生物教学计划优秀模板2023VIP

生物教学计划优秀模板2023

生物教学方案优秀模板2023精选篇1

为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习乐观探究乐于合作精神，使生物教学科研上一个新台阶。依据生物学科特点同学实际，特制定新学期高一生物组工作方案如下：

一、教材分析

高中生物新课程分为必修选修，共六大模块，高一上学期学习必修1分子细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期教学内容有走进细胞组成细胞分子细胞基本结构物质输入输出细胞能量供应利用细胞生命历程。本模块选取了细胞生物学最基本学问，以细胞讨论新进展实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备基础。

二、学情分析

高一同学通过学校生物课学习，对于生物学应当有了肯定了解，但由于多数学校不开设生物，同学缺乏必要生物学问基础，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程重要性，要关怀每一位同学学习状况，努力激发同学学习生物爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中自主探究。

三、学期教学目标

通过本模块学习，同学将在微观层面上了解生命物质性生物界物质统一性，活细胞中物质能量信息变化统一，细胞结构功能统一，生物体部分整体统一等，有助于辩证唯物主义自然观形成。通过自主学习，培育同学自学力量归纳总结分析力量；通过合作探究培育同学对信息猎取推断利用力量；通过评价，培育同学语言表述力量评价力量；通过课堂练习，培育同学对于学问应用力量发散力量迁移力量；通过对学问学习，调动同学学习生物主动性，增加同学对于自身了解对社会问题关注。

四、详细措施

1、在包组领导指导下完成各项教研教学工作。

2、全面贯彻执行训练部《一般高中课程方案试验》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。

3、组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人详细分工见教学进度表，主讲老师简要介绍讲课内容整体构想教学目标重点难点确定解决策略教材处理方式讲授挨次训练习题选择学问检查落实高考要求等，然后由大家集体争论讨论，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，提出改进意见，完善讲授训练内容评价标准对下一阶段教学做到有放矢，把握重点突破难点，以做好教后反思。

4、完成试验班练习编写批阅评价工作以一般班课堂笔记练习检查。

5、仔细做好新老师传帮带工作，新老师要常常听老老师课，备课组长也要跟踪听新老师课，使他们快速成长，尽快达到学校标准要求，以适应一种教学进展需要。

6、进一步加强现代训练技术应用，切实提高现代化设备利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下课堂教学模式，乐观制作课件，改进教学手段方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备作用。

7、加强网络教研，组织本组老师乐观参与内质网互动平台，乐观参与网络问题研讨，取人之长，补己之短。

8、协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。

9、完成本学期新课程同学讨论性学习评价工作。

新学期我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效原则，在总结上一学年阅历教训前提下，仔细地完成各项教研任务。

生物教学方案优秀模板2023精选篇2

一、指导思想

仔细学习和深化贯彻《全日制义务训练中同学物课程标准》（试验稿），在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。

以促进同学转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

1、本学期讲授义务训练课程标准试验教材。

2、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3、连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取过去几年的教学阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4、连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去几年中的教学的阅历和体会。

三、同学状况分析：

生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过学校科学的学习，对生物学的部分基础学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。但仍有个别同学探究力量尚需提高。

四、教学总目标要求

通过义务训练阶段《生物》（七班级上册）课程的学习，同学将在以下几方面得到进展：

学问：

1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系

3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。

力量：

1）增加动手力量和试验设计力量。

2）培育同学的实践力量：如进行“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培育同学收集和处理信息的力量。

情感态度与价值观：

熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。

熟悉科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依科学来解决。

生物教学方案优秀模板2023精选篇3

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术学科教学有机整合讨论实践为重点，以校为本老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步提升。

二、教学重点工作

（一）提高全体老师合作意识团队意识。提高教学质量，需要全体老师上上下下以仆人翁精神，对自己提出更高要求，领导做表率骨干带好头全员来参，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己整体素养，分散团队才智，让同学成果得到切实提高。

（二）连续加强老师训练理论学习，老师们连续学习《基础训练课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课教学面对全体同学，切实做到“为了每一个同学进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。备课讲课听课评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧训练教学理念。让现在新教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步向前推动。

（三）调整训练常规要求，突出实效性。老师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求

1、备课备课要完成主要任务是制定学期教学方案单元教学方案课时教学方案编写导学案教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课基本要求是在钻研课标教材，讨论同学基础上，撰写导学案教案。做到内容科学精确     全面，结构完整；形式规范合理清晰；详略得当，切实可用。导学案教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案教案在上课前提前一周编写好。详细要求详细要求要依据同学状况，合理使用导学案教案。

2、各种课型包括新授课复习课试验课讲评课作业课都要有书面教案。电子教案除了要有教材分析教学重点难点教学过程板书设计等传统教案应有环节外，还应依据需要增加具有课件资料库友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势新环节。

