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四年级上册英语教案-Unit8Dolls译林版(三起)一、教学目标学生能够听、说、读、写并理解词汇:dolls,bear,panda,monkey,elephant等。学生能够熟练运用句式Whatdoyouhave?和Ihavea/an…进行交流。学生能够通过讨论和展示了解世界各地的玩具文化差异。二、教学重点让学生能够听、说、读、写并理解词汇:dolls,bear,panda,monkey,elephant等。让学生能够熟练运用句式Whatdoyouhave?和Ihavea/an…进行交流。三、教学难点让学生掌握用英语描述世界各地的玩具文化差异。让学生能够在教师和同学的帮助下,充分地表现自己的个性和创造力。四、教学内容与过程安排1.PartA教学内容GinnyandTomhavealotoftoys;ReviewUnit7.过程安排教师通过图片让学生回忆Unit7的内容;让学生连线对应的玩具和单词;教师播放Unit8PartA的录音并让学生跟读;教师提示学生注意音调的切换;教师鼓励学生自己说出自己有哪些玩具;教师巡视班级调查学生有哪些玩具,并让学生用“Ihave…”句式描述。2.PartB教学内容Thedollsshow.过程安排教师出题:Haveyoueverseenadollfromadifferentcountry?Canyoudescribeit?;学生上台展示自己的玩具和他们的国家;教师介绍世界各地玩具;学生自由讨论世界各地玩具的区别。3.PartC教学内容Thedoll’steaparty.过程安排教师将玩具摆成一排并请学生观察;教师出题:Whatkindofpartyisit?Canyoudescribeit?;学生回答并用相应的句式描述。4.PartD教学内容Thedoll’spicnic.过程安排教师让学生以小组形式做玩具的野餐准备;学生在小组讨论的过程中使用相关的句式;教师进行点评并让学生交流。五、教学方法让学生通过观察图片、听录音、口语交流和小组讨论等方式来学习。让学生互相交流,讨论各自的玩具和文化。六、教学评估通过平时的活动让学生逐渐发现自己的问题;定期进行简单的口语练习,检查学生的学习情况;通过学生成果来评估学生的学习情况。七、教学用具PPT;玩具;教学录音。八、教学反思该教案主要是让学生在玩具和玩具的文化之间建立联系,通过小组讨论和互动来提高学生的口语交流能力。教学过程中,学生们对新单词的接受效果很好,但
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