东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考1.马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

2.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为()。

A.认定政策问题

B.发现政策问题

C.确定政策目标

D.拟定政策方案

E.选择政策方案

参考答案：ACDE

3.教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

4.某一班级的学生积极性很高，实践性活动开展的有声有色，学校就可以抓住这个现象，进行有目的、有计划的调查研究，把这一经验总结出来，推广到全校以及其他的学校或地区，这一调查属于抽样调查。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第1页。5.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求()。

A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构

B.各机构职责分明，并相互合作

C.形成机构体系，上下层分明

D.常规管理活动由不规范到规范

参考答案：ABC

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第1页。6.行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法，而是一种研究类型，它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

7.中小学教师绩效工资所需经费纳入财政预算，按照“管理以乡镇为主、经费县级统筹、省市适当支持”的原则落实。()

参考答案：×

8.教育研究主要是以教育的相关问题为探讨的范围，是针对教育现象或问题，采用科学方法，有系统有组织地搜集与分析资料，目的在于了解教育现象的意义，扩充教育领域的知识或解决教育问题的一种活动，它是属于社会科学研究的范畴，因此说它不属于科学研究的范畴。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

9.定比变量是一种既有测量单位又有绝对零点的变量。()

T.对

F.错

参考答案：T

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第2页。10.定性分析的思维方法有多种，其中()是按一定的标准，将研究对象分类进行研究。

A.逻辑法

B.分类法

C.比较法

D.归纳法

参考答案：B

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第2页。11.根据文献的处理、加工程度不同，文献可分为一次文献、二次文献、三次文献。()

T.对

F.错

参考答案：T

12.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。

A、因变量

B、自变量

C、变量

D、无关变量

参考答案：C

13.实验的外在效度是指无关变量所产生的变化来自于自变量的程度。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

14.因素设计的特点在于，通过两个因素的交叉设计，可以验证两个因素之间是否存在交互作用，使实验研究得出的结论更加合理。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第3页。15.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第3页。16.设置教育组织机构的原则有()。

A.目标一致原则

B.任务归一原则

C.因能授权原则

D.机构精简原则

E.渠道畅通原则

参考答案：ABDE

17.关于无关变量说法正确的是()。

A.无关变量是指自变量以外的对因变量会造成影响的非研究变量

B.与实验目的无关

C.与自变量无关

D.与因变量有关

参考答案：ABCD

18.实地观察可分为()三种形式

A.描述性观察

B.焦点式观察

C.选择性观察

D.随机观察

参考答案：ABC

19.匹配性分派法指的是依据各种标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组的方法。在教育实验中，这种方法比较常见。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第4页。20.评述西方行为科学理论对学校管理的影响。

参考答案：(1)把人的因素作为管理的首要因素，强调以人为中心的管理，重视职工多种需要的满足;

(2)综合利用多学科的成果，用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;

(3)重视组织的整体性和整体发展，把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;

(4)重视组织内部的信息流通和反馈，用沟通代替指挥监督，注重参与式管理和职工的自我管理;

(5)重视内部管理，忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响;

(6)强调人的感情和社会因素，忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第4页。21.“智力”的上位概念是“能力”，智力的内涵和本质特征是认知的、抽象思维的，将智力的特质作为上位概念的定语，智力就可以界定为“一个人的认识能力和抽象的思维能力”。此种定义方法在自行定义方法中是属于()

A.从变量的上位概念来界定

B.从变量的前因与后果来界定

C.用同义词或近义词来界定

D.从变量的功能来界定

参考答案：A

22.教育研究的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但能相互代替。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第5页。23.关于观察法的分类，有两点需要注意：()

A.各种分类是有交叉的，并非是各自独立的

B.各种分类标准是独立的

C.一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略

D.观察法并给观察策略

参考答案：AC

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第5页。24.文献的定性研究不太注意个人文献及根据研究者自身兴趣和课题要求选择小样本或个案的研究，而是比较注重文献资料的数量特征和完整程度，它在辨别过去的趋势并用该信息去预测与此相关的未来模式方面，具有特别的价值。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

25.等组实验法是指被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

26.“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。()

A.正确

B.错误

参考答案：B

27.学校管理过程的特性有()。

A.是一种以人为主导的双边活动

B.是以育人为主导的活动

C.是一种有序的活动

D.是一种可控制的活动

参考答案：ABCD

28.依法治校(名词解释)

参考答案：是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。

东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考14全文共7页，当前为第6页。29.个案研究取样较少，其研究的结论代表性也就较小，因此不宜机械地推广到一般中去，需要谨慎地思考和分析，以免犯下以个别代替一般的错误。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

东北师范大学2021年9月《