美术备课组工作计划6篇VIP

美术备课组工作计划6篇美术备课组工作方案篇1

一、问题分析：

1、如何提高艺术训练的教学质量，建设一支能基本满意学校艺术训练需要，又具有实施素养训练力量和水平的老师队伍（尤其是对老师的培育）。

2、如何让同学真正的“动”起来。

3、如何以校课题讨论为中心，讨论课堂教学模式，并加强与外界的沟通与合作。

4、高效的艺术课堂教学应当与时代融合，依照国家规定的艺术课程标准，在新课程理念的指导下，制定有特色的课程方案与课程进度。

5、把美术课堂教学与校内生活相融合。（如艺术节、标志设计等）

6、课堂详细教学活动要与时俱进，要突出社会文化艺术焦点，要关注同学的艺术感受。（既有优秀的民间艺术传承，又凸显现代、后现代艺术，如观念艺术、装置艺术、行为艺术等）

7、理论联系实际，联系当前国内的优秀画展及地方特色文化，对同学进行生动的个例课堂教学。

二、工作重点：

1、以学校创建优良学风为契机，加强集体备课，实施艺术学科的有效教学，构建和谐高效的艺术课堂；

2、以课题讨论为途径，加快教研组老师队伍的建设和进展，加强对青年老师的培育与指导，乐观参与市、区教研活动，加强专业思想，提升业务水平；

三、工作思路：

1、在课题的教学实践与反思中扎扎实实地绽开讨论，落实在每个班级的日常教学中。仔细开展实践、反思、再讨论的教学讨论活动。在平常的教同学活中，采纳集体沟通、交叉沟通的方法进行争论讨论。

2、乐观参与南京市教研室、江宁区教研室、学校组织的各项教研活动，加强与本部的沟通与联系；

3、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深化地学习、讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，更新训练观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。

5、有效开展艺术其次课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有亲密关系的社团活动、协作学校开展美术活动；

6、加强课后的师生沟通，重视同学对艺术教学的反馈意见，通过与同学座谈了解状况，针对美术教学课堂模式进行讨论改进。

8、仔细策划学校布置的各类美术活动。

美术备课组工作方案篇2

一、指导思想：

坚持“三个面对”和江关于创新的讲话的指引，仔细贯彻落实新区的第三次训练工作会议精神，再贯彻训练方针的思想知道下，办出我校信息科技训练特色并全面事实以“创新精神、制造力量的培育“为核心的素养训练，使学校各项工作有一个新进展和新水平。

二、主要工作：

1、深化的学习各种国内外先进的训练理论与训练阅历，增加责任感，使命感，为党的训练事业而努力，尽力的工作。

2、落实好浦东新区的美术绘画“我和我的伴侣”竞赛活动。

(1)、组织同学报名活动。2月底

(2)、组织同学培训活动。(3月1日——3月20日)

3、加强备课组建设，重视每一次教学讨论活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的“四结合”课题活动。

(1)备课组长仔细履行职责，负责组内各项日常工作的贯彻与落实，组织好每次的教研活动，做到“四定二点”。

(2)每次的教研活动开展好集体备课，说课，上课和听课与评课活动，以及先进的教学理论与阅历的学习，切实提高老师的课堂教学水平。

(3)仔细开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，评课等教学实践活动。

(4)结合我校研讨的“四结合”课题活动，每个美术组成员乐观参加学习活动中。

4、连续在美术教室中创设小展现窗口，绘画竞赛活动，提高同学学习爱好，提高同学审美力量，调动同学学习美术的乐观性。

这学期开展首届“七彩画笔”绘画竞赛。详细活动内容为“走马看‘画’”，竞赛地点在场地上用粉笔作画，以绘制马的新形象。

5、美术老师充分熟悉课堂教学是实施素养训练的主渠道，在集体教研的基础上个人仔细备课，批改美术作业，辅导同学，促使同学在美术教学中提高审美力量，提高动手力量，促使全体同学全面进展。

美术备课组工作方案篇3

本学年的教学工作已经在9月3日绽开了，新学年、新的开头，力争制造出新的业绩，新的进步，学校正在作出新学年的教学工作方案，我们美术组也应作好自己教学及工作的方案，以便各项工作顺当有序开展、特制订各项工作如下：

