四年级上册数学教案-6.1 认识更大的数 计算器｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教案-6.1认识更大的数计算器｜冀教版第一部分：教学目标知识目标认知更大的数；学习如何使用计算器；学会进行简单的计算。能力目标掌握使用计算器加减法运算的能力；培养学生的数学思维能力。情感目标通过教学，激发学生的学习兴趣；培养学生的自学能力。第二部分：教学重难点教学重点计算器的使用；更大的数的认知。教学难点更大的数的认知。第三部分：教学过程1.导入新课老师可以在教学开始前，询问学生是否已经会使用计算器。如果有学生已经学会了，那么可以让他们给其他同学演示一下。否则，老师可以对计算器进行简单的介绍，包括开机、关机、加减法操作的方法。2.讲授新知2.1更大的数的认知在教学中，我们需要让学生认识更大的数。这里我们以“亿”为例，介绍亿的概念。先写出一个大于一万的数，比如12345。请学生回答一下，这个数是几千几百几十几个？然后教师介绍“亿”这个概念。我们可以让学生一起来完成以下问题：请写出一个亿这个数字；请写出一亿零五十万这个数字；请写出两亿七千万零三百四十五这个数字。通过以上的练习，让学生能够对更大的数产生认知。2.2计算器的使用在认识更大的数后，教师可以为学生介绍如何使用计算器。计算器的使用，我们需要先训练学生使用加减法进行计算。首先，老师可以模拟一些实际的问题，比如：小明有10块钱，他想买一本书，书价格为26元，请问小明还需要多少钱才能买到这本书？然后，让学生用计算器进行加减法的计算。另外，我们也可以向学生介绍计算器的存储功能和清零功能，让学生学会使用存储功能存储中间结果，使用清零功能重新开始计算。3.学生练习讲解完后，可以安排一些计算练习，让学生在老师的指导下熟练掌握计算器的使用方法。例如可按以下顺序进行：计算1亿+2亿+3亿+4亿；计算一亿元减去三千两百零元。计算五亿加六千八百万减五亿七千零四。4.作业布置带着学生合作完成一些练习题，以巩固所学知识并提高学生的自学能力。例如：计算以下数字：20000001+80000003；请用计算器计算以下数字：一亿零五十万减二千零五十；请用计算器计算以下数字：700000000-123456789。第四部分：课后反思本节课的重点在于让学生认识更大的数和学习使用计算器，计算器的使用相对简单，因此我们应该多花时间让学生认识更大的数。在学习过程中，要注意学

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