全民节约用水活动方案

全民节约用水活动方案（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水……）

（三）激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起

老师：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？

（四）请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水。

3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。

（五）老师提议

老师：我们都知道节省用水很重要，但还有许多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节省用水，不过我一个人的力气太小了，需要小伴侣的帮助！

（六）观赏并操作

出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节省用水的宣扬广告。

五、活动反思

在绽开《水》的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态变化、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消失遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节省型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节省用水的意识和观点有了很大的提升。

在活动实行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节省用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的乐观和仔细。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消失争吵，需要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。

全民节省用水活动方案篇2

设计背景

中班孩子小很好玩对有的事物很感爱好辨别事物的力量差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节省用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标

能顺手关紧水龙头，懂得节省用水。

重点难点

重点；合理的用水节省用水洗完手后顺手关紧水龙头。

难点；知道谁的重要性并节省用水。

活动预备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动过程

1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小伴侣们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思索）。

2，讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着很多的水，保证有足够的水源给公路痛痛快快的洗个澡。

3，是有争论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小伴侣怎样节省用水？

4学习儿歌《关好水龙头》，树立节省用水的意识。

5老师小结，结束活动。

小伴侣们水的作用可真大，小伴侣们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小伴侣们讲卫生，变洁净，所以我们应当惜水资源不能铺张。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

教学反思

在本次活动中利用事例，让小伴侣知道水的作用和应用从小事做起节省用水他可以美化环境让我们变得更洁净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能铺张。

全民节省用水活动方案篇3

活动目标

1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观看和语言表达力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看比较力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮     的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

（2）你手脏的时候怎么办？

（3）你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观看。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

（1）水是流淌的

（2）水是没有颜色的

（3）水是透亮     的

（4）水是无味的

4、师：你们知道水有哪些用途？

幼儿争论总结

（1）日常生活中用水

（2）生产建设中的用水

（3）动植物的用水。

4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。

老师总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

［活动延长］

嬉戏：玩水《流水走迷宫》

幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。

教学反思

1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的基础上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。

2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节省用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在1个小时里可以铺张到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供应一个人的生活所需。可见，一点一滴的铺张都是不应当有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节省用水要从点滴做起。

全民节省用水活动方案篇4

活动目标：

1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节省用电。

3.思索节省用电的方法，并在生活中实践。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

活动重点难点：

活动重点：

了解电的用途和重要性。

活动难点：

节省用电

活动预备：

儿歌《我会节省用电》、节省用电补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节省用电。

3.出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小伴侣，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作节省用电的标志卡，老师可在标志卡上写上节省用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节省用电小标志卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成节省用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小伴侣们共享。

活动反思：

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节省用电补充材料，带来幼儿园与小伴侣共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和力量，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。

全民节省用水活动方案篇5

活动目的：

(1)通过活动，让同学知道水是人类生存的资源。

(2)明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。

活动流程：

一、活动开头：(请出主持人)

今日老师想请同学们组织召开一次《节省用水》主题班会，号召大家都来节省用水，好不好?让我们用热闹的掌声请出我们的班委。

二、同学组织开展活动

1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的日常生活中到处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)

2.创设情景，明理导行

主持人：它对我们用处可大了。

同学甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦!

同学乙：(戴上头饰)我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，处处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!

同学丙、丁：小狗、花儿(略)

主持人：听了这几位伴侣的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧!

同学：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“由于有了水，才有了这如诗如画的漂亮景色”……

主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?

同学：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……

主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节省它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

(1)同学甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”

(2)同学乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?

同学：“阻挡他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……同学上前表演。

主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?

同学：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

主持人：这些行为都是很不好的，他们随便地铺张水，真是让我触目惊心，原来我们的淡水资源就特别有限，很多人还不留意节省用水。我们真应当从自我做起，从现在做起，杜绝那些铺张水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

3.你有什么节省用水的好方法吗?

(小组争论，制定节水金点子)

我有个办法，单靠我们的力气是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节省用水，好不好?

4、出示倡议书

倡议书

友爱的同学们，伴侣们：水是我们的亲热伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节省用水。我们要做到：

(1)用完水，准时关紧水龙头。

(2)用水时，尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以