历史高考真题卷-浙江下半年（含答案解析）

2018年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试

历史本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。一、选择题（本大题共30小题,每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）.马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是A.儒家思想 B.道家思想C.法家思想 D.墨家思想.论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是A.分封诸侯王，郡国并存B.划分监察区，建立十三部刺史C.限制相权,建立“中朝”决策机制D.设司隶校尉,加强对官吏的监督.盛唐时代，可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期,文学艺术达到鼎盛。后人歌咏唐代灿烂文化星空中“双子星座”的典型诗文是“颜柳二公书尤多”“唐之文章称韩柳”“奔放雄杰有若苏辛”“李杜诗篇万口传”

.谈到宋代对外贸易情况,有论著谓：“海洋中的航线取代了沿着海岸的线路。船只配备了密闭舱,航行不再完全依赖顺风,船舵的改进、指南针的运用以及对季风更深入的了解使这样的航行成为可能……中国港口城市建有阿拉伯人和波斯人的聚居区。”下列项中与上述材料相对应的史实是①指南针对航海事业的发展意义重大②聚居区严格按坊市制度进行管理③宋代彻底放弃了唐代的海外贸易航线④瓷器成为“海上丝绸之路”重要的外销商品A.①④B.②③ C.①0③ D.②③④5.独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中，是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息,按朝代（周、秦、唐、元）先后排列正确的是“微子受封”、“妇功”、①“市井”、“司南”政事堂、越窑、夜市、”土大②夫画”“腹里”、木活字、北曲、“赵体”象郡、“直道”、灵渠、小篆A.①②④（⑨ B.①④②@C.③②①@ D.④②①@.古代理学家所提倡的''慎思明辨,格物致知”，旨在强调A.知行合一 B.本心即天理C.穿衣吃饭即是人伦物理C.穿衣吃饭即是人伦物理D.日积月累与循序渐进.说到某项举措实施的原委，史载：“盖以国家事务殷繁，人情弊端种种,诸臣有陈奏之心,或有不便显言之处，故令……密陈朕前……欲以众人之耳目，为朕之耳目，使民隐得闻，万事就理”。据此判断，下列项中与之相符的是A.建立通政司 B.建立密折制C.设立枢密院 D.设立军机处.文化是一个民族的灵魂。中国古代不同时期,文学形式异彩纷呈。明清涌现出著名的四大小说，其中更有一部大历史境界的“为后人说不尽的奇书”.它是A.《三国演义》 B.《红楼梦》C.《水浒传》 D.《西游记》.有学者指出：“今日没有人会替一手持枪、一手兜售毒品的恶霸行为辩护;但这一众所认同的观点，依旧未把毒品本身当作问题的关键。”“前事不忘，后事之师”，人们不应忘记，近代历史上，以维护可耻的毒品贸易为目的发动的两次侵略战争发生在A.1840年、1856年B.1840年、1883年C.1860年、1894年D.1860年、1900年10.请看下图书影。下列项中对该书内容解读错误的是A.开始探索新知B.寻求强国御侮之路C.冲破“天朝上国”观念D.形成思想解放潮流.1882年，中国电报局建立。郑观应称：“商贾贸易，藉电报以通达市价，则无者常细，而有者常赢。”史料并载电报公司所产生的利润被投入到更广阔的洋务企业网络中。上述材料表明洋务运动意在A."设厂自救” B.“西体中用”C.突破“器物”限制D.“求富”以“自强”.《中华民国临时约法》规定:参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员；临时大总统及国务员行驶行政权，国务员“辅佐临时大总统,负其责任”。这说明中华民国临时政府实行A.君主立宪制 B.总统制C.责任内阁制 D.君主制.孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指A.“驱除靴虏” B.“恢复中华”C.“创立民国” D.“平均地权”.20世纪初，北大某教授撰文提出：“推倒雕琢的、阿谀的贵族文学,建设平易的、抒情的国民文学”；“推倒迂晦的、艰涩的山林文学,建设明了的、通俗的社会文学”。作者意在A.振作少年精神 B.发动文学改良C.推动文学革命 D.反对愚昧与专制.由人力、畜力向机械动力的演进，是交通近代化的趋势。下图所示属于中国近代新式交通工具的有A.③B.①②C.①③D.①②③.中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。早在1937年8月召开的一次重要会议所作的决定中就明确提出:今天争取抗战胜利的中心关键，是使“抗战发展为全面的全民族的抗战”。这次会议是A.遵义会议B.瓦窑堡会议C.洛川会议 D.中共七大.1954年，毛泽东会见尼赫鲁，阐述了中印等国拥有的共同点:都曾遭受过帝国主义、殖民主义的侵略和压迫。他主张平等互利，共同努力防止战争，争取持久的和平。毛泽东阐述的这个“共同点”及其谈话精神，在后来的一次国际会议上得到了体现。会议形成的共识被誉为A.“不结盟” B.“万隆精神”C.“单极一多极化” D.”日内瓦精神”18.有学者研究认为,设立陪审法庭的做法“恐怕是雅典民主制度最重要的一点”。支持其观点的依据是A.实行抽签选举和轮流坐庄B.有利于改变贵族专权的局面C.陪审法庭成员以部落为基础D.