我没有把目标放在一般中学孩子身上，却把精力放在那些高分学生身上，其实我知道一般中学孩子家长对孩子一样充溢期望，因此我确定在高考之前，挤出一些时间特地为那些一般中学的孩子组建一个班，这样会让自己、让始终信任我的`家长、孩子们不再有缺憾。所以我在这里公示一下我在高考之前工作安排，我们一起努力，一起见证，一起超越！

4月18，下午，我举办一次讲座，给家长和学生系统讲解如何考好二模?如何找寻自己的不足?如何完善自己?并发放一些相关的复习资料，讲座为公益讲座，非商业性。

4月21日左右，组建一个全日制的班，为期19天左右。主要面对那些成果中等、主干学问没有驾驭、学问没有网络化、找不到适合自己方法、在愿学校学习没有取得进步的学生，课程详细设置，我会重新用文章说明一下。

4月25日，文科文综串讲，最终一次课结束，发放一些资料，依据每个人的实际状况设定属于他们的学习方法和安排。

5月1日、2日、3日，理科(周末)班接着开课，但是基本上不对外招生，因为这个班的名额所限，还有全部学生状况我了解，跟着我始终走过来的学生(分数几乎都是600以上)，五月的周末始终为这个班持续讲课。

二模之后还有一次公益讲座，详细时间没确定。

5月20日以后，由于一些重点中学提前放假，让学生自主复习，在5月20日以后，假如说理科周末班没有结束，那么接着上课，带着他们向着极限挑战。

除了教学以外，我还有属于自己的工作要做，所以说我自己也向着身体、毅力的极限挑战，但是始终期盼能给更多的学生带来帮助。

高考工作安排9

近年来，我校的高考升学率不断提高，为了能让我校的升学率保持着稳定的持续上升，特做了以下的安排。

一、从我校实际动身，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高相识。

目前，我校高考工作面临的详细形势是：学生思想相识明确，学习看法端正，劲头足，老师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力气弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考名牌效应难以在短期内形成。

首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录用成果位于全县下游，补录生比例大约占录用学生总数35%、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生肯定数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严峻。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中8人是环县考生，理科450分以下13人。

其次，就老师而言，高三九科中有英、化、物、生四科老师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学阅历不足。英、物、化、生高考成果连年滞后，理综师资力气薄弱，很多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。

第三，教化教学设施简陋，理化生试验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力气匮乏等现实状况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，破釜沉舟的共识，全力以赴，力争打破高三级教化教学工作步履维艰的局面。

二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教化教学工作的有序化。

～年我校高考备战工作要接着坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在详细工作上提倡开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参加，同心同德，团结一样，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面成功。

(一)加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教化教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。

首先，要接着实行“校长亲自抓，班子全参加，一名中层领导包级，年级组长详细管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。

其次，制订、完善和实行好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往阅历教训，制订并完善《三岔中学～年高考奖惩制度》，《高三级学生目标管理责任书》、《高三级学生管理暂行规定》、《高三级班主任职责》等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。

(二)强化管理，主攻教学，全面提高教化教学质量。

首先，学生管理要做到严而有序，管而不死。教化和引导他们以主动的心态，健全的人格和规范的行为全力以赴地投入到学习状态之中，并最大限度地调动和激发其学习的主动性与主动性，从而形成“思想上求先，学习上求尖，纪律上求严”的学习主体。一方面，坚持“德育为首”的教化思想，充分利用学校、级组、班主任与班委会四位一体的`德育网络，通过实行各种会议，集体训导、个别谈话、家长座谈等形式，深化细致并扎实有效地对学生进行志向前途教化、爱国主义教化及科学人文思想教化，努力使学生形成健全的人格，良好的心理素养，高尚的道德情操和规范文明的行为举止，引导其处理好做人与做学问的关系，从而为迎接高考奠定坚实的思想基础和牢靠的信念支持。另一方面，要全面实施“三全”管理模式，使学生管理做到“纵究竟、横到边、不留死角和空白地带”。年级组要根据“查纠并举，刚好反辣的工作思路，主动推行“全员参加，全程管理，全面负责”的管理模式，形成“分工负责，责任到人，同心同德，齐抓共管”的管理格局。管理人员既要仔细实行各项管理制度和规范，又要与学生打成一片，留意摸清学生的思想脉搏，对其进行分类指导，个别谈心，帮其排忧解难，加强情感沟通;日常教化要以激励为主，指责为辅，促其放下思想包袱，减轻心理压力，真正成为全体学生的“知心人”与“引路人”。