一、首要的是在针对全体同学的常规教学工作。我们面对的是三千多人的同学，每位同学都是民族的将来，国家将来，虽然我们学科不算是重点的学科，但是在同学的学问结构中，美术学问是不行或缺的，所以必需在各班级的常规教学中抓出成效，本学年详细落实，每位老师必需开展公开课教学一至二次，开展公开课后要集中开会进行评议，以利于老师间共同的进步。

二、做好美术爱好小组的教学工作，美术其次课堂爱好班的开设，为社会输送了大量美术专业人才，本学年主要是要完善针对各班级爱好者的课程设制，对不同班级、不同程度的要做出不同阶段的课程方案，让同学更加明确地进行学习，更加快速地得到进步，辅导时间支配为每天下午四点到六点，每位老师必需至少每星期下班两次。

三、仔细协作学校做好今年的四中评估。

四、协作学校做好宣扬工作，带领同学、老师制作宣扬墙报、利用墙报形式进行德育、平安训练等各项宣扬训练，制作宣扬横幅迎接外宾、领导，美化校内，创设漂亮和谐的校内环境。

美术备课组工作方案篇4

一、同学状况分析

我校地处县城东南部，环境好，条件优越，招生范围广泛，除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故同学的美术层次不齐，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土美术的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥同学的艺术潜能，优化课堂教学。

同时，作为高一同学对意象艺术已经有了肯定的熟悉，他们从学校的美术以及生活中的装饰品等视觉艺术中已经接触到不同的美术类型。他们能列举出一些作品，但没有熟悉到美存在我们的生活当中，对艺术美缺少全面的了解，同学不能意识不同形态的作品表达艺术家不同的创作意图，不懂得“怪异”的艺术形象中包含着艺术家个人的情感和艺术观念。

高中同学具有好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显共性思索，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有讨论精神。

因此，作为美术老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动同学的学问殿堂，就肯定要首先在教学实践的探究中查找到一些切实有效的方式、方法和教学理念。

二、教材体系分析

本教材以国家一系列有关训练改革的文件为指导方针，以训练部指定并颁发的《美术课程标准》为依据打破过去以美术学科学问，技能为主要目标，教材体系结构，构件以促成美术素养为核心，探究美术实践活动为主线，人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

(一)教材结构

本学期为湘版《美术鉴赏》的上篇：上篇是分为两个单元：第一单元美术与眼睛、其次单元辉煌的美术历程。

（二）教材特点

1.以同学为本，以学会学习为主要目的。教材注意同学学习力量的培育，使同学在学习过程中不但获得必要的美术史学问，而且通过一些作品的个案分析与专题实践活动使其鉴赏力量获得提高。

2.凸现学科人文性质，以主题情境构课

在教材编写方面，突破以往美术史的线性编写方法，将美术史课程的学问内容进行筛选和重组，并以“专题式”方法，多角度、多层面地细心设计课堂学习内容，关心同学绽开学习，拓展同学的自主学习空间，培育探究学习的爱好；注意课题情感的引发，以境入情，内容以人文价值为中心，让同学在情景中学习，得到态度、情感与价值观的升华。

3．整合学问、链接阅历、把握方法

教材编写思路清楚，图文结合，文字通俗易懂。并且在教材中较多地使用了图形、图表，使得学问要点一目了然。

4．供应学习路径和必要的学习材料

教材中每课设置若干我，为同学自主、讨论、探究性的学习与实践制造了条件，并给老师留出较大的弹性教学空间。如：“思索与沟通”“活动建议”“相关链接”等我。

5．精选学习材料，举一反三，事半功倍

学问精选，注意以点带面，深化浅出。课文中涉及到的美术作品经典而具有代表性，教材比较重视艺术规律的熟悉和对艺术本质的熟悉，把学问放在肯定的文化情境中引导同学学习，有事半功倍、举一反三的效果。