低等级公民参与其中可以领取津贴.人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代，这个时代是以一位“大人物”（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式,通过幻游三界过程的描写,抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神,成为那个时代的先驱。他是A.但丁 B.彼特拉克C.薄伽丘 D.莎士比亚.英国艺术家1795年的画作《牛顿》，表现了一颗伟大的头脑正在规划世界。牛顿力学所反映的宇宙规律是A.自由落体定律B.物体高速运动的客观规律C.宏观物体低速运动的客观规律D.热辐射过程中的能量分布规律21.年轻的美国在《邦联条例》生效后,仍面临政治体制的危机,外部为一些欧洲大国所不容,解决从邦联到联邦的制度困境,是一个并不轻松的过程。美国成为一个真正统一的国家,是在

18世纪60年代末至70年代初18世纪70年代末至80年代初18世纪80年代末至90年代初18世纪90年代末至19世纪初22.有学者认为，与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化，“劳动力在地理上的重新分化,一些地区提供原材料,而另外一些加工或者消费这些原材料,从而增加了世界贸易的总量……大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本”。由此说明A.资本开始自由开放地流动B.国际经济交流基本准则得到确立C.人类社会的横向交流发生了根本性变化D.人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步.下图所示为二战初期法国战场形势图。造成这种状况的主要原因是①法军对马奇诺防线的迷信②德军在后方实施合围③法军的战争经验主义④维希政府的软弱无能A.①②B.①③C.①②④D.②③④V-①法军对马奇诺防线的迷信②德军在后方实施合围③法军的战争经验主义④维希政府的软弱无能A.①②B.①③C.①②④D.②③④.有外国学者认为,全球化的过程，并非一直是由经济主导,政治、文化因素有时也扮演主导角色。适应着亚太地区的发展要求，在承认多样化的前提下,APEC以其特有的组成方式问世。这种“组成方式”遵循的原则是①相互尊重、平等互利②加强合作、平衡收支③安全先行、①相互尊重、平等互利②加强合作、平衡收支③安全先行、相互依存④协商一致、自主自愿A.①②B.①④A.①②B.①④C.②③D.③④.下图是一幅描绘20世纪90年代日本经济的漫画。结合所学,推断当时的日本A.经济上开始超越美国B.凯恩斯主义左右了产业变革C.形成了政府主导型市场经济D.谋求与周边国家建立密切的经济关系.【加试题】中国古代自西周开始，就大体延续着以“谥号”臧否（褒贬）人物的传统。以西周后期引起“国人暴动”的周厉王谥“厉”（杀戮无辜）为例,有学者从近出“清华简”入手，认为多重文献所见未发现可以颠覆传统旧说的新史料,从理论上讲,在给周厉王议定谥号的时候，当时人们知道并掌握的事实一定不比今人少。厉王所为已严重突破国家伦理的基本底线，无需恢复名誉;有学者认为，对厉王的褒贬仅以“厉”字了之有失公允,提出应换个角度重新评价。由此出发,对待历史人物评价A.应当坚持道德评价为先、价值判断跟进的原则B.宜遵行尊重占人的认识，即是对历史尊重的原则C.古人的评价未必科学,新说的建立一定要用材料说话D.需要立足现实穿越历史,按照逻辑规律进行时空思辨27•【加试题】清代有《都门竹枝词》写道：“鼠尾钉头力不坚，竖帽（粗）横细四方肩。逢人便说欧公体，糟蹋欧公太可怜。……但将二两银交去，看戏何须问主人。谱得燕兰韵事传，年年岁岁出新编。……公会筵开白昼间，嗷嘈丝管动欢颜。新排一曲《桃花扇》，到处哄）传四喜班。”据此判断①京剧艺术的特点已经形成②徽戏进京为京剧形成助力奠基③戏曲已成为民众喜闻乐见的艺术形式④该竹枝词折射出“出鬼入神”的书法艺术A.①④B.②③C.①②③ D.②③④28.【加试题】文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下,莫非王土”，以及“有天子存,则诸侯不得专地也”的记载。这反映了土地名义上为国家公有土地实际上为周王占有C.诸侯贵族将公田据为己有D.井田制下地权合一的现象29.【加试题】1922年，李大钊的一篇演说稿写道:根据马克思的学说，“在资本主义发达中,产生了一种新势力。这种新势力，就是‘社会主义‘。'社会主义’之发生，恰如鸡子在卵壳里发生一样。……打破卵壳,是革命的现象;打破这资本主义的制度，也是革命的现象。有些人，愿意进化而不愿革命，'但是我们也要知道，革命乃是我们更大的途程'。”这反映了作者分析问题的视角A.由学术思想向社会改造指导思想转变B.强调阶级斗争和社会主义革命分步实施C.把马克思主义当作人类客观地观察社会发展历史的工具D.突出马克思主义的实践精神,关注中国社会主义如何实现【加试题】斯多亚学派创始人芝诺认为一切事物都与自然为一体，宇宙国家不分种族与阶级，人皆平等。塞内卡亦认为“奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性”。上述哲学家及其主张所表达的思想①成为近代天赋人权思想的重要来源②体现了人民主权的原则③继承了古希腊理性主义的思想传统④确立了人类的主体地位A.①③B.①④ C.①®④ D.②③④二、非选择题（本大题共4小题，共40分）（10分）阅读材料，回答问题。