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文档简介

五年级上册数学教学设计-6.5数学广场-时间的计算|沪教版一、教学目标知识与技能：掌握时间的计算方法。了解12小时制与24小时制的相互转换。具备解决时间计算问题的能力。情感态度与价值观：培养学生对时间的重视和珍惜。培养学生对时间有自觉的把握和利用。学科素养与能力：提高学生口算的水平。提高学生解决问题的能力。提高学生的信息处理能力。二、教学重点12小时制与24小时制的相互转换。时间计算。三、教学难点时间计算。四、教学内容与教学过程1.教学内容时间的基本概念。12小时制与24小时制的相互转换。时间的加减法运算。2.教学过程（1）热身：引导学生思考时间的重要性（5分钟）让学生发言，谈谈自己每天做的事情，着重通过这些时间和学生强化时间的概念，让学生认识到时间的重要性。（2）讲授时间的基本概念（5分钟）时间的含义、组成、称呼、单位等。（3）12小时制与24小时制的相互转换（15分钟）讲解12小时制和24小时制的概念，要求学生能够熟练使用两种制度，并能够正确地将其相互转换。通过实例演示和练习，让学生能够灵活地使用两种制度，并掌握关于时间的常用表达方式。（4）时间的减法、加法和加减混合计算（30分钟）教学过程分三步：第一步是一个数字与一个单位的计算。第二步是两个数字带单位的计算。第三步是混合计算。通过实例演示、练习及思考，让学生掌握时间计算的方法和技巧。（5）综合训练（10分钟）给学生布置一些试题，检验学生的掌握情况。（6）作业和反思（5分钟）让学生完成练习册上相应的作业并进行反思，在家中巩固所学知识。五、教学方法情境教学法任务型教学法归纳法演绎法六、教具或学具时间、钟表、教学PPT、练习册等。七、教学评价学生的计算准确性和计算速度。学生的口算能力和信息处理能力。学生的情感态度和学科素养等。八、教学后记时间在我们的生活中非常重要，在教学过程中，通过引导学生从生活实际中去感受、体验时间，让学生意识到时间的重要性，教会学生掌握时间的计算方法和技巧，培养

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