小班美术课教案《欣赏七巧板》含反思

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小班美术课教案《欣赏七巧板》含反思小班美术课教案《观赏七巧板》含反思小班美术课教案《观赏七巧板》含反思

活动目标

1、熟悉七巧板中图形的名称。

2、在嬉戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。

3、喜爱玩七巧板嬉戏，对各种不同的外形感爱好。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

阅历预备

了解七巧板操作的方法。

1、挂图（老师用七巧板制作的图）。

2、七巧板人手一套。

活动过程

一、争论沟通老师这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？

（孩子可以自由的想象，老师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。

）二、老师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。

（一）老师拿出第一幅图画问孩子。

师小伴侣们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（老师与小朋友们一起数一数）这里面有什么外形呢？（有三角形、正方形、平行四边形；老师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。

）那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几个？这七巧板还可以平成什么呢？（二）老师依次拿出图形与孩子再次观看、争论七巧板的可以怎么拼。

三、结尾。

师孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。

那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么拼。

延长活动

孩子们，今日发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。

教学反思

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小百科七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。

而这七块板可拼成很多图形(1600种以上)，例如:三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。

七巧板是古代中国劳动人民的创造，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。

明、清两代在中国民间广泛流传，

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