材料一改革开放大事记一一1984年（部分）邓小平第一次视察经济特区,题词“深圳的发展和经验证明,我们1月建立经济特区的政策是正确的”4月中国成功发射第一颗试验通信卫星中共中央、国务院决定开放14个沿海港口城市5月邓小平提出的“一国两制”伟大构想写入全国人大六届二次会议《政府工作报告》10月中共十二届三中全会讨论通过《关于经济体制改革的决定》12月中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明 摘自《历史》必修一•、二、三材料二改革开放40年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，“制度创新”是发展引擎,一条重要途径就是“试点”。包产到户、包干到户等的改革都是从“试点”开始探索，形成可推广的经验，最后上升为总体性的制度成果,在全国大范围铺开。这种方式把改革自上而下的战略部署与基层自下而上的创造积极性结合起来,集思广益,在改革不断深入的同时保证社会的稳定。——摘自宋学勤《改革开放40年的中国社会》（1）1984年是改革开放进程中重要的一年。根据上表所列资料及所学知识，概述这一年我国在政治、经济、科技等方面的重要变化。（6分）（2）根据材料二，结合所学,概括指出农村和企业经济体制改革有哪些“制度创新”？（4分）（10分）阅读材料，回答问题。材料一J.M.凯恩斯说过：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。”德国在不到30年里彻底实现了工业革命，“从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家，从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技巧、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显著特征的民族”。-定意义上，德国的电气工业主要是两个人的努力成果。德国汽车工业起步较早,但直到第一次世界大战后才有较大的发展。—摘编自（美）科佩尔•S.平森《德国近现代史》材料二联邦德国的经济发展速度在资本主义世界中是比较快的。从1951年到1971年,20年内国民生产总值增长了5倍多,平均每年增长6.1%,在主要资本主义国家中仅次于日本，被誉为“经济奇迹”。在德国学者看来,在现有的条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器,那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。一一选自孙炳辉等《德国史纲》、《历史》必修二（1）结合材料一和所学知识,指出促进德国在不到30年里实现工业革命的新能源是什么？概括说明德国在这次工业革命中交通领域所取得的重要发明成果。（4分）（2）阅读材料二,结合所学知识,简述联邦德国经济模式的主要特征,并用一句话评价其对西欧经济所发挥的作用。（6分）33•【加试题】（10分）事物的变化，历史的延续，是人们观察、分析问题的重要尺度。阅读材料，回答问题。材料一古者四民（土农工商）分，后世四民不分。古者土之子恒为土,后世商之子方能为土，此宋元明以来变迁之大较（大概）也。天下之士多出于商，则纤啬（计较细微）之风日益甚,然则睦姻任恤之风往往难见于士大夫,而转见于商贾，何也?则以天下之势偏重在商,凡豪杰有智略之人多出焉。其业则商贾也,其人则豪杰也。为豪杰则洞悉天下之物情，故能为人所不为,不忍人所忍,是故为土者转益纤啬,为商者转敦古谊。此又世道风俗之大较也。——沈在《落帆楼文集》材料二地理学家胡焕庸发现，“自黑龙江之璟辉（今黑河市），向西南作一直线，至云南之腾冲为止，分全国为东南与西北两部”，则中国96%的人口密布在总面积约占36%的东南土地上,而总面积64%的西北地区人口才占到4%,“多寡之悬殊,有如此者！”此即“胡焕庸线”。有意味的是，“胡焕庸线”与长城的线路走向多有叠合，与400毫米等降水线几乎重合。有研究者认为,“胡焕庸线”出现于1240年左右，在“胡焕庸线”两侧，自然生态禀赋差异明显，由此锁定了中国古代经济的格局。翻检平遥古城、皖南古村落等凝聚中国古代商业文化精神的世界文化遗产,亦主要分布于“胡焕庸线”的东南一侧。今天，随着科学技术的进步和对外开放的进一步扩大，突破“胡焕庸线”的一缕曙光已然初现。一-整理自胡焕庸《中国人口之分布》、李扬等主编《智慧城市论坛》（1）根据材料一所论“后世商之子方能为土，此宋元明以来变迁之大较”，结合所学，以汉、唐为例，概括指出宋代以前商人的社会地位,并提炼总结作者的主要观点。（6分）（2）围绕“胡焕庸线”的认识，阅读材料二，结合所学，请选择阐述:①“胡焕庸线”所反映的南宋以来中国古代经济格局与突破“胡焕席线”的“一缕曙光”。②平遥古城和皖南古村落与明清中国商帮的关系及其商业文化特色。（4分，只列观点，不加阐述不得分）34•【加试题】（10分）甘地在印度被尊称为“圣雄”。阅读材料，回答问题。材料一由新成立的俄国的领导人所宣布的革命愿景，在整个世界回响。这激发了印度国大党领袖们争取自治的希望。他们读到了列宁要无产阶级和殖民地各民族联合起来斗争的吁求。欧洲的战争和革命也正在动摇西方殖民列强的根基。1919年,一万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束。国大党组织了全国性的抗议运动,拥有了一位将运动带到人民当中的新领导人一一莫汉达斯•甘地。由于同时熟知印度和西方文化,甘地试图将这两种价值观结合,用以抵抗不公的民族原则。他深深赞同西方社会主义者要求改善穷人和被压迫者生活的诉求，同时深信通过沉思实现精神再生的印度观念和非暴力的原则。——摘编自（美）丹尼尔・R.布劳尔《20世纪世界史》材料二一九三O年三月十二日，甘地手持竹杖,背部微驼，身着终年不离身的白色土布“拖地”，于早晨六点三十分率领七十九位门徒离开讲经所,开始向四百公里外的大海进军。