其次，老师要以提高教学质量为中心，转变教学思想，改进教学方法，调整复习策略，有的放矢并卓有成效地开展教学工作，全面提高复习效益。

1、注意信息反馈，策略应对高考。

重视有关指导高考工作方面的杂志、报刊的征订工作，为高三老师订阅《考试报》、《中国考试》、《试题探讨》陕西师大多种教学参考杂志以及《考试说明》，从中收集具有较强针对性和较高好用性的信息，增加对教学、复习、考试的有效调控。

一方面，常常与西峰、北京、湖北、山西等高考资料发行中心取得联系，搜集有价值的高考模拟试题，供师生在教学中参考。

另一方面与兄弟学校联系，利用他们信息广、办学条件好等优势，从中获得有益信息，并与孟坝等校通过联考，综合比较，发觉差距，查缺补漏，以有效的指导高考。

3、组织月考，刚好召开教学质量分析会，评估学生每月复习效率，分析存在问题，研讨对策，共同制定复习策略。派相关学科的科任老师参与盛地召开的高考研讨会等，获得高考改革的有效信息，并刚好集会反馈给全体高三师生，以提高高考复习指导的信度与效度。

三、家庭的协作与社会的支持，对巩固学生的高考信念，增进学生的体质发展，保证学生的养分补给都有不行低估的作用。必需刚好和家长取得联系，使其明确责任，做好学生参与高考的后援供应和后勤保障工作。

要仔细组织好高考报名、体检、考试、填报志愿、补录报名等一系列工作。尤其对估分、填报志愿等关键性工作，科任老师、班主任要共同参加，当好学生的高参，确保学生被录用到其理

想的院校。

四、实行激励机制，激活教化教学、提升教学质量

1、依据县局下达高考任务，针对高三级科任老师，制定了《三岔中学～年高考奖惩制度》，对于成果突出的老师将予以重奖。

2、依据学生学情、月考成果，对成果突出的学生予以重奖。每次月考文理前五名学生发奖金100元，文理前十名学生赐予奶粉等物质嘉奖，以促进良好的学风。

总之，高考前的工作是至关重要的，希望各个老师和学生可以协作，也祝高考生们取得好成果。

高考工作安排10

为迎接20xx年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级的详细状况，力求做到复习的规范性、针对性、实效性，特拟订以下安排。

一、指导思想

仔细落实《课程标准》要求，透彻把握《20xx年江苏省高考语文考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养，使语文高考成果稳步上升。

二、复习理念

夯实考点，厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。

三、复习时间支配

第一阶段：

20xx年2月——20xx年4月，进行考点其次轮复习。以专题复习为主，综合练习为辅。通过专题复习和系列限时限量的训练，提高学生运用学问的各种实力，形成规范、科学、有效的解题实力。

其次阶段：

20xx年5月，进行考点第三轮复习，以综合练习和考点针对练习为主，弥差补缺。通过综合训练和考点查漏补缺练习，引导学生关注错题，分析失误缘由，关注学问和实力的易误点，形成学问运用的迁移实力，克服前阶段复习过程中造成的“短板”现象。

高度重视江苏省20xx年～20xx年近五年的高考真题，少数题目要上溯到20xx年江苏自主命题时的真题。师生要驾驭江苏卷试题的设问特色和作答特色。建议在5月份通过各种练习形式将江苏高考真题训练一遍，并作重点评讲。

四、详细要求

（一）语文学问和语言表达：

1、每天以“小题训练”的形式进行，题量每天5道左右，用时12分钟左右。以16开单页形式编制，利用课外时间限时完成，刚好批改评讲。

2、关注20xx年江苏考试说明的改变，关注各种新题型，探讨题型特点，总结解题规律，把握解题技巧，规范解题表达。

（二）古诗文阅读：

1、文言文阅读和古诗词鉴赏间天训练，每次练习以一篇文言文阅读和一首古诗词鉴赏以及名句名篇为内容，用时30分钟左右。以8开单页形式编制。其中文言文阅读要重点突出翻译题（文科班学生要一并进行断句训练）。利用自习课限时完成，刚好批改评讲。

