2023年幼儿园小班艺术活动教案

2023年幼儿园小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案1

活动目标：

1.观赏歌曲并尝试学唱歌曲。

2.相识不同的打击乐器并学习演奏。

重点难点：

能够正确的念儿歌和做动作。

活动打算：

1.幼儿用书：。

2.歌曲：（附）。

3.CD：。

4.七种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。

活动过程：

一、请幼儿视察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。

1.画面上有几个小挚友，她们在干什么？

2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？

二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。

三、请幼儿跟着老师一句一句地学唱歌曲。

四、请幼儿根据歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最终一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

1.老师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的'声音特点。

2.请七名幼儿每人拿一种乐器，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着老师）一起演唱歌曲，当唱的最终一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。

幼儿园小班艺术活动教案2

活动目标：

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识，情愿遵守嬉戏规则。

活动打算：

1、阅历打算：事先引导幼儿视察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

2、物质打算：音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程：

（一）以小鱼游的嬉戏引入，激发幼儿嬉戏的愿望。

老师：小挚友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

（二）介绍嬉戏的玩法。

玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的'幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网快速地放下，起先"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，嬉戏接着进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，嬉戏重新起先。

（三）提出嬉戏要求。

（四）幼儿嬉戏，老师指导。

1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

4、激励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行嬉戏。

5、起先时老师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。

（五）老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

三、户外活动：

1、体育嬉戏:小刺猬见领域活动指导P23。

2、分组活动：（见周安排表）

幼儿园小班艺术活动教案3

活动目标：

1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。

活动打算：

打算一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教化挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

活动过程：

一、讲解并描述《讲卫生的.小白兔》，引出主题。

1、老师出示小白兔的布偶玩具讲解并描述：这是始终讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。

2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？

3、视察动作表演与教化挂图，理解、记忆歌词。

4、老师按歌词的依次表演漱口的动作，引导幼儿仔细视察。

5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，老师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应留意打乱依次。

6、老师边朗诵边表演，要求幼儿仔细视察后将挂图按依次排好。

二、老师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。

1、老师弹唱歌曲，幼儿边观赏边学唱。

2、老师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后老师可视状况提示幼儿在念白处跟念。

三、指导幼儿学唱歌曲。

1、老师带领幼儿演唱。老师应提示幼儿仔细倾听音乐，在前奏结束后起先演唱。同时，依据幼儿学习状况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

2、老师伴奏，幼儿边唱边表演。

活动延长：

生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案4

活动目标：

1、了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团聚、压坑的泥工技能制作章鱼。

2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验胜利的喜悦。

活动打算：

1、泡泡泥、小棒人手一份

2、PPT课件

活动过程：

一、谈话导入

师：小挚友们大家好！今日我们班来了位新挚友，大家快来猜猜它是谁啊？

接下来请小挚友一起来看一段好玩的视频吧。

二、播放视频，老师和幼儿一起观看，观看完毕后老师提问：

这位新挚友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有很多触手）

三、示范讲解：可爱的章鱼

1、魔术：圆形变变变

出示泡泡泥小球，师：这是什么呀？今日老师就要用圆来变小章鱼。

出示范例泥工《小章鱼》，看，老师用一个大大的圆变了章鱼的什么？下面这些小圆变成了章鱼的什么呀？（触手）

2、老师示范

——分泥——先分成两块大小相同的泥，再将其中的一块分成珍宝奶茶大小的小泥

——搓圆——大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。

3、压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上。

4、用小小圆来做张宇的眼睛。

5、装扮章鱼——用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结装扮章鱼。

四、幼儿操作。

幼儿按步骤图制作自己喜爱的章鱼。老师巡回指导，重点提示幼儿分泥。

五、作品展示，老师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，老师并做相应评价。

活动延长：

幼儿庆祝，表演《可爱的章鱼》：章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁爱护自己，变形爱护自己。

教学反思：

对于刚入园2个多月的小班孩子来说，他们在泥工方面会些什么技能呢？从上次的'《彩红》活动中我发觉，虽然他们对泥工制作很感爱好，但是要想很娴熟的驾驭揉、团技能对于这些幼小的孩子来说还是有肯定的难度，相当一部分幼儿并没有完全驾驭这方面的技能。

