五年级下册英语教学设计－Unit 3Lets make a kite｜湘少版_第1页
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文档简介

五年级下册英语教学设计－Unit3Let’smakeakite|湘少版教学目标完成听、说、读、写和语法五个方面的能力训练；能够了解有关制作风筝的事项和过程；发展学生的自主、合作、创造、探究等能力；培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的综合语言运用能力。教学重点和难点教学重点学会使用一定的英语表达方式，描述如何制作风筝；学习使用动词和形容词来表达过程和状态。教学难点如何帮助学生通过语言表达，描述风筝的制作过程和需要注意的事项。教学准备简单的风筝模型风筝制作的过程图片或视频班级中的家长志愿者或学生们的家长教学过程第一课时教学内容对话学习：让学生们学会如何询问风筝制作过程；创编情境：通过创编情境帮助学生们具体了解风筝的制作过程。教学步骤分组演练对话。学生分成小组，每组三人，两个学生模拟对话，另一个学生记录。学生配合实体风筝，通过模拟对话学会如何询问风筝制作过程。情境创编。学生们在老师的指导下，分组设计情境，使得小组同学可以分工合作完成一个风筝的制作过程。第二课时教学内容学习重点：学习动词和形容词来描述过程；制作风筝。教学步骤教师对第二课进行宣布，让家长把孩子们家庭制作的风筝带到学校。教师与志愿者、学生家长一起帮助学生们制作风筝。在此过程中，老师和志愿者或家长与学生互动，引导学生学习使用动词和形容词来描述过程。课后观察：学生自己浏览风筝制作过程的图片或视频，并记录下关键词汇和重要知识点。第三课时教学内容学习重点：巩固动词和形容词的用法；完成读写任务。教学步骤首先，学生通过老师提供的风筝制作过程，学习动词和形容词的用法。其次，学生根据所学知识，完成小组写作任务。最后，老师点评学生们的作业。第四课时教学内容学习重点：复习所学知识点并进行小组汇报；最后成品展示。教学步骤回顾学生所学知识点。学生小组进行风筝制作的汇报。让每个小组挑选一名代表，向全班同学展示他们的风筝制作过程和成果。教师与家长一起聚集成品，进行最后的展示。总结反思在本单元课程中，我们通过多种教学手段，来让学生们了解风筝制作并且掌握描述制作过程的方法。通过图片、视频、对话、创编情境、风筝制作和展示等方式，引导学生在参与活动的过程中学习英语，提高

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