下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Page1口语交际:朋友相处的秘诀1.能根据讨论的目的,记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见,做到有条理地汇报。引导学生学习根据讨论的目的,记录重要信息的方法。培养学生分类整理小组意见,有条理地汇报的能力。情境引入围绕关键词训练语言表达联系生活合作填表多媒体课件;学生完成课前预学单。1课时课型:新授执行时间:月日执教:板块一看一看,激趣导入师:(课件出示一组小朋友们上学、玩耍、旅游的图片)图上的小朋友在干什么呢?生:他们一起上学,一起做游戏,暑假,他们还一起去旅游。师:和朋友一起上学,一起旅游,一起做游戏,多么快乐呀!有了朋友,我们的生活不再孤单;有了朋友,我们的生活更加丰富多彩;有了朋友,我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。师:生活中,你们一定也有不少朋友吧,谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢?生:我的朋友小牟,很善解人意。有一次,老师在课堂上批评了我,下课后,我闷闷不乐地坐在座位上。小牟看见了,连忙过来和我坐在一起,讲笑话逗我笑,我的心情一下子开朗起来。师:有的同学能与朋友一直和睦相处,有的同学偶尔会与朋友产生小摩擦,有的同学动不动就与朋友翻脸了。看来与朋友相处,也是一门学问呢!今天这节课,我们就来讨论讨论与朋友相处的秘诀。(师板书课题)板块二说一说,交流看法师:同学们,你们认为和朋友相处,最重要的是什么?请用一个或几个词语来概括。(出示课前预学单)生:友爱、包容。师:友爱、包容,的确是朋友之间的融合剂。还有同学补充吗?生:我觉得尊重也很重要。相互尊重,友谊才更健康、长久。师:是呀,和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是友爱、包容、尊重;有人认为,是愿意分享,不自私……现在请同学们围绕你们刚刚想到的一个或几个关键词,写出几条与朋友相处的重要意见,完成课中导学单活动一。活动一:和朋友相处,最重要的是什么?请你围绕一个或几个关键词至少写出三条你认为重要的意见。①朋友之间应该互相信任。关键词:信任、真诚、分享、分担②朋友之间要真诚。③朋友之间要懂得分享与分担。(生完成活动一,师指名答。)生:我认为朋友之间最可贵的是“友爱”,围绕着“友爱”,我提出了三条:第一,朋友之间要团结,不要吵架。第二,朋友之间要相互帮助,特别是朋友有困难的时候,及时伸出援手。第三,要为朋友两肋插刀,不能让朋友受委屈。师:你能围绕一个关键词思考,非常棒!如果你能围绕几个关键词思考,思考问题的角度会更加全面。另外的,为朋友两肋插刀是江湖义气,不是真正的朋友之情,希望你能区分怎样做是真正的朋友之情。还有谁来说一说?生:我认为朋友之间最重要的三条是:第一,朋友之间应该互相信任,因为信任,所以彼此没有猜忌,更不会轻易相信他人的挑拨离间之言。第二,朋友之间要真诚,朋友做得不对的时候,要委婉提出来,不能为了讨好朋友,一味夸赞。第三,朋友之间要懂得分享与分担。在获得快乐、取得荣誉时,与朋友分享;在朋友不开心的时候,分担朋友的愁绪,给予安慰和鼓励。师:看来,每一个同学都做了预习,准备很充分。每一个人都有自己的想法,几个人在一起想法更多,怎样才能把自己的想法融入集体,进行汇总,提取最关键最重要的信息呢?我们一起读一读课本第97页中间的泡泡框。(生朗读)1.有序记录每个同学的想法。2.把相近的整合在一起。3.标记出大多数同学认同的想法。师:(课件出示指导方法)请同学们按照这三个步骤,整理小组内同学的意见。(生自主整理意见)师:谁来说一说你整理的方法?生:我们把相近的意见整合在一起,去掉重复的意见,最后标记出大多数同学认同的想法,打上钩。师:表达很清晰,按照步骤整理小组意见看来同学们都掌握了。这个练习已经帮助同学们做好了记录。但如果是在小组讨论中,我们还要在小组长的组织下进行小组分工,确定好记录员和汇报员,然后进行交流、记录、讨论、整合。(师板书:分工交流记录讨论整合)师:同学们看到课中导学单活动二,请大家在小组长的组织下,合作完成活动二。活动二:分组讨论“朋友相处的秘诀”,按照发言顺序记录小组成员的意见,然后筛选信息,将意见进行分类整理,把想法相近的内容整合在一起,确定至少三条最重要的意见。序号意见意见来源1√朋友之间要真诚相待。元元2为了让朋友高兴,多给他(她)买礼物。元元3√朋友之间要互相促进成长。小华4√对待朋友,要学会换位思考。小雨5√朋友之间要常联系。