3、要求重教法学法指导设计。针对本班同学详细状况，教案要有自己共性化改进或创新。

4、备课要有个人教学工作方案单元方案课时方案。

5、每节课要有学问力量德育目标重点难点学具等，教学过程导入教学方法学法指导例题练习归纳板书设计等小结作业分类设计等。

6、要有单元教学后记或反思。

7、听课1听课记录重在体现评课意见，包括他人评价自己评价以自己反思收获；2每周听课节数不少于2节。

8、作业日常作业要求老师本着分类依据实际状况可以分成2—3类适量有布置就要有批改原则，批改要规范，要求有等级鼓舞性评价日期，等等。

生物教学方案优秀模板2023精选篇4

一、教材分析:

本期教学内容包括：《神经调整》、《激素调整》、《生殖和发育》、《免疫》《传染病》、《生物的遗传和变异》、《生物的进化》、《生物与环境》八章，一学期上完，总计约３０课时〔含单元检测及评讲〕。

二、同学状况：

由于是平行班，同学入学成果参差不齐，悬殊较大。同学来自于各乡中心校以及各村小，学校自然课开设状况差异大，同学对于自然科学学问的了解程度和把握程度也存在较大的差异。

三、本期教学的主要任务：

⑴完成有关新课的教学任务。

讲授新课。完成结业考试复习。

⑵培育同学力量。

通过平常授课引导同学学习观看法、调查法和试验法等科学讨论的一般方法，引导同学开展探究性试验和实践活动，进一步加强同学力量的培育、创新精神和实践力量的培育，培育其自学力量、观看力量、分析问题和解决问题的力量，包括敏捷运用学问的力量。

⑶贯彻因材施教的原则。

使各类同学成果都能提高，对学有余力的同学除按课本要求外，还要在学问的深度、广度以及力量培育上有进一步的要求，以适应参与生物竞赛的需要。

四、提高教学质量的主要措施。

⑴加强课堂上同学的活动。

制造时机、制造条件促使同学多动脑，乐观思维，训练其敏捷多变的力量，提高综合应用学问、分析问题、解决问题的力量。

⑵加强生物试验。

让同学学会一些生物仪器的使用、使同学能通过试验验证一些科学结论以提高其动手力量、观看力量和思索力量。

⑶对学有余力的同学，适当结合一些科普读物、竞赛试题，给他们拓宽、拓深学问面。

⑷培育全体同学会阅读、能正确理解一些现象、一些学问。

⑸要求其作业规范化，不抄作业，培育多动脑的习惯。

⑹培育其诚信的品德，做到无人监考也秩序井然。结合实例培育其爱国主义情操和勇于探究、勇于奉献的精神。

方案人：

生物教学方案优秀模板2023精选篇5

伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开头。新学年伊始，为了全组生物老师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲支配制定本学期七班级生物组工作方案，详细内容如下：

一、工作指导精神

紧紧围绕学校“十一五”规划的进展精神，紧密结合训练的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心训练下健壮成长，成为具有丰富学问内涵的全面人才。

二、教学及活动支配

结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定支配几项教学活动：

1对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中仔细进取完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现;

2结合《练习使用显微镜》一课的试验环节，在使用规范、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确熟悉和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬;

3结合《种子的萌发》，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬;

4本学期还将对同学进行一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，详细内容和设置支配将在今后备课中具体商讨。

三、老师学习和工作

生物组共有三名专职老师，都是具有多年教学阅历的老师。可是，我们应对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不一样的特质，所以，在绽开教学活动是需要老师充分了解同学，这就需要老师做好以下工作：上好第一节课，即证明上课的原则也要让同学理解一位新老师;

1充分备课，不仅仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材;

2仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;

3老师自身也是需要学问补充的，所以教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为同学服务。

一学期和同学共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里快乐、欢快、健康、提高，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。所以，每一位生物老师都要秉承这样精神，进取而踏实的工作，完成方案，争取获得成果和质量的丰硕果实。

生物教学方案优秀模板2023精选篇6

在新的学期里本人将连续担当初二四个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案

一、教学总体要求

连续仔细学习《生物课程标准》，该标准是义务训练阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面训练同学，使同学全面进展。

课程理念：面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展;提高同学的生物科学素养;提倡探究性学习，在全面贯彻国家训练方针的基础上，依据同学身心进展特点和训练规律，重视对同学进行全面的科学素养训练，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力量，体现义务训练阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。

二、教学目标

教学目标：通过义务训练阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用;初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

1.老师在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。

2.教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

3.老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育。通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

4.教学中要留意合理选择和运用各种帮助教学手段。

5.利用现有条件乐观组织好生物课外小组活动，对有特别爱好的同学进行个别指导。

三、同学分析

同学状况分析从上学期的学习来看，班级大部分同学平常能够完成作业，但缺乏主动性，有几位同学在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分同学由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的关心下才能完成作业。

初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较喜爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了的盼望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

四、教材分析

教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论;注意创设问题情景，引导同学探究;给同学的自主学习空间，同学生活情景图片化;进一步加强了可读性。