二十五天后,甘地一行于傍晚六时抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日，在数千名群众注目下,甘地俯身在海滩上淘捞一把海盐。他神情严峻而坚定,在空中挥舞着拳头,然后把晶莹洁白的盐末撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物,从此成为为独立而战的新的象征。一一节选自（法）多米尼克•拉皮埃尔等《圣雄甘地》（1）仔细阅读材料一,结合所学知识,归纳印度非暴力抵抗运动兴起的历史背景。（4分）（2）指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括甘地领导的“非暴力不合作运动”的积极影响。（6分）.C【命题意图】本题主要考查法家的代表人物及其思想主张，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，其考查的核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。【正确项分析】调用所学知识可知,法家代表人物商鞅和韩非都主张奖励耕战，以实现富国强兵,这为秦实现统一提供了理论准备,故C项符合题意。【错误项分析】儒家思想强调“仁”“礼”“德治”和“仁政”，不符合春秋战国时期诸侯争霸的需要,因而不能为秦统一提供理论基础,故A项错误;道家思想强调因循自然,无为而治,不符合春秋战国时期诸侯争霸的需要，因而不能为秦统一提供理论基础，故B项错误;墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节葬”等,不符合春秋战国时期诸侯争霸的需要,因而不能为秦统一提供理论基础,故D项错误。【归纳总结】古代中国的治国思想：（1）儒家，推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，主张统治者实行德治、仁政。（2）道家，主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心,实行休养生息政策，轻徭薄赋，不误农时。（3）法家，提倡“法治”，主张建立君主专制的中央集权国家，重农抑商。.A【命题意图】 本题主要考查秦汉时期的政治制度，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、论证和探讨历史问题的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释。【正确项分析】题干关键信息是“汉承秦制”。解读题干材料并回忆所学知识可知，秦朝实行郡县制加强了中央集权,汉朝初年分封诸侯王,从表面上“与秦及其制度划清了界限”，但又实行郡国并存,继承了秦朝的郡县制，故而“实质上重建了秦的中央集权官僚政治”，故A项符合题意。【错误项分析】汉武帝时期,全国划分为十三个监察区,称十三州部,每州部设刺史一人,这与“汉承秦制”不符，故B项错误;汉武帝时期建立“中朝”决策机制，限制相权,加强了皇权，与“重建了秦的中央集权官僚政治”不符，故C项错误;汉代设立的司隶校尉是监督京师和京城周边地方的监察官,这是汉武帝的创新，与“汉承秦制”不符，故D项错误。.D【命题意图】本题主要考查“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力,其考查的核心素养是时空观念、家国情怀。【正确项分析】回忆所学知识可知,唐代灿烂文化星空中“双子星座”是指唐代大诗人李白和杜甫，清朝赵翼曾用“李杜诗篇万口传”来称赞李白和杜甫的诗文，故D项符合题意。【错误项分析】 “颜柳二公”是指唐代的书法家颜真卿和柳公权,故A项错误；“韩柳”是指唐代的文学家韩愈和柳宗元,故B项错误；“苏辛”是指宋代词人苏轼和辛弃疾,故C项错误。【阶段特征】古代中国不同的历史时期，都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世，《诗经》、诸子散文、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说都是中国历史上具有时代特色的文学成就。.A【命题意图】本题主要考查指南针的发明与运用、古代“海上丝绸之路”，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，其考查的核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。【解题思路】题干关键信息是“宋代”。根据题干材料”指南针的运用……使这样的航行成为可能”并结合所学知识可知，①说法正确，符合题意；宋代的“市”，突破了原先空间和时间上的限制，“市”已经不再被封闭在政府规定的墙垣之内，而是分散于宅屋之间，故②说法与宋代不相符,不符合题意;题干材料“海洋中的航线取代了沿着海岸的线路”不等于宋代彻底放弃了唐代的海外贸易航线，③说法太绝对,不符合史实,排除;唐宋以来，瓷器成为中国经“海上丝绸之路”外销的重要商品，中国瓷器深受世界各国人民喜爱，故④说法正确，符合题意。因此，本题答案为A项。【拓展提升】丝绸之路,简称丝路,一般指陆上丝绸之路,广义上又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起源于西汉汉武帝派张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚,并连接地中海国家的陆上通道。