五年级数学上册教案-小数乘法解决问题(第一课时)-北京版_第1页
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文档简介

五年级数学上册教案-小数乘法解决问题(第一课时)-北京版一、教学内容1.课程目标了解小数乘法的基本概念；掌握小数乘法口算、列式计算方法；运用小数乘法解决实际问题。2.教材分析本课的教材为北京版五年级数学上册，第二章第一节“小数的乘法”。3.教学重点小数乘法解决问题的列式计算方法。4.教学难点小数乘法解决实际问题的运用。二、教学过程1.活动设计自主学习：学生自主阅读课本P19-P23，并进行笔记；交流讨论：学生相互分享笔记，并提出问题；教师讲解：介绍小数乘法的概念、口算方法、列式计算方法，并通过例题引导学生理解；练习巩固：学生完成课本第1-3页、第12页的练习；拓展练习：学生完成课本第4-5页、第13页的拓展练习。2.教学步骤Step1自主学习（30分钟）要求学生自主阅读本节课的教材，并进行笔记。课堂倡导学生自主学习，自我发现和理解小数乘法的概念、口算方法、列式计算方法，并把自己的理解记录下来。Step2交流讨论（20分钟）教师引导学生互相分享出自己的理解和思考，让其了解不同的思路和观点，提出问题并记录下来。Step3教师讲解（25分钟）小数乘法的概念：小数乘法是指对两个小数进行相乘的运算。如：0.6×0.2=0.12；小数乘法的口算方法：小数乘法口算法与整数乘法口算方法类似，先将一个小数的数位对应地乘另一个小数的数位。如：0.6×0.2=0.12；小数乘法的列式计算方法：可以把小数列成整数的形式，然后再进行相乘的运算。如：0.6×0.2=12÷100=0.12；题目演示：通过例题引导学生理解小数乘法的概念和方法。Step4练习巩固（30分钟）学生分别完成课本上第1-3页、第12页的练习；学生相互交流和讨论解题方法，教师在课堂上进行点评。Step5拓展练习（25分钟）学生分别完成课本上第4-5页、第13页的拓展练习；学生相互交流和讨论解题方法，教师在课堂上进行点评。三、教学反思本节课为小学五年级数学教学中的第二章第一节，是学生学习小数乘法的开端，教师在教学过程中，通过自主学习、交流讨论、教师讲解以及练习巩固等多种形式，让学生感受到自主学习和自我发现的重要性，能够积极表达自身的观点，把自己的问题具体化，在共同交流中寻找问题的答案。同时，

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