活动内容的设计要求，既要符合孩子的学问技能，又能激发孩子的活动爱好，因此我设计本次活动《可爱的章鱼》。缘由有两个：其一，据了解章鱼对多数幼儿来说是一种比较熟识的海洋动物，也是孩子们宠爱看的动画片《海绵宝宝》里有的卡通人物。我想孩子们肯定会很乐意参加制作章鱼的活动。其二，制作章鱼的过程简洁易学：先揉好泡泡泥，再团成泥团，整个过程中都用到了圆球。在制作过程中孩子既能巩固上一次活动中“团”的技能，又能学到新的技能“压”。

带着这些想法我组织了该活动。首先让孩子学习取一团自己须要的泥团，在双手中交替揉捏再至于泥工板上用手心团聚。在制作过程中，我发觉：这样看似简洁的揉泥动作及团聚动作，对于相当一部分的小班孩子来说却显得比较困难。有些孩子急于求成，没等到泥团揉圆，结果做出来的章鱼不好看，但孩子制作章鱼的热忱很干，每个孩子都非常仔细投入，我想“章鱼”的质量和孩子的实力有关，和每个孩子所取的泥团大小有关，和泡泡泥的性质也有关……因此我觉得孩子在制作过程中快乐欢乐，主动参加就是最大的胜利。

为了使孩子体验胜利的欢乐，我给先制作好的幼儿拍照，并通过视频展示出来，同时激励孩子与身边的同伴竞赛，看谁的章鱼做得又快又好。孩子们都在努力地揉泥、团聚、压扁，一个个做得不亦乐乎。

幼儿园小班艺术活动教案5

活动目标:

1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

2.体验玩水粉颜色的欢乐并能初步养成良好的绘画习惯。

重点难点:

用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

活动打算:

1.幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌

2.范画、水粉颜料、抹布。

活动过程:

一、组织教学。

二、观赏爸爸胡子的图片，谈话导入：

今日我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿留意细致视察胡子）

三、学画胡子。

1.老师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？

食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（留意画短线的.方法）

食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（留意画完后要记得用抹布把手擦干净）

2.个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）

四、集体操作，老师巡回指导画出长短、粗细不一样的很多胡子。

五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

幼儿园小班艺术活动教案6

教材分析

《我爱我的幼儿园》是一首2/4拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小挚友爱幼儿园的情感。本活动依据小班孩子喜爱和年龄大的孩子一起嬉戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参与演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小挚友同唱歌、同嬉戏的欢乐。

活动目标

1.理解歌词中表现得幼儿园里的欢乐生活，能参加演唱活动。

2.在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。

3.喜爱唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同嬉戏的欢乐。

活动打算

1.大班幼儿编排好的表演。

2.挂图或照片制作的课件。

3.铃鼓若干。

活动建议

1.老师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》，在老师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。

2.请幼儿观赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的'欢乐生活。

3.老师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的欢乐生活。

（1）出示图片，幼儿逐句回忆歌词，老师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好挚友是谁，进一步理解幼儿园里挚友多。

提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？

（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，激励幼儿跟着朗诵。

4.启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的心情。

（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的起先。

（2）其次遍演唱，依据幼儿的演唱状况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真欢乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。

（3）引导幼儿自选彩带，乐器一起边唱边自由表演。

幼儿园小班艺术活动教案7

活动目标:

1.用正确的一般话语音吟诵儿歌。

2.发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

3.用动作模拟水果的外形。

重点难点:

尝试用“……像……”的句式描述身边的.水果。

活动打算:

幼儿用书，歌曲CD，挂图

活动过程:

一、组织教学，激发幼儿爱好，请幼儿视察挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的外形进行联想。

1.相识这些水果吗？

2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相像之处）

4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，老师用儿歌中的语言再说一遍）

二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。

三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）

2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）

3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）

4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）

四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。

1.石榴石榴像灯笼。

2.杨桃杨桃像星星。

3.榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班艺术活动教案8

1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2.能够通过绘画、粘贴等方式，创建性地的添画大海场景。

3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的漂亮。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.培育幼儿初步的创建实力。

1.大鲸鱼图片。

2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3.噜啦啦的音乐。

1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿爱好。

请幼儿视察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象，激发幼儿参加活动的爱好。

2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。

(1)出示范例，引导幼儿视察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸?