海上丝绸之路主要以南海为中心,形成于秦汉时期,发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期,转变于明清时期,是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。5.B【命题意图】本题综合考查古代中国的政治制度、经济发展以及科学技术和文学艺术的发展，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，其考查的核心素养是时空观念、史料实证。【解题思路】调用所学知识可知，“微子受封”是西周时，“妇功”出现于周代，“市井”和“司南”出现在战国时期，东周包括春秋和战国两个时期，故①与周代相符;唐朝设立政事堂,越窑是唐代青瓷名窑,唐代夜市比较繁荣，“士大夫画”也叫文人画，唐朝诗人王维以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖，故②与唐代相符；“腹里”是元朝对大都周围地区的称呼，元代王祯发明木活字,北曲指元杂剧，“赵体”指元代书法家赵孟颊的书法字体，故③与元代相符;象都是秦朝统一岭南地区后设立的，“直道”和灵渠是秦开辟的，小篆是秦朝统一后通行全国的文字，故④与秦朝相符。按照朝代（周、秦、唐、元）先后排列正确的是①④②③，故本题答案为B项。6.D【命题意图】本题主要考查宋明理学的代表人物及其思想主张，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力,其考查的核心素养是史料实证、历史解释。【解题思路】调用所学知识可知,南宋时期,理学的集大成者朱熹区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段，强调日积月累和循序渐进,这与“慎思明辨,格物致知”思想一致,故D项符合题意。“知行合一”是明代时期,心学集大成者王阳明的思想主张,故A项错误;南宋时期心学的开创者陆九渊提出的核心命题是“心即理也”，意思是本心即天理,故B项错误；明代思想家李贽提出穿衣吃饭即是人伦物理的主张,故C项错误。【深度理解】程朱理学与陆王心学把握“理”的途径:程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；陆王心学认为求“理”就是进行内心的反省，努力加强道德修养，克服私欲,恢复良知就能成为圣贤。7.B【命题意图】本题主要考查明清时期君主专制制度的加强，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力,其考查的核心素养是史料实证、历史解释。【正确项分析】解读题干材料“诸臣有陈奏之心,或有不便显言之处,故令……密陈朕前”并调用所学知识可知,雍正帝还在通常的奏章之外命令地方大员密折奏事，以加强皇帝对地方行政的控制,故B项符合题a.O【错误项分析】通政司是明代在中央设立的政府机构，掌内外章奏和臣民密封申诉之件,与题干材料信息不符,故A项错误;宋代设枢密院管理军事,与题干材料信息不符,故C项错误;军机处是清朝雍正帝设立的,最初叫军机房,选亲重大臣协办军务,后来又由单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务,与题干材料信息不符，故D项错误。8.B【命题意图】本题主要考查明清四大长篇小说，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力,其考查的核心素养是时空观念、史料实证。【解题思路】根据题干材料“明清”“四大小说”“为后人说不尽的奇书”并结合所学知识可知，曹雪芹的《红楼梦》是一部为后人说不尽的奇书,故B项符合题意。《三国演义》是一部历史演义小说,故A项错误；《水浒传》是一部英雄传奇小说，故C项错误；《西游记》是一部神魔小说，故D项错误。【史学常识】明清四大长篇小说作品作者时间体裁特点和价值《三国演义》罗贯中元末明初最早的长篇章回体历史演义小说《水浒传》《西游记》施耐庵吴承恩元末明初明朝第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说我国古代优秀的长篇神魔小说《红楼梦》曹雪芹清朝我国古代优秀的长篇小说9.A【命题意图】 本题主要考查1840—1900年西方列强的侵华战争，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，其考查的核心素养是时空观念、史料实证、家国情怀。【正确项分析】调用所学知识并解读题干材料”近代历史上，以维护可耻的毒品贸易为目的发动的两次侵略战争”可知,这两次战争分别指1840年开始的鸦片战争和1856年开始的第二次鸦片战争，故A项符合题意。【错误项分析】1883年中法战争的起因是法国想要打开中国西南的门户，与“维护可耻的毒品贸易”无关，故B项错误;1894年日本挑起甲午中日战争是想向中国进行资本输出，与“维护可耻的毒品贸易”无关，故C项错误；1900年八国联军侵华战争是西方列强意欲将中国变成他们的殖民地，与“维护可耻的毒品贸易”无关，故D项错误。D【命题意图】本题主要考查魏源的思想，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力,其考查的核心素养是史料实证、家国情怀。【正确项分析】解读题干图片并回忆所学知识可知，这本书是《海国图志》，书中魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。“形成思想解放潮流”夸大了《海国图志》的影响，说法错误,故本题答案为D项。