2、古代诗歌鉴赏要注意对文本内容的解读和解题范式的指导，进一步培育学生的读题、解题实力。

（三）名句名篇的默写（含文学、文化常识识记）

在古诗文阅读部分支配本考点的练习。选题时要兼顾课内和课外，其中初中教材2句、中学教材4句句，课外2句。以书写正确和规范为练习重点。各校可以《步步高》（大二轮专题复习与增分策略）139页“名句名篇默写中关键字的书写”为练习材料，将此项要求落到实处，求得实效。文学、文化常识的集中整理与识记可以《中学生文学常识必备》一书为参照。

（四）现代文阅读

1、以小说、散文和论述类文本为重心，每节语文课上都至少要有1篇现代文阅读、训练或讲评的'内容。力争在高考前达到80篇现代文阅读的训练量。

2、复习时重点指导学生：

①明确文体特征，整体把握全文，抓住主旨。

②分析题干内涵，明确问题指向。

③驾驭各种手法，构建学问体系。

④驾驭答题技巧，建构答题模式。

（五）作文：

1、总体要求：

回来写作的本质，引导学生关注自然，关注社会，关注人生，关注热点，写真话，抒真情，了解时代脉搏，用独特而充溢特性的文字来表现生活。

2、素材打算：

各校以备课组为单位通力合作，每天供应给学生阅读的文字总量不少于1500字，尤其要关注时文和美文，让学生占有鲜活材料。

3、总体原则：

由整体推动到专题突破，重积累，重感悟。练思维，练规范。促升格，促特性。

4、实施留意点：

一要注意文体的规范性，向学生供应规范的记叙文、争论文、散文等范文。训练学生写规范的记叙文、争论文、散文等。

二要注意审题立意的精确性和深刻性，要切实提高学生审读材料的实力。在立意上追求高度和深度。

三要注意语言表达的生动性和敏捷性，杜绝低幼化、空洞化、程式化语言，在“发展等级”部分的“有文采”上力求有所作为。

四要注意讲评的针对性和好用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进行展示。

五要对中等作文进行升格训练，让学生真正明确“好作文”的标准究竟是什么，使其学有所依。

六要创新训练形式，加大训练力度。平均每周课内支配1次成文练习，课外支配片段练习和专项练习若干次次。老师要改进批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少于班级人数的三分之一。

（六）文科附加题

1、名篇名著阅读每天支配选择和简答题各2道，以16开单面形式印发给学生，当堂训练，限时完成。

2、“文言文断句”和“材料要点归纳、分析、鉴赏”结合文言文阅读和现代文阅读复习一并进行。

五、复习备考的几点措施：

1、强化合作意识。

高三语文备考团体要精诚团结，和谐共进。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。每周一次集体备课，探讨复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。

2、注意备考探讨。

要探讨《20xx年江苏省高考语文考试说明》中所列的考点，要明确目标，逐项比照，务求落实。对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习、训练思路。要探讨学生学习规律、心理、学问结构，探讨教法学法。把准考点，理清学问点，找准教与考，教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜寻各种高考新信息。主动参与省市区各项教研活动和校际沟通活动，最大限度的获得有用信息，指导备考工作。

3、讲究复习方法

师生要常常归纳各个学问点带有规律性的东西，力求举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在老师宣布“参考的答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，板演答案，自己相互评价答题的优劣，驾驭答题的规律，以不变应万变。

4、重视培优补差。

①老师要对每一位学生进行跟踪、“立体”的了解，留意点面结合，让学困生有进步，让优秀生有突破，因势利导，因材施教。

②每次训练后，老师要支配适当数量的当面批改，指出错误，耐性指导。

5、科学有效训练

其次轮复习间天支配专题训练1次，以8开单面或双面形式，统一限时完成，同时每两周支配1次综合训练，全部训练题都要刚好批改并有重点地讲评。

专题训练以校本化为主，备课组集体攻关，分工合作。综合训练以各省市（名校）模拟题为主，做好筛选、优化、整合工作，禁止运用现成试卷，努力避开陈题、套题和偏题。

高考工作安排11

一、目的：旨在稳定心态，激发自信，主动投入学习。

二、标语：在有幻想的地方，地狱也是天堂；在有希望的地方，苦痛也成快乐!