(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。

3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。

(1)作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，留意涂画匀称，保持画面干净、整齐。

(2)幼儿作画，老师巡回指导，激励实力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创建性的表现大海的场景。

4.幼儿作品展示，激励幼儿相互学习、观赏。

将全部幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最喜爱哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整齐度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。

活动延长：

创设“送大鲸鱼回家”的.情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。

活动反思：

活动中孩子们的能够主动主动地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的实力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外打算的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，限制、巩固左右来回刷的动作。

幼儿园小班艺术活动教案9

本次美术活动利用蛋糕盘子进行创作,主要目标是让幼儿体验制作盘子连带来的乐趣，通过视察比较能大胆的讲解并描述自己的五官特征，在活动中能用不同的材质进行盘子脸的制作。

活动目标：

1.通过视察比较，能大胆讲解并描述自己的五官特征。

2.在观赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。

3.体验制作盘子脸带来的乐趣。

4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动重点：

用不同材质的纸制作五官形象。

活动难点：

能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。

活动打算：

1.出示用的盘子脸范例四只。

2.舒缓的音乐课件。

3.每人一面小镜子﹑蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。

活动过程：

一、用镜子视察自己的各种表情时的五官特征。

1.嬉戏：表情猜猜猜。

(老师做表情，请幼儿猜;再让幼儿做表情，相互猜)

2.视察面部表情及五官特征。

嬉戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小挚友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告知我是什么?

请小挚友照照镜子，做一个最可爱的表情，告知我，镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的?

二、观赏制作好的不同表情的盘子脸。

老师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿观赏。

这里有几种不同的表情?

你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

你快乐时的表情，和画里哪个脸的表情比较像?不兴奋呢?

你最喜爱哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说)

三、幼儿制作盘子脸。

今日老师也为你们打算了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜爱的.表情表现在盘子脸上，好吗?

老师交代制作步骤：

请小挚友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最终再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。

幼儿制作，老师指导(配上音乐)。

四、作品展示、评价。

请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家相互看一看，你喜爱谁的作品，为什么?

活动反思：

今日的美术活动是《可爱的我》，要求小挚友在多媒体中视察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一起先，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小嬉戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简洁的嬉戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后探讨五官的形态和五官的位置。于是小挚友都探讨开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都驾驭的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小挚友立刻回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多久，速度快的小挚友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小挚友的画展示在多媒体上。

小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当敬重他们的成果，激励他们下次画得更好。

幼儿园小班艺术活动教案10

设计意图：

一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。"忽然引起其他小挚友的爱好，大家起先探讨。有的小挚友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的爱好与教学内容之间建立起联系呢？视察现象之后，起先从幼儿爱好入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标绽开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条嬉戏。激发幼儿参加活动爱好，并体验到胜利的欢乐。

活动目标：

1.相识面条，知道面条长什么样子。

2.能两只手协调协作的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。

3.乐意参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐。

活动重点：

熬炼幼儿双手协调实力，乐于参加活动。

活动难点：

双手协调协作撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

活动打算：

1.物质打算：一碗彩色面条、彩纸、盘子

2.阅历打算：相识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好。

导入语：小挚友们好，今日呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今日是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小挚友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡语：有哪位小挚友情愿和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？

二、引导幼儿视察并说出面条的特征。

提问语：小挚友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？

过渡语：哦！小挚友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？

提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？

小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五彩缤纷的。

过渡语：小挚友们都很聪慧，不仅相识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小挚友们想不想为小猫做彩色的面条呢？

三、老师供应材料，幼儿自主撕面条。

（一）、老师供应操作要求并示范。

引导语：老师呀，今日为你们打算了彩色的纸和美丽的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。

现在请小挚友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。

操作要求：

老师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要渐渐的撕，要撕的细细的、长长的，不行以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。

提问语：那老师想问问小挚友们，我现在应当将撕好的面条放在哪里呢？

提问语：有小挚友说放在嘴里，小挚友们说对不对呀？

小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小挚友就很聪慧，看到老师这里有美丽的盘子，要把面条放在盘子里。

