全英英语教案6篇

全英英语教案6篇课前预备

1、教学挂图。

2、教学投影片。

3、教学录音磁带。

4、学生画图用白纸（教师预备）。

教学内容

AListenandfind.

1、本局部供应了一幅迷宫嬉戏图。

2、学生依据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。

3、本局部通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的状况。

4、为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。

5、图中的路线可以重复画。

BLetsmakeamuralandtalk.

1、本局部是一项学生自主活动。学生以小组为单位，画一幅街道的图画（mural意为：壁画；天花板的装饰画）。

2、本局部供应了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。

3、学生绘画完毕后，应对本组的作品集体进展描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的状况。

教学建议

1、教师出示本课教学挂图，要求学生用“Icansee.。.。”语句对图画进展简洁描述。

2、教师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语（留意：说本单元交际用语时需要换人称，教师可以帮忙学生说，如：教师说前半句Andyis，学生接后半句goingtothesupermarket.）。

3、学生听录音并画线。该练习做完后要有反应，教师要帮忙学生核对答案。核对答案时学生可以相互交换课本，以逐步学会相互检查。

4、教师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。教师也可以给出街道示意图（如下列图），请学生添加画面。

这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时教师可以指导学生进展分工。

5、图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进展描述。

6、然后让学生以小组为单位，在全班展现图画。展现时，要求每位学生用英语说一说自己画的或收集的局部。以此种方法为每一位学生供应说话的时机。

7、录音材料：

A项：MONOLOGUE

Teacher:Andyisgoingtotheschool.Heisgoingbybus.

LilyandYaoyaoaregoingtothepark.Theyaregoingbytaxi.

Billandhisdadaregoingtothezoo.Theyaregoingbybicycle.

Tedisgoingtothebookstore.Heisgoingbyvan.

Binbinisgoingtothehospital.Heisgoingbycar.

Joyisgoingtothesupermarket.Sheisgoingbysubway.

B项：MONOLOGUE

Teacher:Icanseeataxi,abus,avan,abicycleinthestreets.Icanseeaschool,apark,abookstoreinthestreets.Thereisazoonexttothetrafficlights.Thereisasupermarketnexttothebusstop.Thebusisred.Thecariswhite.Imgoingtothezoobybus.

高中英语教学设计篇六

一、课程类型：

高三复习课

二、教学目标：

一)认知目标

1、句型和语言点（见教学重点）。

2、用所学的学问与伙伴进展沟通、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐教学气氛，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标

在运用语言的过程中培育学生的观看力、分析力、想象力和自学力量，帮助学生加强记忆力，提高思维力量和运用英语的综合力量，激发制造力量。

三、教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前预备即谋篇审题力量，使学生在动手写作前快速构思根据标准的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作严密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采纳任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

四、教学重点：

1、学会审题和谋篇

2、把握多样化的表达方式

3、娴熟各段中的固定写作套路

五、教学难点：

1、如何帮忙学生运用写作策略，促进学生自主写作。

2、使学生了解谋篇的重要性，培育谋篇的力量和习惯。

六、教学方法：

1、活动教学法：

2、任务型教学法：

七、教学设计：

Step1.Warmingup

ComeupwithsomeproverbsforthestudentstoputthemintoChinese.

Recitationisofthefirstimportanceinanylanguagelearning!

Practicemakesperfect!…

Whatdoyoulearnfromtheaboveproverbs?

Step2.Presentation

MakeitcleartothestudentstheimportanceofwritinginEnglishsubjectofthecollegeentranceexamsandthenthegoalsofthislesson.

Step3.Exhibition

Showonthewhiteboardawriting.

暑假马上降临。你班同学争论了假期规划，提出了不同看法，请依据提示写一篇有关争论的英语短文，并谈谈你的看法。

留意：

1、词数100左右；

2、短文必需包括表中所列要点，可依据内容分段表述；

3、可适当增加细节，以使行文连贯；

4、参考词汇：眼界—horizon（或view）。

Step4.Analysis

Analyzethekeypointsandaskthestudentsquestionsaboutthem.

[写作要点]

1、确定人称，依据此题要求，它应是一篇说明文，故用they比拟妥当，而不能用I和you，这样文章才更清楚。

2、确定时态，文章以一般现在时为主，但还可以适当地使用一般将来时，这样文章会富于变化，使文章更有颜色。

3、确定要点，留意不能直接把供应的汉语提示进展逐条翻译，要把两种比照观点归纳整理，形成规律关系，最好用两段分别阐述观点，这样文章会更有条理性。

Step5.Groupdiscussion

Showonthewhiteboardanexcellentwritingandsortouttheusefulfixedpatternsaftergroupdiscussion.

Step6.Furtherpractice

人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们的不同观点，