期末教学工作总结汇总四篇

第页共页精选期末教学工作总结汇总四篇精选期末教学工作总结汇总四篇期末教学工作总结篇1我在工作中，坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，进步教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在以后的教学中要多想其他有经历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。期末教学工作总结篇2本学期教学工作已接近尾声。总的来说，我本着老师“教书育人”的根本职责，严格按照学部工作要求，竭尽全力、不断考虑、有的'放矢地开展教学工作。但事与愿违，老师的工作未必就在学生中产生了该有的效果；学生的学习未必就完全迎合了老师的要求。致使出现了“老师急，学生怠；老师忙，学生闲”的现象。作为有近二十年教学经历的我，确实有些纳闷，大概是“魅力”缺乏的缘故吧。如今，本人就这个学期以来所做的教学工作做一个回忆总结：一、主要教学工作的回忆：〔一〕、落实常规教学●备课上课情况：本学期以来，我按照备课的标准要求，已备足77个课时的教案，撰写了38篇教学反思。根本做到能按课题、教学三维目的、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、教学反思这些方面认真备课；根本做到了一教案一反思；根本做到教前备课。但超周备课做得还不够。我虽然还不具备课件制作的全套技巧，但我能在认真备课的根底上，做到认真上课，能充分地利用现有的现代教学设备资，尽量把课堂教学效果最大化。●作业修改情况：本学期，我担任三年级语文教学工作以来，详细布了9种书面作业：生字词语抄写、近反义词抄写、多音字抄写、“日积月累”抄写、小练习册、大练习册、词语听写、周记、单元作文。其中，全批全改的作业是：字词抄写、大练习册、小练习册、单元作文；半批半改的作业是：听写、周记；不批不改的作业是：近反义词、多音字、“日积月累”抄写〔由组长检查并反应给老师〕。●学生辅导情况：主要采取了个别谈话、作业面批这两种方式，但难在辅导时间少又不确定，辅导的内容不广泛，对象不普遍，效果不理想。〔二〕学生情况分析^p班级学生人数不多，从整体上比拟：男同学学习成绩更好，女同学课堂常规更好。来自城乡结合部和不同学校的生在各方面都参差不齐，五花八门，这是最大的班情。新的同学、新的老师、新的学生，情况的复杂必然会带来复杂的教学。经过“磨合”、“入轨”、“交融”之后，我对学生已有了“点和面”上的理解。班级学生呈现“三三开”的状况：1、三分之一左右的学生语文根底扎实，学习态度和习惯好，进步快，成绩优异，特别是写作上，已明显高于二年级时的水准；2、三分之一左右的学生有根底但不牢，成绩不稳定，态度习惯时好时坏，这局部学生学习的潜力和进步的空间都很大；3、三分之一左右学生的学习态度极不端正，抱着“无所谓，只完成任务”的态度，作业不能独立保质保量的完成，这局部学生还停留在低年级的状态和水准。这类学生主要存在不记、不读、不背、不听的现象，致使根底积累匮乏、学习热情不高，成绩效果欠佳。二、期末考试分析^p：1、根本情况：本次期中考试参加学生22人，最高成绩98分，最低成绩49.5分，平均分78.36分，优秀率为36%，及格率为91%。整体成绩不够好。2、学生试卷简要分析^p：A、最大的缺乏就是很多学生对积累的字词句文不能牢记于心，错别字现象比拟突。B、后进学生成绩不好的主因是对所学的知识点没有掌握好。C、阅读方面，相当一局部学生首先存在不会用心地、顺利地去读完一段话〔短文〕，D、写作方面，审题准确，但有一局部学生选不准表达主题所需的材料或事例，表达也不够通顺、清楚。三、主要存在的问题与缺乏1、由于在校教学时间紧，有些作业或试卷没有来得及评讲；2、专题化训练还不够到位，特别是在短文的阅读理解方面；3、由于班级人数少、后进生又多，语文的整体成绩不是很好。四、下学期的工作打算：1、加强学生在端正态度、习惯养成方面的教育。2、指导学生坚持课外阅读〔每周至少3次阅读〕；多看习作各类例文〔每周至少3篇例文〕，学会参照仿写〔表达在每周日记上〕。3、强化根底训练和积累。对于承受快学习才能强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，进步他们的学习成绩。〔建议停掉一局部学生的兴趣小组的课，强化主科学习和个别作业辅导〕4、老师要脚踏实地地务实教学常规，抓实教学工作，突出分类型专题化训练。总之，主科老师要出成绩，专业老师要出成果，这是学部工作的总基调。作为每一位老师，都在紧张繁忙着，都在勤恳努力着，都在全力以赴地做好本职工作。我知道自身存在着许多缺乏，还有许多问题等待解决，我会不断充实自己，利用各种时机，采取有效措施，力争来期有所打破。下学期，我希望自己以崭新的姿态、务实的状态、积极的情态投入到教学工作中去。同时，让学生的缺点有所改正，相貌有所改观，方法有所改良。通过师生共勉，树立自信，以进步教学技巧和教学成绩，实现师生共同成长和共同进步。期末教学工作总结篇3一、班级概况本班共有50名学生，其中男生34人，女生16人。本学期是初中的关键。然而在开学初，本班发生了很多意外事故，对他们的思想教育以及补课工作会成为前一阶段的主要任务；另一方面配合好新老师更好地理解班级各个学生的情况，进步本班的薄弱学科；面临中考，学生也有一定的压力。