四年级上册数学说课稿-1.3 人口普查（4）-北师大版_第1页
四年级上册数学说课稿-1.3 人口普查（4）-北师大版_第2页
四年级上册数学说课稿-1.3 人口普查（4）-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学说课稿-1.3人口普查（4）-北师大版一、教学目标了解什么是比例；掌握比例的意义；学会将数据转化为比例；学会使用比例计算问题；意识到人口普查的重要性。二、教学重点和难点1.教学重点了解比例的意义；学会将数据转化为比例；学会使用比例计算问题。2.教学难点对于一些学生来说，比例的概念可能比较抽象；学生理解比例计算时可能会出现小数、分数转换等问题，需要引导学生解决。三、教学过程1.导入新知识老师可以问学生，“你们知道什么是比例吗？”然后通过学生的回答，引出比例的概念。可以在黑板上出示下面的例子：“小明一共有6个水果，其中3个是苹果。那么苹果在小明所有水果中的比例是多少？”然后，让学生利用他们刚学的知识计算出比例，以此帮助他们理解比例的概念。2.讲解比例的意义通过上面的例子，学生对比例的概念已经有了一定的了解，接下来老师可以进一步解释比例的意义。可以这样演示：“如果现在有100个苹果和60个梨子，苹果和梨子的比例是2:3。这时候有人要你送他5个苹果，那么你要送他多少个梨子呢？”通过这个问题，老师可以帮助学生理解比例意味着什么。它可以告诉我们，在两种东西的数量比例相同的情况下，我们可以通过这个比例来计算其它数量的值。3.比例计算学生已经学会了比例的概念和意义，接下来老师可以教他们如何计算比例。老师可以以黑板为例，然后让学生自己完成一些练习。比如：“李华现在有200元零花钱。他希望把这些钱按照比例存起来，其中存款和储蓄的比例是3:2。那么他应该存多少钱在存款里？”首先，老师可以引导学生将问题转换成比例的形式：存款：储蓄=3:2。然后，可以让学生解决这个问题。4.应用人口普查最后，老师可以将它们学到的知识应用到人口普查中，来强调它的重要性。可以让学生观察一些数据，并将它们转换成比例，然后进行分析。四、课堂练习有一家商店有60个苹果和100个橙子，苹果和橙子的比例是3：5。那么这家商店有多少个水果？答案：160个。有一家饭店一共有120个座位，其中一半是用来吃午饭，另一半是用来吃晚饭的。那么这家饭店中用来吃午饭的座位有多少个？答案：60个。五

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论