【错误项分析】《海国图志》是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书，魏源在书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想，所谓“师夷长技”就是学习西方的长处，“制夷”是指抵抗西方侵略，战胜敌人，“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，故A、B、C三项说法正确，不符合题意。【拓展延伸】 《海国图志》在中国和日本的境遇截然不同:魏源的《海国图志》一书介绍了各国的历史、地理和社会现状以及军事、科技等重要信息，但该书出版以后清朝各级官员骂声四起，有的官员甚至建议将该书列为禁书，最后该书在中国只印刷了1000本左右，而且有很多都被当时的文人丢弃。《海国图志》传到日本后，在日本先后出现了15个版本的《海国图志》，供不应求,此书成为日本政界、商界、文化界的必读书籍，日本的明治天皇评价此书不亚于英国《大宪章》。D【命题意图】本题主要考查洋务运动的目的，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释、家国情怀。【正确项分析】解读题干材料“藉电报以通达市价，则无者常细，而有者常赢”“电报公司所产生的利润被投入到更广阔的洋务企业网络中”并调用所学知识可知，19世纪60年代，洋务派在“自强”口号下开始创办军事工业企业，后来又在“求富”口号下创办了一批民用工业企业，可见洋务运动意在“求富”以“自强”，故选项D符合题意。【错误项分析】题干材料所述为电报业的利润去向问题等,没有强调“设厂自救”，故A项错误;洋务运动的指导思想是“中体西用”，故B项错误;题干材料表明洋务运动局限于“器物”层面，故C项错误。C【命题意图】本题主要考查《中华民国临时约法》，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、论证和探讨历史问题的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释。【正确项分析】解读题干材料“参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统”“国务员‘辅佐临时大总统，负其责任和所学知识可知，《中华民国临时约法》赋予国务员的权力是“辅佐临时大总统”，这表明中华民国实行的是责任内阁制,故选项C符合题意。【错误项分析】君主立宪制与题干材料信息不符,故A项错误;总统制下总统担任国家元首，同时担任政府首脑,与题干材料“国务员’辅佐临时大总统,负其责任”不符，故B项错误;君主制下，国家元首一般为世袭君主,与题干材料信息不符,故D项错误。【深度理解】为限制袁世凯的权力，防止袁世凯独裁专制，《中华民国临时约法》特别规定实行责任内阁制,规定内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见,总统颁布命令须由总理副署才能生效。D【命题意图】本题主要考查孙中山的三民主义，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、论证和探讨历史问题的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释、家国情怀。【正确项分析】解读题干材料“诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”可知,孙中山认为,革命不仅要实现民权主义，即政治革命，还要实现民生主义，即社会革命，“平均地权”以改善民生，避免西方国家那样的弊端,故选项D符合题意。【错误项分析】“驱除靴虏”“恢复中华”是指以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主，这是孙中山所主张的民族主义，故A、B两项错误；“创立民国”是指推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，是孙中山所主张的政治革命,故C项错误。【复习指导】历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义。浙江省学考选考试题注重考查考生对历史概念的理解,备考复习中要对教材中的历史概念各个击破,从历史概念的内涵和外延两个方面去理解和把握。C【命题意图】本题主要考查新文化运动的内容，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释、家国情怀。【解题思路】调用所学知识可知，新文化运动中，陈独秀发表《文学革命论》一文，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学，可见陈独秀意在推动文学革命,故选项C符合题意。D【命题意图】本题主要考查交通近代化的趋势和中国近代出现的交通工具，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，其考查的核心素养是史料实证、历史解释。【解题思路】调用所学知识解读图片可知，①是自行车，是19世纪中后期传入中国的，属于中国近代新式交通工具;②是人力车,是近代城镇中重要的交通工具,属于中国近代新式交通工具;③是汽车,是第二次工业革命时期发明的,后传入中国，属于中国近代新式交通工具。①②③符合题意,故本题答案为D项。C【命题意图】本题主要考查洛川会议的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查考生的历史解释、史料实证、家国情怀等素养。【解题思路】遵义会议召开于1935年1月，故排除A项。瓦窑堡会议召开于1935年12月，其核心内容是建立抗日民族统一战线,与题中信息不符,故排除B项。洛川会议召开于1937年8月，会议的中心内容是实行“全面抗战路线”，即全民族抗战路线，故选C项。