1、完全面对全体同学教科书转变了注意过去教科书联系实际不够、城市化倾向严峻、面对尖子同学等问题。

2、全面提高同学科学素养针对过去教科书过多注意科学学问训练的弊病，教科书非常重视全面提高同学科学素养

3、提倡探究性学习4、渗透“科学、技术与社会”的训练

5、贴近同学生活实际，适当降低教学难度

6、语言精炼，图文并茂

五、内容及进度支配

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

周次教学内容课时备注1第七单元生物技术第一章生活中的生物技术32其次章现代生物技术33复习八下第五单元生命的演化34复习八下第六单元生物与环境35复习七班级上册第一单元熟悉生物36复习七班级上册其次单元丰富多彩的生物世界37七班级上册综合演练38复习七班级下册第三单元生物圈中的人39复习七班级下册第三单元生物圈中的人310七班级下册综合演练311其中复习测试312—15学校学业水平考试复习指导1216自由复习3

六、教学措施

老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了肯定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力量的评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。

1、对同学进行思想训练、学习目的训练、重在培育他们的学习的良好习惯。让同学了解生物的进展史，熟悉生物在生产生活中的作用。真正使他们感受到学习生物学的必要性。

2、激发他们学习生物的爱好，变要同学学为同学要自己学。

3、面对全体同学，不卑视后进生，关怀理解这些同学，总的一句话“对全部同学都一视同仁，做到因材施教”。

4、仔细做好备、教、改工作。注意对他们进行学习指导。

5、发挥小助手的作用，一方面以此来调动小助手的乐观性，另一方面来带动全班同学一起学习。

6、利用现代化的教学手段，提高课堂教学效果，调动同学学习的乐观性。

7、乐观参于集体备课，以集体备课指导平常的教学工作，同时抓好“备、教、改”工作，从严要求。

8、加强自身的师德修养，培育同学严谨治学的习惯。

生物教学方案优秀模板2023精选篇7

在新世纪的曙光里，我们迎来了新一轮基础训练课程改革。新教材的指导思想是：以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习。

一、教学目标：

科学探究活动的支配

提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。教材中共有探究活动11个;有关探究活动的我包括“观看与思索”、“试验”、“调查”、“探究”、“模拟探究”、“资料分析”、“拟定方案”、“进一步探究”、“演示试验”、“设计”、“技能训练”、“课外实践”等。

二、教学设想和教学方法

新的课程标准，新的教材，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去支撑。

1.加深对课程理念的理解：

面对全体学校同学，提高生物科学素养，提倡探究性学习，三者是一个有机的整体，不行分割，不行偏废。它既是课程和教材改革的理念，也是指导教学实施的基本理念。

2.提高贯彻课程目标的自觉性：

在制定每节课(或活动)的教学目标时，要特殊留意力量和情感、态度、价值观的要求。

3.组织好探究性学习并提高其质量：

本册的探究活动在上册引导同学熟悉和体现科学探究活动一般过程的基础上，侧重引导同学提出问题和作出假设;在动手力量和试验设计力量上要求相对较低，探究需要的时间较短;科学探究技能上，除了训练同学提出问题、作出假设等一般过程技能外，还尤为侧重通过测量猎取数据、设计表格、记录和整理数据的技能。

组织好探究活动，要特殊重视探究的过程，而不是结论。教学中要花大力气组织好探究活动的教学过程，即让每一位同学有明确的探究目标、科学的活动程序，每一步骤都有到位，在老师指导下做好分工合作，观看、记录、检测、描述都有实事求是，争论时要敬重其他同学的不同意见，鼓舞同学的新发觉、新见解或提出新一轮的探究问题。

4.加强和改进生物试验教学

试验教学是生物学教学的基本形式之一，很多探究活动也是通过试验来进行的。课程标准和教材中都支配了相当数量的试验。对于试验的教学，提倡试验的低成本和简洁性。本教材的试验，除了显微镜外，材料用具都是低廉的，可以用多种代用品。试验的设计应当多样化。使用的生物材料，应尽量就地取材。在不用生物材料的状况下，也可以设计模拟试验，血液模拟的方法也是科学试验中常用的方法。

5.开创科学、技术和社会训练的新局面

新的课程标准在教学目标和内容标准中都突出了科学、技术和社会的相互关系。教材中蕴含有大量的有关内容和同学的学习活动，肯定要重视，不要当作可有可无的附带的事，甚至觉得作为学问的价值不大。它原来的目的就不是单纯是讲科学、技术与社会关系的学问，而主要是感情、态度、价值观的培育，同时包含着多种力量的培育。科学、技术和社会问题进入教学，常要实行调查搜集、争论等方法，还包括上网查询，个别专访等很多活动，会占用很多的课外时间。因此，有些活动不肯定所以同学都参与，部分有爱好、有精力的同学参与，用其他形式(如报告会，展览等)和别的同学沟通，成