小班数学活动-新年礼物教案

小班数学活动——新年礼物教案新年礼物教案

小班数学活动新年礼物教案主要包含了活动目标，活动流程，活动过程等内容，尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题，感受过新年收到礼物和胜利的喜悦，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是新年礼物教案。

活动目标

1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动流程

引发爱好查找礼物共享礼物活动预备新年礼物、题纸、音乐

活动过程

一、引发爱好师前不久我们放假了，为什么呀？

幼儿由于是元旦。

师对了，元旦是新一年的第一天。

大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。

今年是什么年？

幼儿今年是狗年。

师在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意！

幼儿祝老师新年欢乐，万事如意！

师在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

幼儿我想得到的是一辆电瓶车，由于我妈妈的车被人偷了！

师原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

幼儿我想得到的是书本和笔，由于我们立刻要读一班级了，要多练练字。

师真懂事，你以后肯定是一个很优秀的学校生！等等

二、查找礼物

1、引发爱好师今日老师也为每一位孩子预备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

幼儿想知道。

师可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信念吗？

幼儿有。

2、幼儿嬉戏（1）通过计算卡找到幸运号师瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。

可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的隐秘，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。

这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？

幼儿这些数字表示的是简洁和简单。

师那么，哪个简洁？哪个难呢？

幼儿数字1表示简洁，数字2表示中间，数字3表示最难！

师对了，数字越小表示越简洁，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开头吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

幼儿自由选择，师鼓舞勇于选择难度大的幼儿。

幼儿探究小纸条的隐秘，师巡回指导，发觉问题师你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的隐秘呢？

幼儿这里有题目的。

师可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

幼儿只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

师说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？

幼儿甲我已经找到了。

师请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

幼儿一起帮忙检查。

完全正确，恭喜你！

师可是，我们这还有一位伴侣，我们一起来看一看！4-2=6。

问题出在哪呢？

幼儿他把减号看成加号了！

师是吗？什么是加法呢？

幼儿加法就是东西越来越多。

师那么减法呢？

幼儿减法就是东西越来越少。

师那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。

4-2=2。

好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。

（鼓舞力量强的幼儿关心力量较弱的幼儿）（2）通过幸运号找到礼物地点师手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。

找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物究竟在什么地方呢？隐秘就在这里，（将纸翻过来）。

猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前熟悉过，是什么字？

幼儿对了，一个是橱，一个是层。

师哪一个是橱？哪一个是层