小雨、元元6√对待朋友要宽容。露露7为朋友两肋插刀。小华8委婉地指出朋友的缺点,帮助其进步。(合并到3)小雨9学习朋友的优点。露露(生分小组讨论交流,完成小组合作学习单,师巡视指导。)师:哪一个小组先来汇报?生:我是第一小组的汇报员元元,我们认为和朋友相处,最重要的有以下几点:第一点,对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友,才是真正的朋友。这一点,我们小组中的四位同学,表示一致同意。第二点,朋友之间要互相起到促进成长的作用,这是小华同学的意见。第三点,朋友之间要常联系,在一起学习,在一起玩耍,如果长时间不联系,友情也会慢慢变淡的。这是我和小雨同学的意见。第四点,对待朋友要学会换位思考,理解、体谅朋友。这是小雨同学的意见。第五点,对待朋友要宽容,不能动不动就跟朋友闹别扭,这是露露同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果,谢谢大家的倾听。师:第一小组汇报得好不好?其他的同学,对照课中导学单活动三的交际评价表,进行评价。活动三:“朋友相处的秘诀”交际评价表。评价标准评价等级1.表达有序☆☆☆2.重点突出☆☆☆3.理由充分☆☆☆4.仪态自然大方☆☆☆生:第一组的汇报堪称完美。他们首先能够逐条说清楚,先说重要的,再说次要的,并且每一条的理由很充分,表达得非常清晰、自然。这样的交流汇报,我们给满星。(小组依次汇报、评价)师:同学们能相互肯定、给建议,非常棒!谢谢刚才几位同学的分享。他们清楚地与我们分享了朋友相处的秘诀,让我们了解了与朋友相处时最重要的是什么,完善了我们的思考,认识到友谊的真谛。其他同学能做到认真倾听别人的发言,边听边思考,并能及时补充观点,适时给出评价,也是值得表扬的。师:和朋友相处,最重要的是什么呢?是信任、真诚、分享、理解、包容……还有很多很多,希望我们都能找到与朋友相处的秘诀。(师板书:信任真诚分享理解包容……)板块三议一议,实践行动师:通过今天的口语交际课,你们明白怎样与朋友相处了吗?生:通过今天的口语交际课,我明白了和朋友相处时一定要信任在先,因为相互信任是前提。生:我明白了和朋友相处一定要真正地去帮助他们,谁都会有做得不好的时候,要能友善地指出朋友的不足,帮助他更好地进步。生:我懂得了陪伴的重要性,只有陪伴才能让我们的友情更加长久。师:同学们对朋友相处之道有这么多自己的看法,相信大家一定有很多话想对朋友说,让我们完成课末固学单,制作心意卡,写上自己最想对朋友说的话并送给他(她)吧。(出示课末固学单,生制作心意卡。)师:同学们都在认真地制作,没有做完的同学回家后可以继续做,做完了的同学可以进一步完善。做好了之后,一定要送给自己的朋友,让他(她)感受你这份真诚的心意!希望同学们都能与朋友正确相处,珍惜这份宝贵的情谊。教学时我利用图片引导学生回忆与朋友相处的情景,让学生尽情地讲述。这种教学方法使说者畅所欲言,听者聚精会神,课堂气氛活跃。四年级学生还未能掌握交流技巧,因此,在学生交流过程中注意及时引导点拨,学生一旦掌握了方法,就不会觉得此次口语交际有困难。设计意图引导学生联系自己的生活实际,畅谈与朋友相处的故事,为后面的小组讨论提供充分的准备。设计意图在学生交流之前,教师指导学生明确了口语交际的要求及方法,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- t梁冬季施工方案
- 防撞柱拆除施工方案
- 智能设备入侵检测技术研究-深度研究
- 二零二五版铝材国际贸易纠纷解决合同4篇
- 地磅无人值守安全策略-深度研究
- 二零二四年度学校食堂食品安全检测与施工合同3篇
- 二零二五奥迪A3L购车与车载娱乐升级合同3篇
- 桁架结构安装施工方案
- 二零二四年度艺术品交易居间服务合同3篇
- 二零二五年度装修工程合同工期延误赔偿装修合同5篇
- 2024年正定县国资产控股运营集团限公司面向社会公开招聘工作人员高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 智能衣服方案
- 李克勤红日标准粤语注音歌词
- 教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》教材分析及全部教案(定稿;共7课时)
- 中药材产地加工技术规程 第1部分:黄草乌
- 危险化学品经营单位安全生产考试题库
- 案例分析:美国纽约高楼防火设计课件
- 老客户维护方案
- 移动商务内容运营(吴洪贵)任务一 用户定位与选题
- 2021年高考化学真题和模拟题分类汇编专题20工业流程题含解析
- 工作证明模板下载免费
评论
0/150
提交评论