中共七大召开于1945年,故排除D项。【巧学妙记】中共重大会议记忆口诀一大立党;二大立纲;三大国共要合作;八七枪杆出政权,革命起义总方针;遵义军事与组织,毛的领导地位立;瓦窑堡民族抗日；洛川全面来抗日；七大少奇改党章,三大作风论联合;七届二中贺胜利,农村转城两务必;八大矛盾分析好，平稳前进要抓牢;十一届三中纠“文革”，马中结合二飞跃;十四大市场经济有目标；十五大确立纲领,跨世纪和邓指导;十六大要奔小康,确立三代表。B【命题意图】本题主要考查万隆会议，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查考生的历史解释素养。【解题思路】由材料中共同点的内容和所学可知，毛泽东主张中印等国要“求大同、存小异”，平等互利,共同努力防止战争,争取持久的和平，这些主张在1955年的亚非国际会议上达成共识，形成“万隆精神”，故选B项。A项与材料时间信息不符,C项在1991年苏联解体之后出现,D项出现在1954年的日内瓦会议上,故排除这三项。B【命题意图】本题主要考查古代雅典民主制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查考生的唯物史观、历史解释、史料实证等素养。【正确项分析】 “设立陪审法庭”是古代雅典民主政治制度的重要内容,形成于梭伦改革时期，此举意在改变贵族专权的局面,故B项符合题意。【错误项分析】A项与“设立陪审法庭的做法”无关,故排除。C项与题意不符,排除。D项是伯里克利改革的措施之一,与题意无关,故排除D项。A【命题意图】本题主要考查文艺复兴运动及其代表人物，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查考生的历史解释、史料实证等素养。【解题思路】“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代是指文艺复兴运动时期,结合所学可知，“梦幻文学的形式,通过幻游三界过程的描写,抨击教会的贪腐,歌颂自由的理性和求知的精神”与但丁相关,故选A项。C【命题意图】本题主要考查牛顿力学，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】结合所学可知，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，故C项符合题意。自由落体定律是伽利略提出的,故排除A项。B项是狭义相对论的研究内容，故排除B项。D项是德国物理学家普朗克发现的。C【命题意图】本题主要考查1787年美国宪法及其形成时间，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】1787年美国制定联邦宪法，1789年联邦宪法正式生效,美国举行了历史上的第一次总统选举。之后中央的权力逐渐加强,18世纪90年代初美国成为一个真正统一的国家,故C项符合题意。D【命题意图】本题主要考查工业革命与世界市场的形成，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【正确项分析】“工业化”“城市化”“新体系”“利润主要流向欧洲、北美洲和日本”等信息，反映了工业革命的发展和城市化进程的加快,资本主义世界市场初步形成并走向成熟,故D项正确。【错误项分析】“资本开始自由开放地流动”“国际经济交流基本准则得到确立”在材料中没有反映，故排除A项和B项。C项主要错在“根本性变化”的表述上，故排除。B【命题意图】本题主要考查二战初期的法国战场以及法国失败的主要原因，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】从材料中的“德军进攻路线”“敦刻尔克”等信息可以看此材料反映的是法国在二战初期遭到严重失败。这一失败，“原因”是法军对马奇诺防线的迷信、意大利趁火打劫、法国落后的经验主义军事思想以及长期推行绥靖政策等。①③符合题意;②说法错误;④不正确,维希政府是在法国投降后才成立的。故选B项。B【命题意图】本题主要考查经济全球化、区域集团化和APEC的组成方式，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查历史解释素养。【解题思路】APEC遵循相互尊重、平等互利的原则，故①正确。②是国际货币基金组织的宗旨，故排除。③是上海合作组织的特点，故排除。④是APEC遵循的原则，故④正确。因此，本题答案为B项。D【命题意图】本题考查20世纪90年代的日本及其主要诉求，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】A项与材料主旨不符，故排除。由材料信息和所学无法推断出B项结论，故排除。C项虽然正确，但没有反映材料的内涵，故排除。D项与材料漫画中“泰国”“韩国”“菲律宾”“斐济”等信息相符,故选D项。C【命题意图】本题主要考查史学素养，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查史料实证、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】 “道德评价为先”“价值判断跟进”等表述，与材料信息不符,故排除A项。“尊重古人的认识”即是“对历史尊重”的表述是错误的，故排除B项。由材料信息“未发现可以颠覆传统旧说的新史料”“换个角度重新评价”等可知,古人的评价未必科学，新说的建立一定要用材料说话，故C项正确。D项与材料主旨不符,故排除。B【命题意图】本题主要考查清代的京剧，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】材料叙述的是“四大徽班”进京时期的历史，此时，京剧仅处于萌芽时期。