6．引导同学从不同角度、不同层面绽开学习

教材关注同学猎取学问的方式和探究问题的不同角度和层面，强调自主、探究与合作力量的培育。

三、教学目标

1.学问目标：“认知活动包括感知、记忆、思维、想象、言语和留意等心理因素，它的进展要经受一个由浅入深、多阶段进展的过程。”让同学通过鉴赏及其背景材料学习、争论和评述。懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如外形、颜色、空间、材质等），表达出自己的艺术观点，并与他人沟通；运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；知道中外美术的主要风格、流派，描述中外美术进展的大体脉络。

2.力量目标：“技能是人在通过训练（或实践活动）而获得和巩固下来的动作方式，反映个体操作技术的娴熟性。”技能操作训练，能使同学不断获得一般美术技能操作程序和美术技艺进展意识。因此，鉴赏教学对于构图、形体、比例、结构等造型、绘画要素（线、外形、颜色、肌理等）以及整体效果等方面的技能，只有从美术学习活动中习得，让同学对外形、光色、质感、材料产生视觉感受，尤其要对多样统一、均衡、对称、韵律等艺术规律加以理解，使同学了解艺术家运用各种技能手段来表现艺术形象的感受和熟悉。

3.德育目标：“情感是一个价值标准不断内化的过程，外在的要求、标准要变成同学的内在价值，需要经受接受、产生反应和熟悉到其价值等连续内化的过程，只有在美术教学中不失时机地、有方案地渗透情感教学内容，才能实现情感教学目标。”美术鉴赏教学中的情感目标主要是指美感、审美情趣和情操等方面。就是使同学学会用审美的眼光去观赏、鉴别与评价中外美术作品，理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术，逐步提高其艺术鉴赏力量，养成健康的审美情趣，形成喜爱中华民族文化、敬重世界多元文化的情感和立场。

四、基本措施

1．本学期教材内容涉及的内容面比较广，包含历史、战斗、社会思潮、时尚、民族文化、民间美术、经济、科技等与美术进展的关系及影响，教学中老师要将情景、故事与艺术作品奇妙、有机结合，通过合理、有效的教学方法，引导同学留意体会美术与社会各个方面的关系，让同学在发觉问题中提高鉴赏的力量。

2．精确     把握理解与观赏各类作品的切入点，引导同学对作品本身的形式特征进行观看与讨论，使同学体会到，在绘画中，画面形式和表现手法仍旧是第一位的，理解艺术家在面对特定题材时所采纳的不同处理方式。

3．多采纳争论沟通和综合活动来教学，强化同学的主体地位，为教学创设良好的氛围与情景。运用敏捷多样的方式，引导同学进行自主学习、合作学习和讨论性学习。如：“搜集资料—阅读观赏—争论探究—实践制造—评价延长”的讨论性学习方式，注意以小组学习方式进行问题、主题、案例、情境的讨论，对不同的美术作品进行比较分析，形成小组意见，相互沟通。

4．老师应多结合同学的生活实际和生活阅历，恰当地运用示范，启发、引导同学调动自身的学问储备，自觉的查找美术作品与社会之间的关系。

美术备课组工作方案篇5

美术课作为素养训练进程中不行缺少的一门学科，担负着培育同学审美力量、创作力量、观看力量的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，依据我校的教学实际，制定初步方案如下：

一、集体备课的意义

集体备课活动由备课组长详细负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，老师共同参加，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课供应管理保证。全面支配集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广阔老师糊涂地熟悉到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、讨论教法上，必需真正提高备课质量。要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务力量。只有熟悉到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序

本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体老师共同参加。

1．个人钻研

主要是指本组老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解同学现有学问储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。

2．集体研讨

这一环节是集体备课的关键，主要是讨论教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导状况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析讨论，结合自己所预备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。

3．定稿

定稿前，主备人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。

三、过程管理

备课的时间定为每周一上午10：10—11：30，地点为美术组办公室。在备课时间内老师不得缺席，保证好参加的质量。备课组长合理支配好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并准时作好记录。准时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。

美术备课组工作方案篇6

一、指导思想：

以学校工作方案为指导，针对我校实际，以提升同学的艺术修养为目标。以同学进展为本，全面实施素养训练。每位美术老师要切实做好美术训练教学工作，培育同学的人文素养和综合素养，使我