三、主持：高三年级负责

四、内容简略：

依据我们四月份采纳长郡同步试卷月考状况来看，形势不太乐观。高考成果提高须要两个条件：时间和心态。整体成果的提高须要不断的挤时间，运用正确的思维方法，须要良好的学习心态，抗挫折实力和忍耐力。时间上，充分利用现有时间加上增加时间量。心态上，要更加严格的要求自己，要有危机感，紧迫感。古代有个射手养由基，在练习射箭之前要花费更多的时间去练视力和臂力，要有个长期的量的积累，尤其对于我们文科来讲，更加须要在时间上下功夫，争分夺秒。应当养成学习上的自觉意识，时间上的自觉意识。学习上要严谨、精确。对于学问要能够烂熟于心，不能留下模糊的部分。要有象外科手术一样的精确感。不仅数学，对于文综这样的社会学科，也须要精确，比如背诵、总结。

心态要调整好，不是要把更多的时间奢侈在对状态上调整上，只是不要让自己被心情所左右。想家了，快放假了，快下课了，该吃饭了，就乱了方寸等等。要学会抓住主要冲突，不要被无谓的小事所左右。心理一急，学到半夜，心理一松，睡到天明。是行不通的。

应当说今年的.升学压力比较大，这须要付出更多，下更多的功夫，以现有的标准来计算，你的现有分数距离本科线还有多远，你打算从那些方面找回这些分数，应当有数，应当有章法，不要慌乱，不要懈怠。本次考前动员主要就如下四件事探讨：

第一件事：强调与四周的同学和谐相处，营造良好的学习氛围。以柏拉图的《志向国》为喻，与人相处要有一颗善心，善待他人。

其次件事：主动面对学习上的困难，学习就像是爬山。有的人身负重物，有的人轻装上阵；这是基础不一。有的人爬得上山顶，有的人半路而退；这是目标不一。有的人顺当的上下山，有的人总要绊倒、摔跤；这是专注程度不一。我们要确定高远的目标，提高学习上的关注程度，坚持下来不放弃。

第三件事：我们在学习过程中要能够耐得住孤独，抵的住诱惑。我们现在的世界太精彩，生活太丰富，使我们许多的同学不能够静下心来去体会获得学问的乐趣。现在这个阶段，我们要做自己应当做也只能去做的事情，把学习放在第一要务上。

第四件事：09高考号角吹响，考前的时间要抓紧，把自己的志向落实在行动上。五月份我们把任务详细分解到天，每周每天做什么，教务处和年级组做出统一部署，五月前三个星期每科一周一考一练，老师们做到四个统一：统一行动，统一资料、统一考试（周考）、统一讲评。学生把书读薄，老师先把书读薄，老师们在考前4周用2-3张最多4张A4纸提纲挈领总结自己考试科目，交给学生看；考前1周再用1张A4纸总结自己科目内容交给学生。考前几小时交给学生1张小纸条，给学生一个考试“秘籍”——特殊示意，减轻学生心理压力。考前最终一周5月30——6月5日，学生集中统一复习看书，老师陪读答疑。

高考工作安排12

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程嘉奖方案》为激励手段，激励老师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级20xx年高考成果超额完成下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

1、明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1）科学备考：明确目标加强探讨

要做到：依据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并实行恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成。探讨学科最切合学生实际最见实效的教法学法，探讨调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法。探讨教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、干脆、有效的方法。

2）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作。

要做到：学科备课组要合理分工、合作探讨，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一样的资源。班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹支配。文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3）激情备考：信念恒心志气豪气。

要做到：学生对学习对老师充溢信念，老师对班级对学生充溢信念。通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增加教的自信、学的自信。有安排、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐性、细心、用心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4）人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐。

要做到：学生在老师指导督促下将懂学问、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来。老师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的.过程与效果上。学科内注意基础、落实学问与讲究方法、提升实力相协调，学科之间留意均衡发展与突出优势。加强相互沟通与沟通，学会宽容与观赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

2、树立三种意识：目标意识、责随意识、奉献意识

年级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程。班级依据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，留意学生的分别提高、分类达标。学科依据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率。让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗。用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

3、强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

4、抓好过程管理：抓落实、重细微环节

备课与教研：

1）各备课组要结合新大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学安排。安排的制定要体现“两结合”：总体安排与阶段安排相结合。