京剧艺术特点的形成,是在道光二十年以后，即1840年以后，故排除①。四大徽班进京促进京剧的形成，故②正确。材料“将二两银交去，看戏何须问主人”“谱得燕兰韵事传，年年岁岁出新编”“公会筵开白昼间，嗷嘈丝管动欢颜”“新排一曲《桃花扇》，到处哄）传四喜班”等,都反映了京剧的受欢迎程度，故③正确。④误读材料，故排除。因此，本题答案为B项。A【命题意图】本题主要考查中国古代土地制度之“井田制”，属于“考试标准”新增加考点，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】 “溥天之下，莫非王土”“有天子存，则诸侯不得专地也”反映了分封制下,土地名义上为国家公有，故A项正确。西周土地实际上为诸侯占有，故B项不正确。C项与材料时间不符，故排除。井田制下,土地所有权归国家,但实际占有土地的是诸侯,故地权不是合一的,所以排除D项。C【命题意图】本题主要考查1922年马克思主义学说在中国的传播，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解题思路】由材料信息并结合所学知识可知，1922年李大钊仍然在进行马克思主义的宣传，没有将马克思主义作为社会改造的指导思想,故排除A项。“阶级斗争和社会主义革命分步实施”在材料中没有体现，故排除B项。李大钊宣传马克思主义,是要求“根据马克思的学说”发展社会主义势力，推动社会"革命”，争取“我们更大的途程”，即把马克思主义当作人类客观地观察社会发展历史的工具，故选C项。D项表述在材料中没有体现,故排除。A【命题意图】本题主要考查斯多亚学派及其重要主张，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查了考生的历史解释素养。【解题思路】斯多亚学派主张“人皆平等”，包括奴隶,在人类历史上第一次论证了人生而平等和天赋人权的理论，故①正确。人民主权学说是启蒙思想家的主张，故排除②。斯多亚学派的思想继承了古希腊理性主义的思想，故③正确。斯多亚学派并没有提出人类是自然界、社会的主导者，故排除④。因此，本题答案为A项。【命题意图】本题主要考查1984年中国的重要变化、家庭联产承包责任制等，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物与人物的能力，其考查的核心素养是时空观念、历史解释、家国情怀。【解题思路】第（1）问,根据题干材料“5月”“邓小平提出的‘一国两制'伟大构想写入全国人大六届二次会议《政府工作报告》”“12月”“中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明”可得出,政治上，“一国两制”构想进入实践阶段。根据题干材料“10月”“中共十二届三中全会讨论通过《关于经济体制改革的决定》”并结合所学该决定的具体内容和影响可得出,经济上，经济体制改革全面展开，改革重心从农村转向城市,从农业转向国有企业;根据题干材料“1月”“邓小平第一次视察经济特区,题词'深圳的发展和经验证明,我们建立经济特区的政策是正确的’”并结合所学知识可得出，经济上,沿海城市的开放,有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力。根据题干材料“4月”“中国成功发射第一颗试验通信卫星”可得出，科技方面，空间技术领域取得重要进展。第（2）问，根据材料“包产到户、包干到户等的改革都是从‘试点’开始探索，形成可推广的经验，最后上升为总体性的制度成果,在全国大范围铺开”可得出，农村实行家庭联产承包责任制;调用所学中共十四届三中全会的内容可得出，企业经济体制改革的“制度创新”是指建立现代企业制度。【参考答案】（1）政治：“一国两制”构想进入实践阶段。经济:经济体制改革全面展开，改革重心从农村转向城市，从农业转向国有企业;沿海城市的开放,有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力。科技:空间技术领域取得重要进展。（6分）（2）农村:实行家庭联产承包责任制。企业:建立现代企业制度。（4分）【命题意图】本题主要考查第二次工业革命开始的标志和发源地、联邦德国社会市场经济的特征及其成就，旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物与人物的能力，其考查的核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。【解题思路】第（1）问，第一小问根据题干材料“德意志帝国”“德国在不到30年里彻底实现了工业革命"''电气工业”“汽车工业”并调用所学知识可知，当时德国正在开展第二次工业革命，电力和石油是当时的两大新能源。第二小问结合所学知识回答即可。第（2）问，第一小问根据题干材料“从1951年到1971年"''国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则”“进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器,那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力”再结合所学知识可知,第二次世界大战后联邦德国经济模式的主要特征是充分发挥市场调节作用，建立完善的社会保障制度。第二小问回忆所学知识可得出联邦德国成为西欧经济的“火车头”。【参考答案】（1）新能源：电力，石油。（2分）成果:卡尔•本茨和戴姆勒一一汽车，第一台电机机车，本茨一一四轮汽车。（2分）（2）特征:充分发挥市场调节作用；建立完善的社会保障制度。