（小挚友们、学会撕面条了吗？哦、有的'小挚友说会了，可还有小挚友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小挚友可要睁大眼睛细致看，一会要自己动手撕面条哦！）

过渡语：嗯，小挚友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手起先为小猫打算生日礼物--长寿面。

（二）、幼儿自主体验撕面条。

引导语：现在请小挚友们坐好，老师起先给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可美丽了、小挚友们要好好疼惜）。在老师没说起先撕面条之前小挚友们不准撕，要听话，要等其他小挚友都拿到东西后一起做面条。

再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）

提问语：小挚友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？

小结语：哦，可以念儿歌。现在请小挚友们和老师一起边念儿歌边撕面条。

撕面条、撕面条、面条长又长。

引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小挚友们想加些什么呢？现在呀，就请小挚友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。

过渡语：小挚友们真棒！都做好了长寿面，五彩缤纷的，可真香呀！我们来一起看看小挚友们是怎么做出这又香又美丽的面条的。

（三）、老师引导幼儿共享操作结果和阅历。

提问语：哪位小挚友情愿说一说自己的面条是怎么做出来的呢?

小结语：哦！小挚友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。

四、老师引导幼儿体验给小动物过生日的欢乐。

过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么美丽的面条。有长长的、细细的、还有小挚友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫确定饿了，小挚友们我们一起把面条送给小猫去。

幼儿园小班艺术活动教案11

活动目标：

⒈观赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

⒊通过观赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美实力和综合设计实力。

⒋培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

⒌促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动打算：

舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，供应气球、拉花等材料。

活动过程：

一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

⒈放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的.特点。

提问：一台胜利的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让实行的活动更胜利。

⒉利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。

这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更喧闹?

小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。

二、集体探讨：怎样设计班里的舞台

⒈你们希望设计一个什么样的舞台?

⒉之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置?

⒊还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用?

三、幼儿分组布置舞台，提示每一组幼儿在充分协商的基础上布置。

第一组：布置气球墙饰

其次组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。

第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。

四、观赏、探讨

⒈舞台哪个地方的设计你们最满足?

⒉哪个地方还须要微调一下?

幼儿园小班艺术活动教案12

活动目标：

1.视察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温顺。

2.尝试表达自己对图画色调的感受。

重点难点：

视察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温顺。

活动打算：

1.幼儿用书：《清洁宝宝》。

2.画者简介与作品简介。

活动过程：

一、组织教学。

二、老师引导幼儿回忆妈妈的温顺。

1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？

2.每个孩子都是妈妈的珍宝，妈妈总是温顺地爱宝宝。

三、引导幼儿观赏封底的名画《洗澡》。

1.引导幼儿视察并说出画面的内容。

----美国的'一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。

----画面都有谁？她们在干什么？

----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？

----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？

----你喜爱这幅画吗？喜爱这幅画的什么地方？

2.请幼儿视察并感受画面的色调。

----这幅画面中都有一些什么颜色。

----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？

----能说说是什么颜色吗？

----想象一下，假如画面没有白色，你会喜爱这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）

四、观赏封底小挚友的作品。

1.让我们一起来看看小挚友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

2.这是用什么笔画的？

3.你觉得画面中有什么特殊的地方？

五、小结。

活动反思：

在每次名画观赏中，效果总是不太志向，分析缘由，估计主要是因为这样的画作他们不喜爱，不像卡通图片这些颜色艳丽、浅显易懂；还有就是小班幼儿的留意力简单分散，前一个问题不感爱好，其次个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要恒久爱自己的妈妈。在以后的名画观赏中，还要加强反思，如何让幼儿仔细听、细致看。

幼儿园小班艺术活动教案13

设计意图：

《我是一个粉刷匠》是一首喜闻乐见的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特别适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小挚友们开心的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参与音乐表演，感受其中的欢乐

活动目标：

1.引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2.初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。

活动打算：

音乐：《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

活动过程：

一、猜谜语导入

1.师：小挚友们喜爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，细致听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）

2.说说你们的小手能干什么？

3.下面看看老师的`手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

二、做一做

师：小挚友们一看