大多学生能自觉进展学习，但仍有局部学生，由于缺乏信心，放弃学习，且有大局部学生仍不会学习，缺乏科学的学习方法，只会“死学习”。为此，我采取了以下措施：二、本学期主要工作及效果1、抓好班级常规工作的管理，为学生安心准备中考打根底。明确学生在校日常行为要求。利用每周三的班会课对学生进展日常行为的标准要求〔包括早读、午休、课堂等时间的纪律〕，使学生有“据”可依。在日常工作的管理中培养班干部、四人小组长作助手，起到了良好的收效。早晨到校后，由劳动委员组织今天值日生进展清扫，实行“责任承包制”，强调“时时洁”；由课代表带着同学们进展早读。2、注意学生的思想情绪。坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，那么会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。关心热爱后进生。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。要转化后进生，只有使后进生动情。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进展耐心地教育，使他们时时感到老师的保护与关心，使逐步改正错误和缺点。由于本班在开学初，学生发生了多起意外事故，所以要让他们重新树立中考的信心，并发动同学帮助他们补习功课，这不仅增进了同学间的友谊，在某方面也培养了他们的竞争意识，且在期末考试中他们也获得了应有的成绩。3、抓好教学质量。在保持原先的优势学科下，协调好历史、科学两位新老师，针对不同学生制定出详细的方案；抓好优等生的提优工作和后进生的补差工作，针对每个学生的实际情况，分别制订方案，让每个学生得到全面的开展。4、抓好班级工作整合力量。充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以进步班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活根本是学校和家庭两局部的衔接。经常与家长联络，尤其是借助于这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可无视的重要的教育手段。三、经历与反思经历：1、为人师表，率先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，必须“为人师表，率先垂范”。2、奖惩注重“一个标准”。班主任执法，一定要公允，要一碗水端平。3、关心热爱后进生。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进展耐心地教育，使他们时时感到老师的保护与关心，使逐步改正错误和缺点。4、班级工作整合力量。“个人英雄”永远行不通，充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以进步班级管理工作的成效。反思：要用开展的目光去看每一位学生，每个学生都会成功，即使他的成绩不出色，品德好即可。四、改良措施多与学生交流，学会“换位”考虑，多学习先进的理论知识，用理论指导理论。期末教学工作总结篇4在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经历少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。一、教学方案七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开场发生转变，所以我时刻注意他们对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让他们在不知不觉中承受知识，以免他们对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在760人左右，要想对所有他们进展细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目的针对广泛出现的问题进展有针对性的辅导。经过一年的学习，他们们已经逐渐的适应了初中的教学形式，知识上也有了一定的进步，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大局部的他们都可以掌握初一应该掌握的英语知识，而且可以较为纯熟的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意他们良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为他们从老师教的学习形式向自学型学习形式转换打好根底。三、存在的问题虽然他们根本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵敏应用方面却仍旧存在困难。另外，局部他们对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严重影响他们以后的开展，从而对他们人格的塑造产生很坏的影响。四、改良的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良，所以我常常对自己的工作进展