犯罪心理测试技术

湖南公安高等专科学校根底课部第八章犯罪心理测试技术一、什么是犯罪心理测试技术2湖南公安高等专科学校基础课部所谓犯罪心理测试技术，是指由专业测试人员，根据案情，用事先编制好的题目，向被测试人提问，以形成对被测试人的心理刺激，再用心理测试仪器记录其生理反响，以此分析判断被测试人与案件的关系，帮助侦查人员甄别犯罪嫌疑人、知情人和无辜者的一种心理鉴定技术。第八章犯罪心理测试技术二、心理测试技术〔测谎〕的心理生理根底〔1〕刺激心理活动生理反响仪器记录〔2〕刺激(威胁)越大，反响越强。〔3〕自己比自己〔与心理素质无关〕3湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术器官交感神经兴奋大脑：脑电波不同瞳孔放大肺支气管扩张，加大氧气吸入，在身体处于静态下呼吸变慢，变浅心脏收缩力度加强，血压升高，供血量增加汗腺手脚出汗，触感、抓握力增强身子体温下降肝脏分泌肝糖,增加对心肌、骨骼肌的血糖供给末梢血管收缩，供血给心肌、骨骼肌心肌、骨骼肌供血增加肾上腺分泌肾上腺素,加强交感神经的作用,使以上所有器官兴奋竖毛肌兴奋，起鸡皮疙瘩，汗毛竖起消化系统抑制,血管收缩，供血给运动系统生殖系统抑制,血管收缩，供血给运动系统膀胱膀胱口和扩约肌松弛,膀胱泌尿肌紧缩4湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术三、测谎仪器简介全图5湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术主机6湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术呼吸传感器〔胸部和腹部〕7湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术血压传感器8湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术皮电和指脉传感器9湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术四、心理测试技术根本理论〔一〕“恐惧〞说这种假说认为，当真正的作案人接受心理测试时，会意识到自己的谎话有可能被揭穿，将面临刑罚惩办，因而产生恐惧心理。这种恐惧情绪就会影响人的植物神经系统，从而引起被测试人再相应的生理指标上的异常。10湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术生理反响害怕心理怕被揭穿说谎(想隐瞒)11湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术〔二〕心理过程理论1、真话：问——答2、谎话：问——思考/想一想——答撒谎是一个过程，说谎比说实话需要更多的思维活动。说谎大致需要经过以下四个步骤：〔1〕想一想什么是真实的。〔2〕估价一下对手。〔3〕编制出谎话。〔4〕琢磨一下用什么样的言行表现出来。12湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术〔三〕“条件反射〞理论这种理论认为：当作案人在进行犯罪活动的时候，在经历其中一些情景、做某些动作中，会同时伴随有强烈的情绪体验．这些动作虽然没有经过反复的练习，但是由于是特殊的事件，从而能够经历一次后就形成条件反射。当被问及这些相关的动作时，作案人由于条件反射易于产生强烈的情绪体验，从而在相应的生理指标上产生异常。13湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术〔四〕“认知唤醒〞理论此理论假设，只有犯罪者才了解犯罪行为的细节，有犯罪情境的认知。当呈现犯罪行为的细节或具体的犯罪情境时，真正的犯罪人就会产生一种自主的认知唤醒反响，唤起其对这些材料的认知，从而产生相应的生理指标异常反响。而无辜者那么不会有这种认知唤醒及其反响。14湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术第二节犯罪心理测试的方法与应用一、犯罪心理测试常用方法〔一〕犯罪情节知情测试法〔guiltknowledgetest——GKT〕〔二〕准绳问题测试法〔controlquestiontest——CQT〕

准绳问题测试法CQT犯罪情节测试法(POT)犯罪情节测试法GKT未知犯罪情节测试法(未知POT)15湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术(一)犯罪情节测试法1.犯罪情节测试法目标信息〔具体情节〕除了办案人员和作案人之外无他人知道.犯罪情节测试法就是把有关案件的一个目标信息置于几个〔5-6个〕其它与其相比具有相同结构和同等可能性的问题之间而组成的一套问题进行测试。不同的目标信息分别组成一套问题进行测试，且包含有一个目标信息的一套题都做一个独立的图谱。所有的问题都应作成答复“不是〞的问题。16湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术POT例：

简要案情旅馆三楼304房钻石戒指被盗.侦查员,作案者知道。其他人不知道.