2）统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20xx年9月1日至20xx年2月中旬。其次轮复习：20xx年2月中旬至4月底。第三轮：5月上旬至5月底。

3）各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科学问体系同时还要兼顾实力渗透。以一本资料为主，留意各科高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高实力，帮助学生整理学问结构，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。

其次轮复习：各学科以学科学问为主线，构建学科内容完整体系，完善学问网络。要着重抓学生的学问迁移实力的培育，抓综合学科考试方法，技巧的培育与提高，其次轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学学问能融会贯穿，提高分析问题和解决问题的实力，实现学生实力的突破与提高，重在培育的学生综合实力。

第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在探讨高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖全部学问点，突出某些实力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，留意强化学生考试方法的指导，注意学生考试技能与心理素养的训练，同时注意查漏补缺，重在培育学生的考试技能。

4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。“五统”：同层次学生的班级要求，统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5）仔细探讨考纲，各学科探讨高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体探讨——找共性。

②近年试题重点探讨——找趋势。

③相同试题对比探讨——找改变。

④不同试题分类探讨——找差别。

⑤外省试题集中探讨——找新意、找动态。

上课：

1）坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。

2）优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。

3）努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的主动参加，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。

4）注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5）各备课组要有目的、有组织、有探讨地供应不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研探讨。

作业及讲评：

1）应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，老师的讲评经常停留在浅层次上，巩固率极低！为此，我们提倡“精练深评”，对老师的课后作业将进行全程监控，确保学生有肯定量的自主复习时间。我们信任，削减练习量，深化讲评，规范竞争，确定有利于整体提高。

2）要加强练习与测试，要留意命题的科学性的探讨，使练习数达到肯定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3）练习测试要刚好批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

4）试卷讲评要留意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析。二找，即找出学生出现的学问错误及引出错误的缘由。三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要刚好，留意爱护学生的学习主动性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

辅导：

1）实行班主任科任老师重点学生负责制。

2）依据不怜悯况，实行多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。

3）补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补看法、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

4）仔细打算培优补差教案，悉心编制培优补差练习。

考试：

1）本学期进行六次大考，每周目前短暂确定为两次周练习，做到“考改评”刚好到位。

2）加强考试流程管理，细心组织每次考试。

3）肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4）每次重大考试刚好做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，刚好整改。

5）努力消退非智力因素失分。

6）年级组统筹支配各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈刚好。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增加复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增加高考复习的针对性。周练不准运用任何形式的成套试卷。周练内容要涉及平常易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的主动性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，刚好调整教学，提高教学效果。

评价：

1）老师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。

2）年级组要充分利用各种评价方式激励老师改进工作，激励学生努力学习。

3）老师要特殊留意加强对学生学习过程的评价，包括学生平常课堂、作业、检测状况的评价，依据评价，调整教学，教化学生。

4）备课组要特殊留意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，依据评价，调整教学支配。

5）年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡察记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成果等评价老师教学状况。通过教研活动记载、老师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理状况。通过落实过程嘉奖方案等评价班级整体教学管理状况。

5、注意研讨反思

1）老师要常常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。

2）备课组要注意研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发觉和弥补学生薄弱学问点的问题，研讨学生在驾驭应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。

3）班级科任老师要注意研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教化问题，研讨重点线、600分希望生的帮扶措施等。

4）年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断激励学生和老师的问题，研讨年级管理中须要改进和加强的有关工作问题，等等。

总之，我们必需树立剧烈的忧患意识，明确目标，义正词严抓高考，坚决不移抓质量，要主动营造比实干、比实绩、比实效的深厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心同德，争创佳绩。

高考工作安排13

为了顺当完成本学期教学目标，有安排、有步骤的开展高三文科班的各项工作，现制定xxxx届高三文科班全年工作安排如下：

一、指导思想

紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学探讨，以务实的工作作风、创新的工作思路，仔细总结前三届高三年级的工作阅历教训，做好本届高三年级在冲刺阶段的教学状况分析，制订切实可行的改进措施和复习方案。争取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大专上线率，力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也干脆影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的看法全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满足，家长满足，学校满足，社会满足。

二、学生状况分析

我校是一个职中、初中、中学三位一体的学校，规模较大，但中学学生人数不多，文科班学生