六年级下册英语教案-Unit 1 Visiting Canada Lesson 5∣人教新起点_第1页
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文档简介

六年级下册英语教案-Unit1VisitingCanadaLesson5∣人教新起点一、教学目标听、说、读词汇：university,student,library,dormitory,cafeteria,sportscenter；会用英语描述校园环境；学习情态动词can的用法；进一步提高听力、口语和阅读能力。二、教学重点掌握新单词和短语的发音和用法；熟练运用情态动词can的用法。三、教学难点运用can表达能力和兴趣；训练学生的听力、口语和阅读能力。四、教学过程1.温故知新导入新课。T：上一节课我们学习了一些有关加拿大旅游的知识，今天我们将要学习在加拿大的大学校园生活。T：首先请看下面这张图片，你能识别出图片上的校园建筑吗？T：校园里有哪些建筑呢？复习学过的单词和短语。T：请同学们复习一下我们之前学过的单词和短语，如：maplesyrup，NationalFlag等。问答环节。T：你去过哪些大学校园？你曾经在校园里做过哪些事情？2.新课讲解学习新单词和短语（university,student,library,dormitory,cafeteria,sportscenter）。学习情态动词can的用法。T：can是英语中表示能力、请求、许可的情态动词，今天我们将学习到它表示能力和兴趣的用法。T：请看下面这些例句：Icanswim.（我会游泳。）ShecanspeakChinese.（她会说中文。）3.听力训练放音频，让学生听力理解。T：请同学们仔细听下面的对话，尝试回答问题。针对听力进行练习。T：请同学们根据对话内容，选择正确的选项。4.情境演练分角色进行情景对话。T：请同学们分角色进行一下对话，练习情态动词can的用法。情境扮演。T：请看下面的图片，假设你现在是这个学生，描述一下你所在的大学校园、学习环境、日常生活等。5.练习练习口语和阅读理解。T：请同学们进行口语练习和阅读理解练习。完成练习册上的练习。6.总结归纳总结所学内容。T：请同学们回顾今天所学的新单词、短语和情态动词的用法。布置课后作业。五、教学反思本堂课的教学目标主要是让学生学会描述大学校园的环境和生活，并且掌握can的用法。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如听力训练、情境演练、练习等，让学生在实践中学习，从而提高了他们的学习兴趣和动力。同时，本次教学要求学生大量阅读和口语练习，让他们对所学的知识有更深刻的理

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