测试目的查找嫌疑人测试题目I你知道哪一个房间被盗吗?C1是301房间吗？C2是302房间吗？C3是303房间吗？R是304房间吗？C4是305房间吗？C5是306房间吗？C6是307房间吗？相关问题〔已确定的情节〕17湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术未知POT例：想知道罪犯把赃物藏在哪儿了，在一连串问题中把各种可能的地方，一项一项地列成一个系列，一个一个的问，看在哪一个问题上反映最强.反映最强的工程应该就是答案。那些钱是存在A银行了吗？

B银行了吗？

C银行了吗？

D银行了吗？

E银行了吗？是放在别处了吗？问到他存钱的银行时他会反响最强，从而就告诉我们应该往哪儿去找。

概念：测试题目中没有可以确定的相关问题18湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术2.未知犯罪情节测试法〔二〕准绳问题测试法相关问题：是指那些直接具体关系到案件或者是测试所要解决的问题。准绳问题：是指那些和调查案件有所关联、但是被测人却不得不作出撒谎的答复的问题。准绳问题是用来和相关问题进行比较的问题。如果被测试人在准绳问题的反响强于相关问题，那么说明其是清白的；如果被测试人在相关问题的反响强于准绳问题，那么说明其有犯罪嫌疑。19湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术I你是叫刘XX吗？SR你愿意如实的答复我的问题吗？C1你撒过谎吗？R1是你拿了那10万元吗？C2你作过损人利己的事情吗？R2那10万元是你拿了吗？C3你拿过不属于自己的东西吗？R3你没拿10万元是实话吗第一组比较第二组比较第三组比较准绳测试题目典型模式20湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术二、进行犯罪心理测试的根本要求〔一〕测试环境要求1．测谎的整个过程需要在一个安静的环境中进行；2．室内的墙壁和门窗最好能做隔音处理；3．墙壁以白色为主的浅色调为宜；4．室内应安装噪音较低的冷暖空调，保证房间内温度适宜；5．测谎室面积应在10-15平米左右；6．墙面不应有“坦白从宽，抗拒从严〞等类似的字样；7．室内除测谎员之外，不要有其他人员；8．室内最好安装监控系统，以便外界同步观察，并对视听资料备份。21湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术〔二〕测试人员要求1．经过专业测谎培训；2．测试员在被测人眼中应该是一个中立、公正的人，是独立于政法机关的；3．不应该预先对被测人持有“有罪〞或“无罪〞的偏见表现；4．测试员不应穿制服；5．不把穿制服的人带入；6．室内除测谎员及被测人外，不应有其他人在场。22湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术〔三〕被测试条件〔不能接受测试的人员〕1．精神、体力极端疲惫者；2．情绪失控者，醉汉，用镇静剂，兴奋剂过多者；3．吸毒者；4．精神病患者；5．身体极不舒适者〔例如有疼痛等刺激的干扰〕；6．呼吸困难者；7．12岁以下儿童或智商低于12岁儿童者；8．有癫痫病史者及患有严重心律失常等心脏疾病者等。23湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术三、犯罪心理测试的根本程序〔一〕测前准备1．接受测试委托2．明确测试目的3．了解受测人生理、心理状态是否适合测试；4．测前谈话；5．熟悉案情；6．布置测试室7．制定测试方案：准备测试题，与办案人员讨论测试方案，确定问题是否准确，并把测试问题单输入电脑；〔二〕正式测试〔三〕测后讯问〔四〕出具测试意见书24湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术测试前谈话〔谈话内容与目的〕1.建立和谐的气氛，表示关心，公正，不抱偏见。取得受测人的尊重和信任，消除对抗，配合测试。2.了解被测人的情况，身体思想状况，智商，语言，逻辑思维能力等，确定能否测试。3.安定受测人的复杂情绪，使被测人心理按我们的“心理定向〞规一化。4.证实准备好的问题是否适宜。5.使被测人相信测试的科学性、准确性，让无辜者放心，有罪者担忧相关问题。6.讨论问题单，让被测人明白并记住要问的问题，敲定如何答复。7.加强受测人对准绳问题的重视，激起无辜受测人对准绳问题的担忧。25湖南公安高等专科学校基础课部第八章犯罪心理测试技术四、犯罪心理测试技术的作用及局限〔一〕心理测试技术的作用1．帮助认定和排除犯罪嫌疑，筛选嫌疑对象，缩小侦查范围；2．用于辅助讯问，有利于突破犯罪嫌疑人心理；3．可用于探测案情、印证推论、提供侦查或讯问的方向和线索；4．用于分析鉴别供词或证词真伪，解决口供与证据、口供与口供之间的矛盾；4.帮助查找证据，深挖犯罪，侦破系列案件；5．测试结论可用于支持、加固原有证据体系，坚决侦查讯问人员讯问的信心，排除检