篮球行进间运球技术教学教案-高一上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

篮球行进间运球技术教学指导思想：以“健康第一〞为指导思想的体育教学理念，以同学开展为中心，表达同学的主体地位，关注同学的不同需求，激发同学的学习爱好，在教学中运用多种教学方法，启发同学自创、自学、自练探究合作练习，开展和培育同学的学习和拓展力量，形成乐观主动的学习和生活态度，培育同学终身体育熬炼意识。教材分析：篮球行进间运球技术是人教版高一班级学习内容之一。篮球是三大球类的体育运动工程之一，深受同学们的普遍喜爱。同学通过打篮球促进身体素养得到全面提高，而行进间运球技术是篮球运动中的一项根本技术，对同学终身体育熬炼意识的培育起到重要作用。既个人运球摆脱防守和组织进攻的主要手段，又是篮球竞赛中常常运用的根本技术和有用性。学情分析：本课教学对象是高中一班级的同学，该班同学具备肯定的篮球根底，学习风气很好，同学之间团结互助，有很强的分散力。同学对篮球运动有深厚的爱好和求知欲望，学习乐观主动、上进心强。因此，本课支配篮球行进间运球技术进行教学，为了进一步稳固运球技术的动作要领，提高同学运球的稳定性。教学目标：认知目标：了解行进间运球技术的根本构成，熟悉行进间运球技术在篮球竞赛中的作用和训练方法。力量目标：通过学习与联系，80%的同学把握行进间运球技术的节奏，20%的同学初步把握行进间运球技术的节奏，同时开展同学的协调性和柔韧性素养。情感目标：教学中培育同学的组织纪律性和集体主义观念，养成团结协作，严厉?活泼的乐观态度，促进身体全面开展，提高同学的思想素养和良好的道德情操。教学重难点：运球的节奏，手脚的协调协作。教学方法：导入法，讲解示范法、提示练习法、完整练习法、纠错法。教法：依据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，以科比的故事“洛杉矶凌晨四点是怎么样〞导入，以激发同学学习爱好，促进同学乐观主动学习。采纳示范法以正确美丽的示范动作感染同学。激发同学“我想学〞的情感，为同学能更快，更好的把握正确动作打下根底。学法：本课主要采纳尝试学习法，比照学习法，小组合作学习，同学相互观看相互学习，让同学乐观参加。教学程序：〔一〕预备热身局部：课的导入〔科比的故事〕激发同学学习爱好，以运球慢跑和自编篮球操进行热身，通过地滚球和头后传球接力，让同学进入学习状态。〔二〕学习提高局部：采纳原地运球练习、行进间运球结合急停练习、持续运球绕杆练习，促进同学在不同程度运球技术得到稳固提高。通过体适能训练提高同学的身体素养。〔三〕整理恢复局部：老师采纳太极吐纳的方式，让同学从兴奋状态渐渐恢复安静状态，到达身心放松的目的。老师针对本节课的教学状况进行总结。布置同学整理场地及整理器材。八、教学效果估计：1.估计80%以上的同学能比拟娴熟把握本节课行进间运球技术。2.估计本节课的运动强度和运动量适中，最高心率150次分左右，平均心率120次分左右，练习密度为60%左右。

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